¿Qué documentos necesitan las instituciones de educación infantil?

Análisis jurídico: Los trámites y documentos requeridos por los centros de educación infantil son los siguientes: 1. Informe de selección del sitio: envíe un informe de selección del sitio del centro de educación infantil a la sección de educación preescolar de la oficina de educación local. 2. Protección contra incendios e higiene: Solicitar dictámenes de protección contra incendios y licencias de higiene del departamento de bomberos y del departamento de salud respectivamente. tres. Formulario de solicitud de aprobación escolar: Para solicitar una licencia de escuela social del departamento de educación, debe proporcionar los siguientes materiales relevantes: 1. Informe de solicitud, estatuto escolar 2. Lista de la primera junta directiva, consejo u otra decisión de la escuela; -organismos de elaboración y documentos relacionados; 3. Documentos de certificación válidos de los activos escolares y plan de funcionamiento de la escuela; 4. Documentos de certificación de calificaciones de los directores, maestros y personal financiero; 6. Opiniones de protección contra incendios; Cuatro. Aceptación y revisión: El departamento de educación competente establece un comité para realizar investigaciones, evaluaciones y revisiones in situ de las condiciones de funcionamiento de la escuela y de las instalaciones de la institución que solicita la operación escolar. 5. Plazo de compromiso: Dentro de los 20 días siguientes a la fecha en que el comité realice una revisión in situ de la institución solicitante, el comité de aprobación del departamento de educación competente tomará una decisión sobre la aprobación o desaprobación.

Base legal: Artículo 84 de la "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores", los gobiernos populares en todos los niveles deben desarrollar guarderías y educación preescolar, administrar bien instituciones de servicios de cuidado infantil y jardines de infancia, y fuerzas sociales de apoyo se establecerán salas para madres y bebés, instituciones de servicios de cuidado de bebés y niños y jardines de infancia de conformidad con la ley. Los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior y sus departamentos pertinentes deben cultivar y capacitar a los profesores y al personal de las instituciones de servicios de cuidado infantil y jardines de infancia para mejorar su ética profesional y sus capacidades profesionales.

Artículo 16 de la "Ley de Salud Mental de la República Popular China"* * *Las escuelas de todos los niveles y tipos deben educar a los estudiantes sobre conocimientos de salud mental; equipar o contratar profesores y consejeros de educación en salud mental, y puede establecerse La sala de consulta de salud mental brinda educación sobre salud mental a los estudiantes. Las instituciones de educación preescolar deben llevar a cabo una educación en salud mental que sea acorde con las características de los niños pequeños. Cuando ocurren desastres naturales, lesiones accidentales, incidentes de seguridad pública y otros eventos que pueden afectar la salud mental de los estudiantes, las escuelas deben organizar rápidamente profesionales para brindar asistencia psicológica a los estudiantes. Los profesores deben aprender y comprender conocimientos relevantes sobre salud mental, prestar atención a la salud mental de los estudiantes y orientarlos y motivarlos correctamente. Los departamentos administrativos educativos y las escuelas de los gobiernos populares locales en todos los niveles deben prestar atención a la salud mental de los docentes. Las escuelas y los maestros deben comunicarse con los padres de los estudiantes, otros tutores y familiares cercanos sobre los problemas de salud mental de los estudiantes.