La evolución histórica de la escuela secundaria Zhengyang en la ciudad de JinjiangRemontándose a sus raíces, la escuela secundaria Zhengyang tiene una larga historia y una rica acumulación. El origen de la escuela se remonta a la Academia Ishijing, la primera academia en el sur de Fujian durante la dinastía Song. El padre de Zhu, Zhu Song, fue el primer supervisor de la ciudad de Anhai (históricamente conocido como Shijing) en Shaoxing durante la dinastía Song. Zhu Song enseñó neoconfucianismo en Aotou Jingshe en Anhai. En ese momento, Zhu se desempeñaba como registrador jefe de Tong'an y, a menudo, daba conferencias en Quanzhou. Debido a que su padre Zhu Song trabajaba en Anhai, Zhu tenía sentimientos especiales por Anhai, por lo que a menudo venía a Aotou Jingshe para dar conferencias. Más tarde, se construyó el Templo Zhuer en Aotou Jingshe. Cuando el hijo de Zhu, Zhu, fue nombrado supervisor de la ciudad de Anhai, estableció la academia del "Libro de las Canciones" en Aotou Jingshe. La Academia Shijing es la academia más antigua del sur de Fujian. Después de casi mil años de las dinastías Song, Yuan, Ming y Qing, ha cultivado innumerables talentos y hombres destacados. A principios del siglo XX, el gobierno Qing implementó el "New Deal", abolió el examen imperial, estableció escuelas, reformó el sistema académico y convirtió las academias en escuelas. Anhai, como otros lugares del país, ha abierto nuevas escuelas una tras otra. En la década de 1920, Anhai tenía cada vez más graduados de escuela primaria. Para satisfacer sus propias necesidades de estudios adicionales, los miembros de Tongmenghui, Chen Qingji, Wu Jingyu, Li Yongdong, Cai, Cai y otros, iniciaron el establecimiento de escuelas intermedias. La escuela abrió sus puertas en febrero de 1928 y recibió el nombre de "Escuela secundaria privada de Zhengyang". En ese momento, sólo había 8 profesores, 40 estudiantes y dos clases. La escuela está ubicada en la escuela primaria Cuifujing Zhengyang y la financiación inicial fue pagada por la "Asociación de mapas de cinco granos" de Anhai y Quan'an Automobile Company. En el otoño de 1928, el Sr. Gong, un chino de ultramar en Vietnam, donó 600 yuanes para construir dos aulas, llamadas "Sutra Sutra Hall". En 1931, Zhou Qiqi y Zhou Qi, chinos de ultramar en Japón, donaron 4.000 yuanes para construir cinco nuevos edificios escolares Wufu Hall. Cuando se fundó la escuela secundaria Zhengyang, sus instalaciones eran sencillas y las condiciones difíciles. Durante el período de cuatro años, el Sr. Yu Guiyuan se graduó en la Universidad Sun Yat-sen en la provincia de Guangdong (Licenciatura en Derecho) en 1932. No admiraba a los funcionarios de alto rango ni sus salarios. Se convirtió en director en el otoño de la agitación política y cuando la escuela estaba al borde del colapso. Hizo grandes contribuciones al establecimiento, desarrollo y cultivo de talentos de la escuela secundaria de Zhengyang. Fue a Nanyang dos veces para recaudar fondos y construir edificios escolares; reclutó talentos y mejoró la calidad de la enseñanza, apoyó la revolución y protegió a profesores y estudiantes progresistas; Aunque es muy difícil para la escuela sobrevivir y desarrollarse en esta etapa, también ha cultivado una gran cantidad de talentos. Después del estallido de la Guerra Antijaponesa, los profesores y estudiantes de la escuela secundaria de Zhengyang se levantaron para resistir a Japón y participaron activamente en la lucha para salvar el país. En abril de 1939, para evitar la invasión de aviones enemigos y garantizar la seguridad escolar, la escuela secundaria Zhengyang se trasladó a la aldea Lingdou, ciudad Guanqiao, condado de Nan'an (en la primavera de 1940, se estableció una sucursal en Zengfuwei Ancestral Hall, aldea Anhai , para que los estudiantes de Anhai pudieran inscribirse cerca). También fue durante este período que comenzó a encenderse el fuego revolucionario en la escuela secundaria de Zhengyang. En ese momento, Deng Jialiang y Lin Songling, miembros clandestinos del Partido Comunista de China, vinieron a nuestra escuela para enseñar y establecieron una rama clandestina del partido en 1939. Lin Songling fue el primer secretario de la rama clandestina del partido, y Xu Jimei (alcalde de Quanzhou después de la liberación y vicepresidente del Comité Provincial de Fujian de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino) fue el segundo secretario. Vale la pena mencionar que antes de la liberación del país, la escuela secundaria Zhengyang tenía 59 estudiantes que eran miembros del partido clandestino y 37 miembros del partido clandestino. Se adentraron en las vastas zonas rurales para promover el marxismo-leninismo. Organizan a las masas para llevar a cabo la lucha armada; abren bastiones revolucionarios y expanden la influencia revolucionaria. Han hecho contribuciones fructíferas a la independencia nacional y la liberación del pueblo. Entre ellos, 12 mártires, incluido Lin Songling, sacrificaron sus preciosas vidas por el país. En 1942, la escuela secundaria Zhengyang regresó a Anhai desde Nan'anling y tomó prestada el ala del templo Longshan como edificio escolar temporal. En la primavera de 1946, se trasladó al Salón Ancestral Jincuo de su ciudad natal. En el otoño del mismo año, el Pabellón Kuiguang en el templo se utilizó como edificio escolar temporal. En los casi diez años transcurridos entre 1939 y 1948, la supervivencia de la escuela apenas mejoró, junto con la Guerra Antijaponesa. Sin embargo, los líderes, profesores y estudiantes de la escuela secundaria de Zhengyang no temieron las dificultades e hicieron contribuciones indelebles a la educación. Desarrollo y expansión [alcance] En 1948, la escuela se mudó a Zhaipu (sitio escolar actual) y agregó una escuela secundaria, que pasó a llamarse Escuela Secundaria Zhengyang. Aumentó a 8 clases y 500 estudiantes, y comenzó a tomar forma. En los años siguientes, Qiaoxiang Xian hizo muchas donaciones generosas para construir escuelas. Hasta ahora, la escuela secundaria Zhengyang tiene una arquitectura espectacular, de gran escala y de alta calidad, y goza de una gran reputación en la provincia de Fujian. Durante 1957, la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad se ubicó entre las mejores de la provincia de Fujian, y los estudiantes también lograron resultados gratificantes en los Juegos Nacionales. En la década de 1960, la escuela había implementado plenamente políticas educativas correctas, el cuerpo docente y el personal eran dedicados y emprendedores, y lograron resultados docentes notables. La reputación de la escuela creció día a día y en 1960 fue aprobada como escuela secundaria clave provincial. En 1966, el décimo año de la Revolución Cultural, tuvo lugar la Revolución Cultural y el nombre de la escuela se cambió a "Escuela Secundaria Popular".
Como en todas partes del país, las escuelas se cerraron temporalmente después de que se reanudaron las clases, lo que alteró el orden de enseñanza. El año pasó a llamarse "Compañía" y la clase pasó a llamarse "Pelotón". En 1970, el nombre de la escuela se cambió a "Escuela secundaria Anhai". Durante la Revolución Cultural, la escuela secundaria de Zhengyang, al igual que otros lugares del país, participó en la lucha de clases y estuvo ocupada aprendiendo sobre el ejército y la agricultura. Sin embargo, los líderes de la escuela, con el presidente Chen Mingxian como núcleo, insistieron en la calidad de la enseñanza. En la era del "papel en blanco" para hablar de héroes, la escuela secundaria Zhengyang se adhiere a la rutina de enseñanza de los exámenes y la calidad de la enseñanza está relativamente garantizada. El rendimiento deportivo también ha mejorado significativamente basándose en el buen rendimiento de las décadas de 1950 y 1960. A principios de la década de 1970, más de 30 personas lograron resultados entre los cinco primeros en las competencias nacionales de atletismo. Nuevo desarrollo [lapso] Después de la Revolución Cultural, se restableció el orden de enseñanza y el desarrollo de la escuela secundaria Zhengyang iba por el camino correcto. En 1978, el nombre original de la escuela fue restaurado a Escuela Secundaria Zhengyang. Después de la reanudación de la matrícula nacional, el desempeño docente de la escuela mostró un fuerte impulso de desarrollo como el de una escuela antigua. El examen de ingreso a la universidad se reanudó en 1977 y el número de estudiantes admitidos en la escuela secundaria y las universidades de Zhengyang se ubicaron entre los mejores de la provincia. La reforma y la apertura han inyectado vitalidad y vitalidad a la escuela secundaria de Zhengyang. Especialmente desde mediados de los años 1980 hasta los años 1990, la escuela entró en un nuevo período de desarrollo. En 1983, fue calificada como una escuela secundaria provincial clave para los chinos de ultramar. En ese momento, los chinos de ultramar continuaron donando dinero para construir la escuela. El ambiente escolar era completamente nuevo, las instalaciones de enseñanza eran de primera clase y los resultados de la enseñanza eran notables. De 1982 a 1998, más de 70 estudiantes ganaron premios nacionales y la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad aumentó año tras año. En 1998, la tasa de admisión en el examen de ingreso a la universidad había superado el 90%. De 1984 a 1997, la escuela ganó siete premios nacionales. Fue nombrada escuela civilizada en la provincia de Fujian en 1993 y 1998, y unidad civilizada en la provincia de Fujian en 1995. 1997 1, la Comisión Provincial de Educación reconoció a la escuela secundaria Zhengyang como escuela estándar de primer nivel en la provincia de Fujian. Despega a través de [lapso], lleva una rica historia y escribe un nuevo capítulo. En el otoño del nuevo siglo, la Escuela Secundaria Zhengyang ha logrado un nuevo salto adelante en la nueva era y nueva etapa. En 2003, la escuela fue reconocida como “Escuela secundaria modelo en la provincia de Fujian” por el Departamento Provincial de Educación. Ese año, de acuerdo con las regulaciones gubernamentales pertinentes, se suspendió la inscripción de estudiantes de secundaria. En 2005, el último estudiante de la escuela secundaria Zhengyang se graduó de la escuela secundaria. La escuela secundaria se separó de la escuela y la escuela se convirtió en una escuela secundaria normal. Durante este período, el área de construcción de la escuela continuó expandiéndose y hubo muchos edificios de gran altura. La escuela ha profundizado el mecanismo de gestión científica orientado a las personas, ha estandarizado gradualmente el sistema de gestión, ha mejorado integralmente la calidad de la enseñanza y ha alcanzado nuevos máximos en las puntuaciones de los exámenes de ingreso a la universidad. En 2005, Zhu Shixiong ganó el primer lugar en la materia de ciencias del examen de ingreso a la universidad provincial de Fujian. La escuela implementa la estrategia de fortalecer la escuela a través de la investigación científica y promueve la reforma docente con la investigación de proyectos como papel principal. En 2004, fue reconocida por el Ministerio de Educación como “Escuela Nacional de Investigación Experimental para la Reforma Docente en Cuatro Materias”. La escuela promueve activa y constantemente el nuevo experimento curricular para las escuelas secundarias ordinarias, y en 2006 fue reconocida por el Departamento de Educación de la provincia de Fujian como "Escuela de muestra experimental para el nuevo plan de estudios de las escuelas secundarias ordinarias en la provincia de Fujian". La escuela implementa la política de "educación moral primero" y crea activamente nuevas formas y nuevos métodos de educación moral. En 2000, se le otorgó el título de "Grupo Nacional Avanzado de Educación Moral en las Escuelas Primarias y Secundarias". Del 5 de junio a octubre de 2005, la Escuela Intermedia Zhengyang recibió el título honorífico de "Unidad Nacional Civilizada" por el Comité de Civilización del Comité Central del Partido Comunista de China, y aprobó con éxito la aceptación de mitad de período en 2008. De cara al futuro [lapso], celebrando el octavo cumpleaños y persiguiendo con valentía la gloria de la creación. En la actualidad, la escuela secundaria Zhengyang se adhiere a la filosofía escolar de "construir una escuela basada en la cultura y de cara al futuro" y está decidida a innovar y desarrollarse científicamente. Todo el cuerpo docente y el personal están unidos y llenos de orgullo, basados en cultivar una cultura de integridad y un espíritu de integridad, y avanzar hacia el objetivo escolar de "una escuela civilizada moderna, de primera clase y de renombre nacional en la provincia de Fujian que esté en en línea con los estándares internacionales." ¡La escuela secundaria Zhengyang seguramente tocará una canción triunfante en la nueva era!