Primero, echemos un vistazo al contenido de la carta de recomendación.
1. La relación entre el recomendador y el solicitante;
La relación entre el recomendador y el solicitante generalmente tiene los siguientes tipos:
1 )Profesor- relación de estudiante (tutor y estudiante, maestro de aula y estudiante, maestro de clase y estudiante, líder de departamento y estudiante);
2) Relación superior-subordinado;
3) Relación de colega;
4) La relación entre los líderes de la unidad de pasantías y los pasantes.
2. Las dos personas conocen el tiempo y el proceso;
3. Qué cualidades del solicitante dejaron una profunda impresión en el recomendador (qué cualidades del solicitante aprecian el recomendador)
4. Qué tipo de esperanza deposita en el solicitante (generalmente, la esperanza es que el solicitante continúe estudiando en el campo aplicado y eventualmente logre algo).
Entonces echemos un vistazo a las habilidades de redacción de cartas de recomendación para estudiar en el extranjero.
1. Para comodidad de la escuela, se debe mencionar el nombre completo del recomendador. La identidad del recomendador no es importante. Por supuesto, sería bueno que lo escribieran académicos, pero lo más importante es hacer creer al comité de admisiones que el recomendador realmente conoce al recomendado.
2. Es necesario explicar el período de relación con la persona recomendada (cuándo empezaron a conocerse o desde cuándo se conocen), el grado de relación (encuentros ocasionales o cercanos). contacto), y la relación (relación profesor-alumno, relación superior-subordinado, relación colega) espera). ).
3. Presentar y evaluar las fortalezas del recomendado, que es el núcleo de la carta de recomendación. Incluye principalmente los talentos, el rendimiento académico, la capacidad de investigación, la experiencia laboral, el espíritu de aprendizaje, la capacidad organizativa, la conducta y la personalidad de la persona recomendada, etc. Preste atención a la redacción para que se haga eco de otros materiales de la solicitud, como expedientes académicos, certificados de premios, etc., para evitar conflictos y malentendidos. Nadie es perfecto y, en aras de la justicia y la objetividad, también hay que mencionar sus defectos. Se explica mejor con ejemplos. Lo que el profesor quiere no es una persona perfecta, sino simplemente un estudiante, un estudiante normal pero suficientemente bueno.
4. Es necesario indicar la actitud del recomendante, ya sea una recomendación fuerte o una reserva.
Lo mejor es pedir al recomendador que firme el sello del sobre para garantizar su autenticidad. Lo mejor es rellenar "No" en la columna "¿Se reserva el derecho de revisar cartas de recomendación en el futuro?".
En términos generales, las cartas de recomendación se pueden plasmar en las siguientes tres estructuras:
1. Estructura de puntuación total
2. p>3. Estructura subgeneral
Desde la perspectiva de un solo párrafo, también pueden ser estas tres estructuras.
Sin embargo, debido a la gran cantidad de materiales de solicitud, para que los profesores revisores tengan una idea de sus características en un corto período de tiempo, se recomienda que utilice los dos primeros, ya sea es una estructura general o una estructura de párrafo:
Estructura de puntuación total 1
2Estructura de puntuación total.