¿Cuáles son las características de la educación ética del profesorado japonés?

Las características de la educación ética del profesorado japonés son: ?

1. Ya en el siglo III d.C., los chinos de la cuenca del río Amarillo habían establecido una espléndida cultura antigua, mientras que el archipiélago japonés aún no había formado un país y no tenía escritura.

No fue hasta el siglo V d.C. que los dos países establecieron el transporte marítimo y comenzaron a comunicarse. La civilización japonesa también comenzó en esa época. Japón fue influenciado por la cultura y la educación chinas y estableció la orientación de la cultura local de la sociedad japonesa: el orientalismo.

En segundo lugar, la tendencia a la continua occidentalización. Aunque Japón es un país oriental, está profundamente influenciado por la sociedad occidental. La occidentalización del Japón actual no tiene comparación con ningún país de Asia.

En términos generales, cuanto más fuerte es la cultura dominante, más fuerte es el poder para excluir culturas extranjeras. La cultura principal de Japón se llama en sentido figurado "ropa prestada" y se ha basado en la cultura china desde el principio. Por lo tanto, se puede considerar que Japón esencialmente no tiene su propia cultura, por lo que le resulta más fácil absorber culturas extranjeras.

3. Desarrollo creativo mediante la combinación de ideas orientales y occidentales. Japón ha absorbido e introducido un gran número de ideas orientales y occidentales, no simplemente copiándolas, sino adaptándolas a las condiciones nacionales y satisfaciendo las necesidades de la sociedad japonesa. .

El japonés Daisaku Ikeda dijo una vez: El pueblo japonés ha desempeñado un papel destacado en la absorción y digestión de la civilización extranjera. Se sabe que la expresión de este talento es flexible, adaptable y cambiante.