Resumen de la experiencia de ayuda financiera para estudiantes de 2022 1
En 20___, el grupo líder de gestión de ayuda financiera para estudiantes de nuestra universidad implementó concienzudamente el espíritu de los documentos relevantes del Departamento Provincial de Educación y la Ayuda Financiera Escolar. Management Center, y hemos llevado a cabo cuidadosamente una gestión de la ayuda financiera para estudiantes. Gestión de fondos y trabajo de evaluación, hemos establecido un sistema de financiamiento diversificado que se enfoca principalmente en becas y préstamos estudiantiles nacionales, complementados con préstamos estudiantiles de crédito del lugar de origen del estudiante, trabajo-estudio, asistencia social y subsidios por dificultades temporales, por lo que se ha mejorado el trabajo de gestión de ayuda financiera para estudiantes de nuestra universidad. Ha logrado un buen desarrollo y completó con éxito la revisión y el desembolso de diversas ayudas financieras para estudiantes. El resumen del trabajo de gestión de ayuda financiera para estudiantes de nuestra universidad en los últimos 20 años es el siguiente:
Tareas principales:
(1) Prestar atención al liderazgo organizacional y mejorar las reglas y regulaciones.
Los líderes del partido y del gobierno de la universidad otorgan gran importancia a la gestión y evaluación de la ayuda financiera para estudiantes y han establecido un equipo de evaluación de ayuda financiera para estudiantes con el subsecretario como líder y el consejero universitario, clase. docente y representante estudiantil como miembros. Durante el proceso de ayuda financiera para estudiantes, el equipo de evaluación se centró en el espíritu de documentos específicos, aumentó la publicidad de diversas políticas de ayuda financiera, aumentó la transparencia de la ayuda financiera y guió y promovió cuidadosamente el trabajo de ayuda financiera para estudiantes. Además, debemos prestar atención a mejorar las reglas y regulaciones de ayuda estudiantil, formular métodos de revisión o detalles de implementación para varios proyectos de ayuda estudiantil y esforzarnos por promover la preparación de varios sistemas de ayuda estudiantil durante el proceso de trabajo específico para garantizar efectivamente la equidad. y equidad del trabajo de ayuda estudiantil de nuestra universidad. Llevar a cabo de manera ordenada y eficiente.
(2) Identificar a los estudiantes de familias pobres de manera objetiva y justa.
La identificación de estudiantes provenientes de familias pobres es un vínculo clave en la gestión de la ayuda financiera estudiantil y es la base para garantizar que la ayuda financiera sea abierta, justa y equitativa. Para hacer un buen trabajo en la identificación de estudiantes de familias con dificultades financieras en nuestra universidad, de acuerdo con el espíritu de las "Medidas para la identificación de estudiantes con dificultades financieras (revisadas)" emitidas por la escuela y combinadas con la situación real. de la universidad, la universidad implementa la evaluación democrática de la clase y el liderazgo del trabajo de los estudiantes universitarios a solicitud de los propios estudiantes. Con base en el principio de combinar evaluaciones grupales, implementamos estrictamente el sistema de publicidad, estandarizamos los procedimientos de trabajo y logramos apertura, equidad e imparcialidad. . En el año escolar 20 _ _-20 _ _, todo el hospital * * * reconoció a 301 estudiantes de familias con dificultades económicas, incluidos 75 estudiantes de familias con dificultades económicas, 226 estudiantes con dificultades económicas y los estudiantes extremadamente pobres representaron el 20,17 de el total de estudiantes. Al mismo tiempo, se mejorará la base de datos de información de estudiantes de familias con dificultades económicas, e incluirá información como la situación básica de los estudiantes de familias con dificultades económicas, la asistencia recibida durante la escuela, premios y castigos, estatus de los cuadros de clase, etc. se registrará estadísticamente para realizar inicialmente una gestión dinámica de la ayuda financiera para estudiantes.
(3) Realizar la evaluación y distribución de becas.
De acuerdo con el espíritu del aviso emitido por el Centro de Gestión de Financiamiento Escolar en 20___, nuestra escuela ha llevado a cabo la revisión y concesión de varias becas de acuerdo con los principios de apertura, justicia e imparcialidad y la procedimientos prescritos. Debido al tiempo ajustado y las tareas pesadas, superamos varias dificultades y completamos la selección y solicitud para la Beca Nacional, la Beca Nacional Inspiradora, la Beca Nacional, la Beca Yan Jiaxian y la Beca Industrial de manera oportuna, de modo que los estudiantes con dificultades financieras recibieran las correspondientes. ayuda. Al mismo tiempo, nuestra universidad está comprometida a desarrollar recursos de becas a nivel universitario, establecer becas de "Acción de Gracias" a nivel universitario y establecer un sistema de subsidio por dificultades repentinas para ayudar a los estudiantes con dificultades financieras y excelente rendimiento académico y a los estudiantes con cambios familiares a superar las dificultades. y culminar exitosamente sus estudios académicos. Hasta el 20 de febrero, nuestro hospital * * * revisó y otorgó 8 becas de varios tipos, por un total de 968 personas, y el monto de la beca alcanzó 1,6842 millones de yuanes
(1) 3 becas nacionales, cada una de ellas; es de 8.000 yuanes, por un total de 24.000 yuanes.
(2) Hay 52 becas nacionales inspiradoras, cada una con un premio de 5.000 yuanes, por un total de 260.000 yuanes.
(3) Beca nacional 301, incluidos 75 estudiantes pobres, cada uno con un subsidio de 400 yuanes al mes (* * * octubre); * *Octubre); * * * 865.000 yuanes.
(4) 495 becas para estudiantes destacados, por un total de 430.500 yuanes.
(5) La beca más alta es la 1, con una dotación de 8.000 yuanes, es decir, 8.000 yuanes.
(6) Siete becas Xingye (incluida Xingye Charity) valen cada una 5.000 yuanes, por un total de 3,5 yuanes.
(7) 30 becas de "Acción de Gracias", cada una con un valor de 1.000 yuanes, por un total de 30.000 yuanes.
(8) Proporcionar subsidios a 79 personas con dificultades repentinas, por un total de 31.700 yuanes.
(4) Realizar con seriedad el trabajo de préstamos estudiantiles nacionales y el cobro del principal y los intereses.
El 20__, nuestra universidad solicitó 37 préstamos estudiantiles nacionales y, de hecho, obtuvo 37 préstamos, por un monto de préstamo de 208.000 yuanes. Si bien hicimos un buen trabajo con los préstamos estudiantiles nacionales de 20__, ayudamos al centro de gestión de fondos escolares a hacer un buen trabajo en la recaudación de préstamos estudiantiles nacionales de graduados anteriores y logramos buenos resultados.
Además, en el proceso de llevar a cabo el trabajo nacional de préstamos estudiantiles, fortalecemos activamente la orientación crediticia para estudiantes. Antes del préstamo, 37 estudiantes que solicitaron el préstamo estudiantil nacional 20__ fueron convocados especialmente para brindar orientación sobre los estándares operativos previos al préstamo para evitar retrabajos debido a que los estudiantes no estaban familiarizados con los procedimientos del préstamo. En términos de gestión de riesgos, nuestra universidad imparte educación sobre integridad a los estudiantes que solicitaron préstamos estudiantiles nacionales en 20__, para que los estudiantes puedan comprender los riesgos relevantes, prestar de buena fe y evitar los riesgos relacionados.
(5) Facilitar el "canal verde" y promover el aplazamiento de las tasas de matrícula de los estudiantes.
Para garantizar que los nuevos estudiantes con dificultades financieras admitidos en nuestra escuela este año puedan inscribirse sin problemas, de acuerdo con las regulaciones pertinentes de la escuela y la universidad, se implementó el procedimiento del "canal verde" para la admisión de Los nuevos estudiantes se anunciarán de manera oportuna para permitir que los estudiantes con dificultades financieras se inscriban sin problemas y permitirles a los estudiantes tener la seguridad de que los padres se sienten tranquilos. En 2020, ingresaron 63 estudiantes de primer año a través del “canal verde”. En comparación con años anteriores, este año el canal verde en nuestro hospital es más fluido.
Para garantizar que los estudiantes de familias pobres puedan completar los procedimientos de inscripción de manera oportuna, a partir del 20 de octubre de 2006, nuestra universidad ha diferido la matrícula y las cuotas para 214 estudiantes en el año académico 20-20. Según la situación real de los estudiantes universitarios, la cantidad es 796.698,67 yuanes. Al 25 de febrero de 20__, 30 estudiantes han aplazado el pago de las tasas de matrícula para el año académico 20__-20__, con un total de 83.118,97 yuanes en matrícula y tasas diversas.
(6) Ampliar los canales de estudio-trabajo y aumentar las plazas de estudio-trabajo.
En el año escolar 20__-20__, nuestra universidad se esfuerza por ampliar los canales de estudio y trabajo, aumentar los proyectos de estudio y trabajo y esforzarse por lograr más proyectos de estudio y trabajo para ayudar a los estudiantes de familias financieramente desfavorecidas en nuestra universidad. A través de su propio trabajo, los estudiantes no sólo alivian la presión del estudio y los gastos de manutención durante la escuela, sino que también reciben buena capacitación y educación laboral. Actualmente, nuestra universidad cuenta con 10 puestos de estudio y trabajo a nivel escolar, que están ubicados en la oficina de la universidad, laboratorios de campo y áreas de dormitorios. También hay puestos de estudio y trabajo para consejeros, administradores académicos, etc. que pueden ayudar a mejorar el potencial de los estudiantes. La escuela ofrece oportunidades de estudio y trabajo a 133 estudiantes con dificultades financieras y la remuneración anual es de 78.600 yuanes.
(7) Realizar actividades culturales y educativas para mejorar la conciencia, integridad y gratitud de los estudiantes.
En los últimos 20__, mientras realizaba y completaba diversas tareas periódicas de financiación, nuestro hospital también llevó a cabo "Cumpliendo el sueño de los niños abandonados con manos cariñosas", "El amor sigue a mi corazón", " Calor de la mano" Actividades educativas sobre la gratitud como "Tú y mi corazón" y "El amor es más hermoso cuando se agradece en el corazón". En la práctica de la "Operación CD-ROM", se llevaron a cabo actividades de educación sobre integridad como "Pacto de refrigerios - Recordando la "belleza del mejor campus" y "Explorando el "sueño chino" más hermoso. Se llevaron a cabo inspiradoras actividades educativas como "Construyendo Sueños con Corazón y Manos" y "Hermosas Juventudes·Construyendo Sueños·Transmitiendo Energía Positiva", así como la quinta competencia de conocimientos, las finales de la octava competencia juvenil de conocimientos y habilidades de rescate, y Entrenamiento de rescate para nuevos estudiantes. Llevar a cabo actividades educativas sobre el tema de la financiación y la educación de las personas, y esforzarse por mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la inspiración, la integridad y la gratitud a través de actividades educativas temáticas relevantes.
Resumen de la experiencia de ayuda estudiantil 2022 2
Con el fin de garantizar la implementación fluida de diversas políticas de ayuda nacional y hacer que la ayuda para los estudiantes pobres sea más científica y estandarizada, el Comité del Partido Bandera de Azuo y Gobierno anunció el 20_ El Centro de Gestión de Ayuda Económica para Estudiantes se estableció formalmente en julio de 2019. De acuerdo con los requisitos del Ministerio Central de Finanzas, el Ministerio de Educación y el gobierno de la región autónoma, es responsable de liderar la gestión e implementación de diversos La ayuda financiera para estudiantes es importante. Desde su creación, con el cuidado y apoyo del comité y el gobierno de Banner y el liderazgo correcto de la Oficina de Educación y Deportes de Azuo Banner, el Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de Azuo Banner ha superado dificultades tales como espacio de oficina pequeño, falta de fondos de oficina, muchos destinatarios y una gran carga de trabajo, y ha completado concienzudamente varias tareas de financiación, trabajado juntos para mejorar el entorno de la oficina y realizado un trabajo fructífero. En la actualidad, se han logrado resultados preliminares en todos los aspectos:
Primero, organizar el aprendizaje político y fortalecer la capacitación empresarial
Con el fin de mejorar la calidad del personal y promover el buen desarrollo de diversos trabajo del centro, de acuerdo con De acuerdo con la situación, políticas y requisitos de los superiores, todo el personal se organiza periódicamente para realizar estudios políticos empresariales. No solo estudió cuidadosamente las políticas nacionales de ayuda estudiantil relevantes y los requisitos políticos relevantes de la Liga Árabe y Azzuo Banner, sino que también escribió cuidadosamente más de 100 notas de estudio, creando una buena atmósfera de aprendizaje. Con el fin de implementar la política nacional de préstamos estudiantiles en el origen de los estudiantes y establecer un sistema sólido de operación de préstamos estudiantiles, en mayo de este año, dos miembros del personal fueron a Hohhot para participar en la reunión de capacitación empresarial sobre préstamos estudiantiles del Banco de Desarrollo de China en todo el distrito; En agosto, los empleados se organizaron para ir a Helin. Participaron en la capacitación para gerentes del Centro de Ayuda Financiera para Estudiantes de Western para garantizar la implementación sin problemas de préstamos para estudiantes fuera del sitio. El 3 de junio, tres miembros del personal participaron en la capacitación "Beca nacional para escuelas secundarias vocacionales, matrícula gratuita, proyecto de financiamiento especial de la lotería de China" organizada por el Centro de Financiamiento de la Alianza. Las actividades diversificadas de aprendizaje y formación están verdaderamente institucionalizadas, estandarizadas y conscientes, y la comprensión ideológica y el potencial empresarial del personal del centro mejoran a través del aprendizaje.
2. Estandarizar la organización e implementar diversas responsabilidades.
Con el fin de estandarizar la gestión interna del centro, promover la construcción de instituciones eficientes y asegurar el buen desarrollo de las diversas tareas, se configuran organizaciones de acuerdo con las necesidades del negocio y se dividen las responsabilidades, de modo que todos son responsables. Configure tres departamentos: departamento comercial, departamento financiero y oficina. La sección de negocios consta de cuatro grupos de negocios: negocios de préstamos estudiantiles, negocios de supervisión de becas para escuelas secundarias, negocios de donaciones sociales del gobierno y negocios de comités de trabajo. Asigne las principales responsabilidades comerciales a las personas, impleméntelas de manera concreta y presente requisitos para la construcción de archivos comerciales.
Se aclaran las funciones y responsabilidades de cada departamento y grupo. Desarrollar detalladamente los métodos básicos de trabajo y requisitos relacionados del grupo empresarial. Existen regulaciones claras sobre los principales datos comerciales, redacción y presentación de información, planificación y organización de actividades publicitarias, construcción de archivos y diversas inspecciones en todos los niveles. Actualmente cada grupo puede asumir la responsabilidad.
El tercero es mejorar la gestión interna y fortalecer la construcción del sistema.
Para dar forma a la imagen de la unidad y establecer un sentido de la situación general y el conocimiento del servicio, un sistema de asistencia interna y se ha formulado inicialmente un sistema de evaluación anual para los cuadros. Actualmente se está debatiendo la revisión del sistema. Al mismo tiempo, se establecieron un sistema de aprendizaje político empresarial y un sistema de reuniones periódicas. Se requiere que los empleados participen activamente en estudios de política empresarial, tomen notas de estudio e informen e intercambien periódicamente el progreso de diversos trabajos empresariales a través del sistema de reuniones periódicas para lograr el propósito de intercambiar conocimientos, comunicación y coordinación.
Cuarto, mejorar el entorno de oficina y crear condiciones de oficina.
Para mejorar el entorno y las condiciones de oficina, los líderes del centro solicitaron sinceramente espacio de oficina y recibieron un fuerte apoyo de los líderes de la oficina. A mediados de junio 5438 065438 El problema del espacio de oficinas se resolvió en octubre. Al mismo tiempo, gracias a cuidadosos esfuerzos, obtuvimos más de 50.000 yuanes en fondos gubernamentales y compramos escritorios y sillas de oficina, algunas computadoras, impresoras, fotocopiadoras, etc. , resolvió inicialmente el problema del trabajo extremadamente incómodo causado por la grave escasez de material de oficina. Debido a que no hay presupuesto, este año no se han asignado fondos de oficina, lo que ha resultado en un funcionamiento extremadamente difícil de la unidad, en lo que también ha contado la ayuda de la Oficina de Educación y Deportes.
5. Fortalecer la supervisión, estandarizar la implementación y completar de manera efectiva diversos negocios de gestión de fondos.
1. El desarrollo del negocio de préstamos estudiantiles en los lugares de origen de los estudiantes
(1) El negocio de préstamos crediticios del Banco Nacional de Desarrollo en los lugares de origen de los estudiantes fue lanzado en nuestro banner para Por primera vez este año, fue administrado por el Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de Azuo Banner, responsable de manejar trabajos específicos.
Desde principios de agosto hasta finales de octubre, después de casi tres meses de trabajo intenso y ordenado, el Centro de Asistencia cooperó con la sucursal de Mongolia Interior del Banco de Desarrollo de China para manejar el negocio nacional de préstamos estudiantiles para 331 estudiantes universitarios en nuestra bandera, con un monto de préstamo de 19.389 yuanes. Esta forma de financiación remunerada alivia eficazmente la presión financiera que pesa sobre un gran número de estudiantes de familias pobres para que vayan a la universidad.
(2) De acuerdo con los requisitos de la sucursal de Mongolia Interior del Banco de Desarrollo de China y el Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de la Región Autónoma, después de una cuidadosa coordinación y lucha, nuestro centro firmó un acuerdo con el Banco de Desarrollo de China. y el Gobierno de Azuo Banner en junio de 65438 en octubre de este año se firmó un acuerdo de cooperación tripartita, que aclaró la implementación y gestión específica de los préstamos estudiantiles de crédito en el lugar de origen del estudiante.
(3) Para obtener el apoyo y la cooperación de todos los ámbitos de la vida, presentamos la solicitud con cuidado. 10. El 19 de junio de este año, el Comité de la Bandera de Azuo y el gobierno establecieron el "Grupo Líder de Alivio de la Pobreza de la Bandera de Azuo", con los líderes del comité de la Bandera, el gobierno y los líderes relevantes, la ciudad de Sumu y los líderes de las oficinas del subdistrito sirviendo. como líder del grupo y grupo adjunto respectivamente, los líderes y miembros han aclarado las responsabilidades del grupo de liderazgo y han establecido una oficina para hacerse cargo.
Por lo tanto, el trabajo de préstamo estudiantil de crédito del origen estudiantil de Azuo Banner se ha garantizado en términos de mejorar la gestión organizacional, implementar espacio de oficina y manejar las responsabilidades del personal. El negocio de préstamos de este año pasó por las pruebas preliminares, funcionó sin problemas y logró buenos resultados. Al mismo tiempo, hemos acumulado la experiencia necesaria y hemos sentado una buena base para el trabajo del próximo año.
2. Supervisar la implementación de políticas de becas vocacionales y de gratuidad de matrícula.
Para garantizar la implementación de la política nacional de becas y matrícula gratuita para las escuelas secundarias vocacionales y los proyectos de financiación del fondo de bienestar público de lotería especial del gobierno central, el Centro de Gestión de Fondos ha designado personal dedicado para ser responsable de supervisión, inspección, investigación y rectificación para garantizar que las escuelas vocacionales y secundarias Los niños disfruten de la política nacional de financiación de manera oportuna.
(1) En junio de este año, se estableció el grupo de liderazgo del Centro Nacional de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes, y los líderes de la Oficina de Educación y Deportes se encargaron personalmente de supervisar la distribución de becas de escuela secundaria y garantizar que las becas se pagan en su totalidad y de manera oportuna de acuerdo con las políticas.
(2) Nuestro centro ha investigado, inspeccionado y supervisado cuidadosamente la implementación de las políticas nacionales de becas y matrícula gratuita para escuelas secundarias vocacionales y secundarias en el área de Azuo Banner, así como la implementación de la política central. Política especial de financiación del fondo de bienestar público de lotería. Este año, toda la campaña * * * subvencionó a 2.287 estudiantes de formación profesional secundaria y distribuyó 15.732 yuanes. Todos los fondos se transfirieron directamente desde el banco a las cuentas personales abiertas por estudiantes de secundaria vocacional en la cooperativa de crédito, lo que bloqueó las lagunas en el flujo de fondos. Pasó con éxito la aceptación del Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de la Liga Árabe y la Autónoma. Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de la Región y fue bien recibido.
3. Gestión del gobierno y diversas donaciones sociales
(1) El trabajo de financiación del gobierno en 20__ se completó con éxito.
Para que más estudiantes universitarios pobres sientan la calidez del gobierno y trabajen duro, la Oficina de Finanzas de Azuo Banner asignó otros 209.000 yuanes en fondos especiales este año para ayudar a los estudiantes universitarios pobres. El centro de financiación identificó a 79 estudiantes universitarios pobres como los destinatarios finales de la ayuda mediante la autosolicitud, la evaluación y declaración escolar, encuestas de hogares comunitarios en profundidad, encuestas ascendentes y el anuncio público de la lista de estudiantes ayudados. 65438 de junio El 21 de octubre, el Centro de Asistencia preparó y organizó cuidadosamente el evento de distribución de ayuda gubernamental 20__ para estudiantes universitarios pobres. A la ceremonia asistieron el abanderado y el abanderado adjunto del gobierno, así como los líderes de la Oficina de Finanzas, la Oficina de Educación y Deportes y otras unidades relevantes. En la ceremonia, 79 estudiantes universitarios recibieron ayuda financiera in situ, incluidos 40 estudiantes universitarios, con 3.000 yuanes cada uno, y 39 estudiantes universitarios, con 20__ yuanes cada uno, recibieron un subsidio de 198.000 yuanes. Con el apoyo de los líderes pertinentes de la Oficina de Educación y Deportes y los esfuerzos conjuntos del personal del centro de financiación, la tarea de financiación gubernamental de este año se completó con éxito.
(2) Todo tipo de donaciones sociales se realizan de forma ordenada.
Para que las diversas donaciones sociales gratuitas desempeñen un mejor papel en la ayuda a los estudiantes universitarios pobres, nuestro centro también es responsable de llevar información a muchos estudiantes de familias pobres y de realizar diversas donaciones sociales: como Azuo Banner Fang Dancun Town Bank financió a 8 estudiantes universitarios pobres en nuestra bandera con un subsidio de 27.200 yuanes; la Asociación Ecológica SEE financió a 18 estudiantes universitarios pobres en nuestra bandera, incluidos 20 estudiantes de secundaria y 39 estudiantes de secundaria, un total de 77 personas, con un importe de subvención de 89.600 yuanes.
El proyecto "Grassland Love" de la Lotería de Bienestar de China financió a 7 estudiantes universitarios pobres en nuestra bandera con un monto de financiación de 6,543,8 millones de yuanes; el proyecto de donación "Grassland Love" de los empresarios de Guangdong financió a 52 estudiantes de primaria y secundaria en nuestra bandera este año con una monto de financiación de 48.800 yuanes; Azuo Banner La Cruz Roja patrocinó a 26 estudiantes universitarios pobres en nuestro banner con un monto total de 52.000 yuanes. El proyecto "Ayuda Estudiantil Otoño Dorado" de la Federación de Sindicatos Bandera de Azuo financió a 77 estudiantes universitarios pobres con un monto total de 149.000 yuanes.
Hasta ahora, con el fuerte apoyo del Comité del Estandarte de Azuo y el gobierno del Estandarte, los esfuerzos conjuntos de todos los aspectos de la sociedad y los esfuerzos conjuntos de todo el personal de la Oficina de Educación y Deportes del Estandarte de Azuo y el Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes, hace sólo 20 años, 657 estudiantes pobres de nuestra bandera recibieron subsidios, cuyo monto alcanzó los 2,517,5 millones de yuanes.
En sexto lugar, informe la información cuidadosamente y escriba materiales de resumen de la experiencia.
El Centro de Financiamiento concede gran importancia al envío de información, informa diligentemente información valiosa sobre el trabajo, mejora continuamente la cantidad y calidad de los envíos y publicita y muestra de manera integral, veraz y oportuna los resultados y experiencias del trabajo de financiación, y proporciona Aporta una gran cantidad de información para todos los ámbitos de la vida para comprender la dinámica del trabajo de ayuda financiera para estudiantes. Alxa Daily, las estaciones de televisión y el sitio web de la Oficina de Educación de Azuo Banner utilizaron mucha información.
A finales de año, nuestro centro realizó un resumen exhaustivo del trabajo de este año. Al mismo tiempo, a pedido del Centro de Gestión de Ayuda Estudiantil de la Liga Árabe, hicimos un resumen especial del desarrollo de los préstamos estudiantiles de crédito en los orígenes de los estudiantes, escribimos materiales de resumen de experiencia y los enviamos al Centro de la Liga Árabe.
7. Innovar las formas educativas y dar pleno juego a las funciones de trabajo del comité.
Durante el año pasado, el Comité de Trabajo del Sistema Educativo de Azuo Banner ha realizado algunos trabajos basados en las condiciones específicas del trabajo escolar de los padres en nuestro banner. En la actualidad, el grupo empresarial del comité ha solicitado el establecimiento de un área experimental para escuelas de padres y ha establecido un proyecto de investigación en el área experimental. Tomando la Escuela Primaria Experimental Azuo Banner No. 2 como base experimental y la "Investigación práctica sobre la construcción del desarrollo coordinado de la educación en el hogar y la escuela" como tema, se presentó una solicitud a la Oficina de Ciencia y Tecnología. Aprovechar al máximo la favorable oportunidad del 30º aniversario de la fundación de la Liga para llevar a cabo actividades educativas oportunas para que los jóvenes amen a su patria, amen a su ciudad natal y amen su escuela. A principios de mayo, de acuerdo con el espíritu del Documento nº 7 emitido por el Comité de Trabajo de la Liga Juvenil, se lanzó en varias escuelas la actividad de recopilación de ensayos "Amor Alxa". En el evento participaron más de 65.438 estudiantes de 200 escuelas. Después de nuestro resumen y revisión, se seleccionaron 40 artículos excelentes y se enviaron a las instituciones de educación escolar de la liga.
Con el fin de mejorar aún más el trabajo del sistema educativo de fin de año, se emitió en un "Aviso de la Oficina de Educación y Deportes de Azuo Banner sobre cómo hacer un buen trabajo del Comité de Educación de fin de año". de manera oportuna, y se distribuyó a todas las escuelas primarias y secundarias el "Manual de preguntas y respuestas sobre cuestiones étnicas y religiosas", exigiendo que cada escuela contrate maestros relevantes para realizar publicidad y educación a los estudiantes sobre la base del plan de estudios ideológico y escolar. Este trabajo ha garantizado el desarrollo fluido de las actividades de lectura temáticas "Alma de China" para resumir la experiencia y mejorar la conciencia, se solicita a cada escuela que presente un plan de trabajo escolar para padres y un resumen del trabajo en 20____ para comprender completamente el tema. padres de cada escuela este año La apertura de las escuelas de acuerdo con los arreglos y requisitos unificados del comité de trabajo relacionado de nivel superior, todas las escuelas primarias y secundarias se organizaron para suscribirse a la revista "Cuidado para la próxima generación" en la forma requerida. monto, y la tarea de suscripción de este año se completó con éxito.
8. Estricto sistema financiero y conducta de gestión financiera.
Este año, nuestro centro gestiona estrictamente varias becas, se adhiere al principio de estricta apertura, garantiza que los fondos asignados se utilicen exclusivamente, se adhiere estrictamente a las disciplinas financieras, implementa resueltamente las dos líneas de ingresos y gastos, y distribuye eficazmente diversas becas.
Nueve. Problemas existentes y sugerencias de mejora
1. Se ha realizado por primera vez el trabajo de préstamos estudiantiles de crédito para los lugares de origen de los estudiantes. El tiempo apremia y la tarea es pesada, lo que requiere la plena cooperación de todos los departamentos pertinentes. Al mismo tiempo, se requiere una planificación cuidadosa y disposiciones generales para mejorar la eficiencia del trabajo.
2. El trabajo de asistencia al estudiante moderno se realiza a través de Internet y es altamente profesional. Se recomienda que los departamentos de gestión de ayuda estudiantil de nivel superior incrementen los esfuerzos de capacitación para brindar más oportunidades de aprendizaje. Al mismo tiempo, esperamos que el gobierno local y los departamentos financieros brinden un fuerte apoyo financiero para garantizar el desarrollo normal del aprendizaje y la capacitación.
3. No existe un mecanismo de coordinación para la identificación y atención de estudiantes de familias pobres. Todos los departamentos deben tomar la iniciativa de coordinar y cooperar, enderezar las relaciones, establecer mecanismos a largo plazo y revisar y aprobar estrictamente los objetos de los préstamos y los procedimientos operativos para garantizar que más estudiantes verdaderamente pobres reciban financiación.
10. Ideas de trabajo para el próximo año
En el trabajo futuro, bajo la dirección del departamento de educación superior, continuaremos sumando experiencias y esforzándonos por obtener el apoyo de todos los ámbitos. vida, y concienzudamente hacer un buen trabajo como estudiantes Trabajo de gestión de fondos para que los estudiantes que realmente necesitan ayuda obtengan ayuda real.
1. Fortalecer el negocio de préstamos de crédito en el origen estudiantil, hacer un buen trabajo en el negocio de seguimiento del préstamo en 20__ y realizar el trabajo de préstamos de crédito en el origen estudiantil en 20__.
2. Establecer una base de datos de información sobre estudiantes pobres. Haga un plan, envíelo al centro del grupo para su aprobación y luego impleméntelo. Mejorar gradualmente el sistema de financiación, estandarizar los procedimientos operativos y fortalecer la gestión y distribución de la financiación.
3. Continuar esforzándonos por conseguir fondos empresariales. Cree cuidadosamente las condiciones, fortalezca la capacitación de los empleados y mejore el desempeño laboral.
4. Fortalecer la construcción del sistema. Mejorar progresivamente el sistema de gestión interna, incluidos los sistemas de asistencia y evaluación.
5. Identificar a los estudiantes pobres de manera justa, equitativa y abierta, establecer y actualizar archivos de estudiantes pobres, supervisar eficazmente el trabajo de financiación y la educación de la gratitud, para que los estudiantes pobres puedan crecer de manera integral y saludable.
6. Completar con seriedad el trabajo de ayuda financiera para estudiantes organizado por el departamento de educación superior y el comité gubernamental.
Resumen de la experiencia de ayuda financiera para estudiantes de 2022 3
En 20___, la Oficina de Ayuda Financiera para Estudiantes de nuestra escuela, bajo el liderazgo directo del director, llevó a cabo un trabajo de ayuda financiera para estudiantes de manera seria y responsable, cumpliendo a principios justos, abiertos y transparentes, procedimientos estrictos, operaciones estandarizadas, sistemas perfectos, mejorar niveles y esforzarse por "hacer un buen trabajo" para que los fondos de rescate limitados puedan ejercer mayores beneficios integrales en la educación de las personas. La situación de la ayuda financiera para estudiantes de nuestra escuela ahora se informa de la siguiente manera:
1. Situación básica
En 20__, nuestra escuela tiene 386 estudiantes y 9 clases. Muchos estudiantes son niños abandonados y sus vidas son difíciles. Esto hace que el trabajo de ayuda financiera para estudiantes de la escuela sea aún más arduo.
Subsidio nacional
En 20___, la ayuda financiera para estudiantes es un subsidio anual único. * *Se recibieron más de 65,438,080 materiales de solicitud de estudiantes. Después de una verificación cuidadosa y estricta de la situación de los estudiantes, hay 169 estudiantes en la escuela, con un monto total de 264.000 yuanes. Según los requisitos de los documentos superiores, la subvención se divide en dos niveles: 10.000 yuanes al año y 20 yuanes al año. El subsidio se emite en forma de tarjeta bancaria y los estudiantes firman y toman sus huellas dactilares en la tarjeta. La escuela aplica estrictamente las disciplinas financieras, tiene procedimientos completos y cumple con los requisitos de los documentos superiores. Este trabajo se completó con éxito. La lista de estudiantes apadrinados se publica en el campus sin objeciones. Y ha sido entregado al Centro de Ayuda Financiera para Estudiantes del Condado.
Se lanzó la ayuda estudiantil para el otoño de 20__, con un monto total de 262.000 yuanes, que se informó al centro de ayuda estudiantil del distrito para su revisión.
2. Desempeño y experiencia laboral
Primero, fortalecer el liderazgo unificado e implementar responsabilidades (resumen de 20 años de trabajo de rectificación especial)
La escuela concede gran importancia a la ayuda financiera para estudiantes Para llevar a cabo el trabajo, se ha establecido un grupo líder de gestión de ayuda financiera para estudiantes encabezado por el director para hacer un buen trabajo en la gestión de ayuda financiera para estudiantes y garantizar que los fondos de ayuda financiera para estudiantes se distribuyan a tiempo, en su totalidad y con precisión. según las políticas. El Vicepresidente de Educación Moral tiene a su cargo la labor específica de ayuda estudiantil, con la asistencia de la Presidencia, la Oficina Política y de Educación, la Oficina de Finanzas y la Oficina de Gestión del Estatuto Estudiantil, es responsable de la revisión de calificaciones. revisión, publicidad e informes estadísticos de los estudiantes asistidos, a fin de garantizar que "los fondos estén destinados a fines específicos y los fondos estén destinados a fines específicos". "Dedicado a la cuenta, dedicado a la persona, dedicado a la tarjeta", con División clara del trabajo y responsabilidades asignadas a cada persona.
La lista del grupo líder de ayuda financiera para estudiantes es la siguiente:
Líder del equipo: Director
Líder adjunto: Vicedirector de Educación Moral, Vicedirector de Docente, Secretario de la Sección del Partido
Miembros: Director de Asuntos Generales, Director de la Sección, Director de Educación Política, Director de Educación
Oficiales de Enlace: Administrador de Ayuda Económica, Contador, Administrador de Estatus Estudiantil y Archivos Administrador
En segundo lugar, formule un plan completo e implemente una gestión estandarizada.
Sobre la base de un estudio cuidadoso de los documentos de trabajo de ayuda financiera para estudiantes de la Oficina de Educación Provincial y Municipal y de la Oficina de Educación del Distrito de Jiang'an, el equipo de ayuda financiera para estudiantes de la escuela formuló y revisó el "Trabajo de ayuda financiera para estudiantes de la escuela". Plan de Implementación" y "Medidas de Ayuda Económica Escolar", que constituyen Estableció un sistema de ayuda financiera estudiantil con características escolares. Bajo la guía del sistema, el trabajo de ayuda financiera para estudiantes se lleva a cabo de manera ordenada.
Durante el proceso de revisión específico, en estricta conformidad con los estándares estipulados en las "Medidas provisionales para la administración de becas nacionales para escuelas secundarias ordinarias en la provincia de Hubei" y de acuerdo con los principios de equidad, justicia, Apertura y transparencia, búsqueda de la verdad a partir de los hechos, objetividad y pragmatismo, las becas familiares se organizaron e implementaron cuidadosamente un trabajo de revisión para estudiantes económicamente desfavorecidos. La escuela ha establecido archivos de ayuda financiera para estudiantes, que incluyen el "Formulario de solicitud de financiación nacional para escuelas secundarias ordinarias en la provincia de Hubei", el "Formulario resumido para financiación nacional para escuelas secundarias ordinarias en la provincia de Hubei" y varios materiales de certificación de pobreza en todos los niveles. . Si los materiales fueran insuficientes, se les ordenará completarlos dentro de un límite de tiempo para garantizar que los archivos estén completos y la información sea informativa.
Después de que los materiales de los estudiantes ayudados sean revisados y aprobados por el maestro de la clase y la escuela, se publicarán en la ventanilla de ayuda financiera para estudiantes de la escuela. Si no hay objeciones a la publicidad, el departamento financiero del distrito. El centro de ayuda revisará y aprobará la solicitud.
Con el espíritu de "ayudar a los superiores tanto como sea posible", trate este trabajo con una actitud de ser responsable de cada estudiante, no retroceda ni evite los problemas involucrados, no sea impaciente y tenga paciencia. explicar y explicar. Gracias a la publicidad y los esfuerzos incansables, el trabajo de ayuda financiera estudiantil de nuestra escuela ha funcionado sin problemas.
En tercer lugar, llevar a cabo una educación de gratitud e inspiración y aprovechar al máximo los beneficios integrales de educar a las personas.
En el proceso de financiación de los estudiantes, nuestra escuela aprovecha al máximo la función educativa integral. de financiación y educa a los estudiantes "El conocimiento cambia el destino". Lograr ayuda financiera a los estudiantes, cultivar el espíritu de los estudiantes, ejercitar el potencial de los estudiantes, fortalecer la educación sobre salud mental para todos los estudiantes financiados y garantizar que tengan una psicología saludable, enfrentar con valentía la pobreza y dedicarse al estudio y a la vida de manera simple y feliz. A través de medidas efectivas, educaremos a los estudiantes financiados para que sean agradecidos, agradecidos y agradecidos, para que puedan retribuir a la sociedad y servir a la patria cuando se conviertan en talentos.
Cabe mencionar que en febrero de 2000, un compañero de nuestra escuela enfermó gravemente y un compañero del mismo grado publicó en su espacio QQ, llamando a todos a encontrar el amor. Los estudiantes volvieron a publicar la publicación uno tras otro, y los estudiantes de la clase de arte, la clase de estudio y la clase de hospedaje de la escuela tomaron medidas de manera espontánea. Pasaron la noche pintando obras, ensayando canciones y bailes, y realizaron actuaciones benéficas y ventas benéficas de sus cuadros para recaudar fondos para sus compañeros de clase en la plaza de la ciudad, creando una escena durante más de una hora. La magia de 90.000 yuanes. Un "Relevo de Amor" organizado voluntariamente por estudiantes obtuvo la atención y gran ayuda de todos los ámbitos de la vida, y finalmente recaudó una donación de 110.000 yuanes, salvando la vida de este compañero. Changjiang Daily, Hubei Daily, China News y otros medios. com y Jingchu.com. com ha realizado informes de seguimiento. El amor y la excelente calidad general mostrada por los estudiantes en las actividades también son una demostración y revisión de la educación de gratitud financiada por los estudiantes de la escuela.
Tres. Problemas existentes y planes futuros
En general, la ayuda estudiantil de la escuela es buena, pero también hay algunos problemas, algunos en el sistema y otros en los métodos de trabajo.
En primer lugar, el trabajo de ayuda financiera para estudiantes tiene grandes responsabilidades, tareas pesadas y muchos vínculos, y las finanzas no pueden tolerar ningún error. Además, como se mencionó anteriormente, nuestra escuela es una fusión de dos escuelas y el trabajo de ayuda financiera para estudiantes es bastante pesado, sin embargo, debido a que no hay documentos relevantes, el trabajo de ayuda financiera para estudiantes no puede considerarse como una carga de trabajo formal, y esto; el trabajo sólo puede considerarse obligatorio.
Además, también está la cuestión de la división del trabajo y la cooperación en el trabajo. Por un lado, la financiación de los estudiantes implica tratar directamente con los directores, los estudiantes y sus padres. La asignación de cuotas y la determinación de las calificaciones de los beneficiarios son tareas altamente relacionadas con las políticas. Por otro lado, es inseparable del trabajo contable, por lo que debe ser riguroso y no puede cometer errores. Además, debido a los estrictos requisitos para los beneficiarios de becas nacionales, la aprobación del estatus de estudiante también es extremadamente importante, por lo que la ayuda financiera a los estudiantes debe ser realizada principalmente por la Oficina Política y de Educación y la Unión de Estudiantes, complementadas por la Oficina de Finanzas y la Oficina; Oficina de Gestión del Estado Estudiantil. La construcción del sistema de nuestra escuela en esta área continuará mejorándose en el futuro.
Además, junto con todos los aspectos de la recepción y distribución de becas nacionales, fortaleceremos aún más la gratitud y la educación inspiradora de los estudiantes. Los camaradas a cargo del Departamento Político y de Educación y los directores también deben continuar. mejorar este aspecto en su trabajo futuro.