Temas de matemáticas relevantes para el noveno grado

Pregunta 1: n=1 s=1.

n=2 s=3 =1 2

n=3 s=6 =1 2 3

n=4 s=10=1 2 3 4

...

Suponemos que S (n) = 1 2 3 4 ... N = (1/2) N (n 1).

Demostración: Porque s (n) = 1 2 3 4 ... n = (1/2)n(n 1)-(1).

Entonces s (n 1) = 1 2 3 ... n n 1 =(1/2)(n 1)(n 2)-(2).

(2)-(1): s(n 1)-s(n)=(1/2)(n 1)* 2 = n 1.

Se ajusta al significado de la pregunta y demuestra que nuestra suposición es correcta, por lo que s(n)=(1/2)n(n 1).

La segunda pregunta:

(1) Haga coincidir el punto F y el punto C,

∵FE⊥AB

Entonces FE = AD=2 AE=CD=4.

∴BE=AB-AE=6-4=2=FE

∴△FEB es un triángulo rectángulo isósceles (no cambia con el cambio del punto f).

Be = Fe = X, entonces AE = AB-Be = 6-X.

∴S(AEFG)=6x-x^2 (0≤x≤2)

(2)DG=AD-AG=AD-FE=2-x

Según la pregunta anterior, GF = AE = 6-X.

∴S(CDGF)=x^2-8x-12 (0≤x≤2)

Espero adoptar