Es otra temporada escolar. En la primera clase, los profesores pueden elegir conocimientos de seguridad que estén estrechamente relacionados con su propio estudio y vida para la educación. ¿Cómo redactar un plan de lecciones de educación sobre seguridad para el semestre de primavera? El siguiente es el plan de lecciones de educación sobre seguridad en la escuela de primavera que compilé para usted. ¡Espero que te guste!
Plan de lección de educación sobre seguridad de primavera (1) Propósito de la reunión de clase:
A través de esta reunión de clase temática, guiaremos a los estudiantes para que aprendan conocimientos sobre seguridad de la vida familiar y mejoren aún más la seguridad de los estudiantes. conciencia y conciencia de autoprotección; dominar algunas habilidades de autorrescate y autoprotección; valorar la vida y crecer saludablemente.
Preparación de reuniones de clase:
1. Los estudiantes recopilan información sobre seguridad familiar a través de varios canales.
2. Crear material educativo relevante.
3. Usa tizas de colores para escribir las ocho palabras de caligrafía "Aprecia la vida, la seguridad primero" en la pizarra.
Procedimientos de las reuniones de clase:
1. Introducción de la conversación:
Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida y son cuidados y amados por sus padres y familiares. miembros. No parece haber ningún peligro. Pero todavía hay muchas cosas en la vida familiar a las que es necesario prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes. Hablemos de las cosas a las que se debe prestar atención cuando se trata de seguridad en el hogar:
En segundo lugar, seguridad en el hogar
1. Seguridad eléctrica
Con la continuidad. mejora del nivel de vida, la vida Cada vez hay más lugares que utilizan electricidad en China. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.
1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.
3) Desenchufar los aparatos eléctricos tras su uso.
4) Se detecta humo, chispas, olor a quemado, etc. Si se encuentra en uso, apague el interruptor de encendido inmediatamente y deténgase.
5) Si alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar la energía lo antes posible o utilice un palo de madera seco para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica del aparato eléctrico con corriente; rescata a la persona directamente con tus manos.
2. Uso seguro del gas
1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo por mucho tiempo para evitar que se lo apague el viento o lo apague. El agua se desbordó de la olla, lo que provocó que se escapara una gran cantidad de gas, lo que provocó un incendio.
2) Al utilizar aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua a gas, etc.). ), se debe garantizar plenamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno y evitar la intoxicación por gas.
En tercer lugar, la seguridad vial
1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar
1) Cuando camine por la carretera, camine por la acera. Si no hay aceras, debes caminar por ellas.
2) Al salir en grupo, caminar de forma organizada y ordenada.
3) En vías sin mando de la policía de tránsito, aprende a ceder el paso a los vehículos de motor y no competir con ellos.
4) Al cruzar la calle, se deben respetar las normas de circulación y “ir cuando el semáforo esté en verde y detenerse cuando el semáforo esté en rojo”.
2. Seguridad vial: Cada día se producen 1.600 accidentes de tráfico en todo el país, con 257 muertos, 1.654.38,0,47 heridos y pérdidas económicas directas de 7,31 millones. Es realmente triste. Se recuerda a los estudiantes que presten especial atención a la seguridad vial, respeten las reglas de tránsito cuando vayan a la escuela, estén atentos al cruzar la calle y presten atención a los vehículos que pasan. Eliminar los peligros del tráfico de manera oportuna.
IV. Preste atención a la seguridad en el campus
1. Prevención de incendios: Las escuelas son lugares abarrotados y la prevención de incendios es un tema importante para la seguridad escolar.
1) Está prohibido jugar con fuego o disparar en el campus.
2) Las clases experimentales deben prestar atención a los requisitos del profesor y no meterse con las drogas a voluntad.
3) Inspeccionar periódicamente las instalaciones de protección contra incendios y repararlas inmediatamente si presentan daños. Espero que todos trabajen juntos. Participar juntos en actividades de seguridad del campus.
2. Antirrobo: Cuida bien tus finanzas personales. Mantenga las puertas y ventanas cerradas cuando no esté en clase o en clase. Evite resueltamente la entrada de personas ajenas al campus. Cuide bien su dinero cuando viaje en coche o salga, manténgase alerta ante personas sospechosas, fortalezca su conciencia de prevención y llame a la policía inmediatamente si descubre un robo.
3. Prevenir la violencia en el campus: Los estudiantes deben vivir en armonía, ayudarse unos a otros y ser unidos y amigables. Si hay diferencias o conflictos, comunícalos y resuélvelos oportunamente sin guardar rencores.
Si descubre que la otra parte está causando problemas, debe informar de inmediato la situación al maestro correspondiente y buscar ayuda de la escuela.
5. Seguridad deportiva:
En el deporte se debe estar preparado, obedecer las disposiciones y horarios del profesor de educación física y no realizar actividades privadas ni peleas. Los profesores deben escuchar atentamente cuando explican los conceptos básicos de los movimientos y aprender a protegerse y fortalecer su conciencia de protección cuando realizan movimientos difíciles. Al hacer ejercicio con equipo, verifique que el equipo no presente riesgos de seguridad.
6. ¿Qué debo hacer si hay un incendio?
1. Llamar al número de alarma contra incendios 119. Cuando llame a la policía, informe al departamento de bomberos la ubicación del incendio, qué lo causó y su extensión.
2. Una vez amenazado por el fuego, no entre en pánico, mantenga la calma e intente abandonar el lugar del incendio.
3. Intenta tomar medidas de protección al escapar, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver tu cuerpo con ropa mojada.
7. Competencia práctica:
1. Los representantes del primer grupo realizan la prevención de incendios: (una persona observa el proceso de trama, tres personas actúan)
2. Todos observan atentamente el desempeño después de la discusión:
(1) ¿Qué pasó? ¿Cómo lo afrontaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos? (Llame al número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio)
(2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce la actuación en el lugar? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo prevenir incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
Ocho. Rendimiento Allegro: resumen de conocimientos de seguridad
Lea las instrucciones antes de utilizar electrodomésticos y gas.
No entres en pánico si te encuentras con un incendio, corta la electricidad y llama al primer parque de bomberos.
Vuelve rápido a casa del colegio. Tus padres se preocuparán si llegas tarde.
Si te encuentras con un estafador, piénsalo dos veces y aprovecha la oportunidad para huir.
Cierra la puerta en casa solo y ten cuidado con lo que dices a los demás.
Si ves a un malo entrando, llama al 110.
De vez en cuando ocurren riesgos de seguridad, así que preste atención a la seguridad en todas partes.
¡Recuerda seguridad, sentido común y la felicidad estará contigo!
Resumen
Siempre que tenga cuidado en todas partes, preste atención a la seguridad, domine el conocimiento del autorrescate y el autorrescate, ejercite su capacidad de autoprotección y autorrescate. Si respondes con valentía a diversas situaciones anormales o peligros, podrás crecer saludablemente.
Plan de lección de educación sobre seguridad de primavera (2) Objetivos de enseñanza:
1. Comprender completamente la importancia del trabajo de seguridad.
2. Prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en el aprendizaje y la vida.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de emergencias.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Enumerar casos de seguridad en la vida.
2. La importancia de la seguridad en el trabajo
a. Los accidentes de seguridad en carreteras y lugares públicos ocurren de vez en cuando porque algunas personas tienen poca conciencia de seguridad.
b.Ejemplo de clase: accidentes escolares y consecuencias.
c. Varias tareas en las que se está centrando la escuela actualmente.
3. Los estudiantes de primaria deben prestar atención a la seguridad:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal, no perseguir ni pelear en el campus o en la carretera, no trepar cercas, trepar a los árboles, no acercarse a lugares peligrosos como la electricidad, prestar atención a la seguridad al trabajar, y No te comportes de manera inapropiada con la sociedad. Socializa con personas responsables y no juegues con fuego y agua después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las reglas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones y, al cruzar la carretera, detenerse, mirar y rebasar.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero, e informe al maestro o llame a la policía a tiempo si pierde algo, lo roban o lo extorsionan.
(4) Siga una dieta segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollos, cerdos enfermos, etc. , lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
En cuarto lugar, los estudiantes deberían prestar más atención a qué aspectos no les ha ido bien en el autoexamen.
5. El profesor resume los "Estándares de conducta diaria para estudiantes de primaria".
Plan de lección de educación sobre seguridad de primavera (3) Objetivos de enseñanza:
1. Comprender los peligros ocultos de la seguridad en el campus.
2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de emergencias.
Enfoque de la enseñanza: Dominar el conocimiento sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción:
Estudiantes, la vida es como las flores que florecen en la mañana, como el dulce pastel de yema de huevo, como el agua de uvas, es hermoso y fresco. Gracias a la vida, podemos disfrutar la alegría de vivir y vivir felices con nuestros padres. La seguridad de la vida es más alta que el cielo. Tus padres solo te dan una vida, por lo que todos deben apreciar la vida y prestar atención a la seguridad. Hoy, aprendamos todos cómo proteger esta preciosa vida y prestemos atención a la seguridad en la vida.
2. Prestar atención a las cuestiones de seguridad al subir y bajar escaleras, durante las actividades de recreo y actividades grupales.
1. ¿A qué debo prestar atención al subir y bajar escaleras y entre clases? Después de que los estudiantes discuten e intercambian, el profesor resume.
2. En las actividades colectivas se deben observar todas las acciones, se debe civilizar el tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje.
En tercer lugar, las precauciones de seguridad alimentaria de los estudiantes.
No comas alimentos caducados y podridos, y guarda los medicamentos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro. Está prohibido comprar alimentos elaborados con varas de bambú: el aceite se reutiliza, las varas de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, la higiene de los alimentos no está garantizada y los alimentos fritos contienen carcinógenos.
En cuarto lugar, precauciones de seguridad vial.
Los peatones y vehículos deberán mantenerse por la derecha. Al cruzar la calle se debe utilizar el paso de cebra. Preste atención al tráfico, deténgase en los semáforos en rojo y avance en los semáforos en verde, y obedezca las normas de tráfico.
Verbo (abreviatura de verbo) ahogarse
Hay varias razones principales por las que los estudiantes hablan del ahogamiento: no poder nadar debido a nadar durante demasiado tiempo; agua, especialmente enfermedades del corazón; nadar a ciegas en un remolino profundo; ¿A qué cuestiones debemos prestar atención al nadar? Los estudiantes discuten el resumen del maestro en grupos: no vayas sin el consentimiento de los padres y maestros; no vayas sin un adulto que sepa nadar; no vayas a aguas profundas; Si los menores encuentran a alguien ahogándose y no pueden lanzarse al agua para rescatarlo, deben pedir ayuda de inmediato. Al mismo tiempo, deben llamar rápidamente al número de emergencia o detener el automóvil y enviarlos al hospital.
6. Consejos de Seguridad
Principios básicos para escapar del peligro: mantener la calma, buscar ventajas y evitar desventajas; aprender a salvarse y protegerse; recuerde el número de teléfono y llame para pedir ayuda en cualquier momento Ayuda: "119"-Alarma contra incendios "110"-Alarma "120"-Primeros auxilios "122"-
7.
1. Amar a la patria, amar al pueblo y amar a China.
2. Cumplir con las leyes y regulaciones y mejorar la conciencia jurídica. Respetar las reglas y disciplinas escolares y observar la ética social.
3. Amar la ciencia, estudiar mucho, ser reflexivo, tener una gran sed de conocimiento, estar dispuesto a explorar y participar activamente en prácticas sociales y actividades útiles.
4. Aprecia la vida, presta atención a la seguridad, haz ejercicio y presta atención a la higiene.
5. Autoestima, confianza en uno mismo, civismo y hábitos de vida saludables.
6. Participa activamente en el trabajo, sé diligente y ahorrativo, y actúa dentro de tus posibilidades.
7. Honra a tus padres, respeta a tus profesores y sé cortés con los demás.
8. Amar al colectivo, unir a los compañeros, ayudarse unos a otros y cuidar a los demás.
9. Ser honesto y digno de confianza, ser coherente en palabras y hechos, corregir errores y ser responsable.
10. Amar la naturaleza y cuidar el medio ambiente.
Plan de lección de educación sobre seguridad de primavera (Parte 4) Objetivos de enseñanza:
Al guiar a los estudiantes a discutir y actuar en grupos y, al mismo tiempo, obtener un proceso de experiencia personal, permitirles comprender algunos conocimientos básicos de seguridad en el hogar, como prevención de incendios, prevención de robos, prevención de descargas eléctricas, prevención de intoxicaciones, etc., para mejorar la capacidad de evitar riesgos.
Enfoque docente:
El proceso mediante el cual los estudiantes discuten, actúan y experimentan determinadas situaciones.
Dificultades de enseñanza:
Esta es la primera clase de actividad de sociología. Aunque a los estudiantes les gusta actuar, les resulta fácil dejar de lado la esencia de la actuación y realizarla a ciegas por diversión.
Además, pueden ser demasiado rígidos o escritos.
Proceso de enseñanza:
1. Preparación para la clase de actividad:
1. Iconos representativos de policía criminal, bomberos y centro de emergencias (tamaño de libro de texto).
2. Un teléfono, un televisor de cartón, una puerta, un lavabo, una silla, un pepino de espuma o cera y algunas ramas y hojas simuladas como atrezo para la actuación como un vid de pepino.
3. Divida a los estudiantes en grupos y siéntese alrededor de la mesa para hacer espacio para la actuación.
2. Proceso de la actividad:
(1) Parte de importación:
1. El profesor escribe tres números (110) en la pizarra con bolígrafos de diferentes colores. amarillo, 165438 rojo, 120 azul). ¿Los estudiantes conocen el número de teléfono de la empresa?
(Respuestas de los estudiantes: policía, bomberos, primeros auxilios).
2. Corrija y explique el significado de “policía” según las respuestas de los estudiantes.
[Mostrar tres iconos] y publicar en el tablero. Deje que los estudiantes determinen qué representa cada ícono y luego permítales pegarlo delante del número de registro correspondiente.
3. Pregunta: ¿Cuándo usaremos estos tres números de teléfono?
(Respuesta del estudiante: Si te encuentras con peligro o incendio, llama al 119; si hay un paciente que necesita rescate, llama al 120; si hay una mala persona robando o matando a alguien, llama al 110.)
4. Pregunta: ¿Cuál es la situación, cómo luchar, cómo decirlo? ¿Cómo afrontar algunos problemas sencillos? ¿Quieres intentarlo?
(2) Pasos y requisitos de la actividad:
1. Cada situación corresponde a una pregunta de discusión, una discusión, dos discusiones, tres discusiones y cuatro discusiones. Primero, los estudiantes del grupo discuten la situación y los temas de discusión y discuten cómo realizarlos. Cómo hacer preguntas, cómo responder.
2. Cada grupo puede añadir líneas y acciones a la escena original, hacer pleno uso de los accesorios y tener cuidado de no dar la espalda al público. Los estudiantes de abajo observaron atentamente, escucharon atentamente y pensaron en las preguntas planteadas por el grupo de actuación.
3. El profesor participó en la actuación del primer grupo. En la "Escena 1", además de mamá, papá y Xiao Ming, también hay un trabajador del cuerpo de bomberos. La profesora hace de madre y deja las palabras a los alumnos que tienen los bomberos. Haga una pregunta a los estudiantes: ¿Cómo debería la madre de Xiao Ming comunicarse con los bomberos?
4. Otros grupos harán preguntas en función del desempeño del primer grupo, y el profesor proporcionará los complementos correspondientes.
Cabe destacar que en el caso 4, los estudiantes pueden identificar fácilmente si quien llama a la puerta es un ladrón o un asesino, lo que limita su pensamiento y siempre es inseparable del método de llamar a la policía. Por lo tanto, los profesores deben dejar claro a los estudiantes que las personas malas no están escritas en sus caras. No puedes juzgar de inmediato si eres una mala persona. Debes usar tu cerebro para juzgar.
5. Después de la actuación, cada grupo discutirá las preguntas 5 y 6.
Métodos de manejo: 1) Al llamar a la policía, a la alarma contra incendios o a los números de emergencia, preste atención a la ubicación y la situación simple del accidente, y tenga cuidado de no realizar estas llamadas de manera casual. 2) Cuando alguien reciba una descarga eléctrica, apague inmediatamente el interruptor y corte el suministro eléctrico. También puedes usar palos de madera secos y postes de bambú para abrir cables o metales vivos sobre la persona que se electrocuta. Nunca tire con las manos de alguien que reciba una descarga eléctrica para evitar recibir una descarga eléctrica usted mismo.
6. Si tienes tiempo, continúa representando cada situación según los resultados de la discusión de los estudiantes.
7. Finalmente, se seleccionó al "Grupo con Mejor Desempeño" y las "Estrellas Múltiples" que resolvieron el problema. El profesor da las recompensas correspondientes.
Plan de lección de educación sobre seguridad de primavera (Capítulo 5) Propósito de la actividad
1. A través de actividades, permitir que los estudiantes comprendan y dominen más conocimientos sobre seguridad y autocuidado, y establezcan conciencia sobre el autocuidado. .
2. Los estudiantes pueden desarrollar un buen carácter moral a través de su propia participación, experiencia independiente y sentimiento de sí mismos, lo que favorece su crecimiento saludable.
Contenido de la actividad
1. Seguridad vial
2. Seguridad de las actividades del campus
3. >Proceso de la actividad:
Cada tres grupos eligen un tema, señalan uno por uno los malos hábitos comunes y explican las prácticas correctas.
Primero, la seguridad vial
Malos hábitos de tránsito
No utilizar los pasos de peatones ni caminar por el lado derecho de la vía. Siéntete libre de cruzar la calle.
No prestar atención a las señales de la carretera y de los vehículos y desobedecer la gestión del tráfico. No persiga ni pelee en carreteras, puentes o túneles. Salta, trepa y cruza obstáculos.
(2) Problemas con los estudiantes de secundaria que andan en bicicleta
Los niños menores de 12 años andan en bicicleta solos. Andar en bicicleta por aceras y carreteras, vaya en reversa. Andar en bicicleta desenfrenadamente, forzando el camino y compitiendo con vehículos de motor. No reduzca la velocidad ni haga gestos al girar. Al andar en bicicleta, mantenga las manos alejadas del manillar. La persecución y la lucha van de la mano. Sube al vehículo de motor con las manos y síguelo de cerca.
(3) Razones de los accidentes de tráfico entre estudiantes de secundaria
Falta de concienciación sobre la seguridad vial. Falta de conocimientos sobre seguridad vial. Falta de responsabilidad en materia de seguridad vial. Tener pensamientos paralizantes. Ten suerte.
(4) Sentido común en la carretera normal
Utilice la acera y manténgase en el lado derecho de la carretera. Cruce el camino de entrada, tome el paso de cebra o el paso elevado. Preste atención a las indicaciones de los distintos semáforos (semáforos, semáforos de paso de peatones) y evite rebasar vehículos al subir o bajar del vehículo. No te entretengas, juegues ni te diviertas en el camino.
(5) Conocimientos normales de andar en bicicleta
No andes en una bicicleta rota. No circule por la acera, los vehículos no motorizados circulan por la derecha. Cruzar la calle. Reduzca la velocidad, observe y haga gestos al girar. No quites las manos del manillar y conduzca uno al lado del otro. Cabalga sin luchar y persigue sin descanso.
2. Seguridad de las actividades del campus
1. Los profesores de educación física deben dejar claro que las actividades físicas son seguras. Los profesores de actividades no pueden salir. Los estudiantes no participan en actividades inseguras. No realices actividades peligrosas sin protección.
2. Seguridad de las asambleas escolares y actividades grupales. Posibles lesiones: Golpe de calor, lesiones por aplastamiento, caídas, fracturas de huesos, asfixia, quemaduras, conmociones cerebrales y muerte. No dependa del apoyo al subir y bajar escaleras. 3. Seguridad laboral escolar. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido limpiar ventanas fuera del edificio. Al limpiar, evite resbalones, caídas, rayones en el vidrio y pinchazos de uñas. Se prohíbe a los estudiantes limpiar los interruptores eléctricos con un paño húmedo.
En tercer lugar, seguridad contra incendios
(1) Conocimiento de protección contra incendios de los estudiantes de secundaria
Causa del incendio: incendio causado por un uso descuidado del fuego. Iluminación con velas, espirales antimosquitos, electrodomésticos, estufas de gas licuado, etc. Se produjo un incendio debido al uso descuidado de la electricidad. Cables envejecidos, conexiones aleatorias, cables de cobre utilizados como fusibles, mantas eléctricas, fallas en hornos eléctricos, etc. El petróleo provocó accidentalmente un incendio. La temperatura del aceite es demasiado alta, el recipiente tiene fugas, etc. Fumar, tirar colillas, jugar con fuego, etc.
(2) Prevención de incendios:
Prevención de incendios en el hogar: Utilice el fuego de forma segura. Uso seguro de licuadores. Utilice la electricidad de forma segura. Los niños no deben jugar con fuego. Preste atención a la ubicación al lanzar fuegos artificiales y petardos. Prevención de incendios escolares: los estudiantes tienen prohibido traer encendedores, fósforos y fuegos artificiales a la escuela. Los estudiantes tienen prohibido quemar basura. Los materiales inflamables utilizados en los experimentos deben utilizarse de forma adecuada. Revisa los electrodomésticos con frecuencia. Instalar el equipo contra incendios sin dañarlo. Seguridad en dormitorios y protección contra incendios. Los estudiantes de prevención de incendios en lugares públicos deben hacer lo siguiente: No llevar fuegos artificiales ni petardos a lugares públicos. No juegues juegos que involucren fuego. A los estudiantes no se les permite hacer picnic ni quemar terrenos baldíos en las colinas.
(3) Conocimientos básicos de protección contra incendios
Método de aislamiento: Evitar que el fuego entre en contacto con otros objetos. Método de asfixia: Aislar la fuente del fuego del aire y utilizar extintores de polvo seco, arena, edredones húmedos, etc. para extinguir el fuego. Método de enfriamiento: use agua y un extintor de incendios para enfriar. Alarma: Alarma de incendio número 119. El nombre de la calle donde se debe informar a la policía del incendio.
(D) Auto-rescate y escape de incendios
Evacuar el lugar del incendio de forma ordenada y no gritar fuerte para evitar asfixia por inhalación de humo espeso. Encuentra el pasaje del piso, no corras a ciegas, no abras la puerta a ciegas. Mientras sales corriendo del edificio, cúbrete la boca y la nariz con una toalla mojada y corre hacia abajo. Si el fuego en las escaleras es pequeño, sal corriendo. Si es grande, utiliza cuerdas y sábanas para deslizarte desde ventanas y balcones. Si estás en llamas, quítate la ropa o rueda por el suelo para apagar el fuego.
Los tiempos exigen talentos que abarquen todos los siglos, y estos talentos primero deben aprender a sobrevivir. Estudiantes, no olviden que debemos prestar atención a la seguridad en nuestra vida diaria y aprender a protegernos. Pongámonos la medalla de la "autoprotección" y emprendamos la línea de partida que nos llevará al siglo XXI. Que todos los niños estén felices y seguros todos los días.