¿Una alta inversión en educación temprana traerá altos retornos? ¿No dejes que tus hijos pierdan en la línea de salida? Deje que su hijo sea mejor que los demás desde los 0 años... Las instituciones de educación infantil para niños de 0 a 6 años están surgiendo como setas después de una lluvia. ¿Una alta inversión en educación de la primera infancia traerá altos rendimientos?
¿Una alta inversión en educación temprana traerá altos retornos? 1 Los cursos de educación temprana se convertirán en educación aristocrática.
En los materiales promocionales de algunas instituciones de educación temprana, el periodista vio "potencial estimulante", "desarrollo de inteligencia", "cultivo de habilidades sociales", "inspiración de imaginación", "mejora de la inteligencia emocional en los juegos", etc. Esta serie de vocabulario deslumbra y emociona a los padres. Estas instituciones ofrecen una amplia variedad de cursos, pero la característica común de la mayoría de las clases de educación infantil en la actualidad es que son "caras".
Como padre de un niño de 6 meses, el periodista consultó un centro de educación infantil en Shaoshan North Road. Según los asesores profesionales del centro, han organizado dos cursos, de diversión materno-infantil y de música deportiva, para bebés de 6 meses. Cada clase tiene una duración de 45 minutos y se centra en la condición física, los sentidos y la cognición del bebé. Tienes que pagar la matrícula durante al menos medio año o un año. El precio de descuento semestral es de más de 5.000 yuanes. Ha tomado más de 50 clases y el costo promedio por clase es de más de 1000 yuanes.
Además, algunos centros de educación temprana implementan un sistema de membresía y disfrutan de puntos altos a través de un pago único grande. Al mismo tiempo, los puntos se utilizan para canjear por clases de educación temprana, lo que incita a los padres a hacerlo continuamente. invertir fondos en ellos.
Pensamientos de los padres
Dispuestos a “gastar mucho dinero” por sus hijos
Según los informes de los padres, las instituciones de educación infantil tienen diferentes métodos de enseñanza y no tienen ciertos estándares. El hijo de 5 meses de la Sra. He ha estado asistiendo a clases de educación temprana durante 2 meses y la matrícula mensual promedio es de 1.000 yuanes. La Sra. He dijo que en cada clase, cinco o seis padres cargan a sus hijos y hacen ejercicios y juegos bajo la dirección de un joven maestro.
"A veces siento que el dinero no vale la pena. Simplemente gaste el dinero y deje que los niños jueguen con otros niños". Una madre llamada Jiang dijo con franqueza que inscribió a su bebé en la clase de educación infantil porque Todos los hijos de sus amigas estaban en la escuela, no sabía qué impacto y papel podría tener la educación temprana en sus hijos.
“Siempre que pueda promover el desarrollo intelectual del bebé, permitirle mostrar un temperamento extraordinario desde una edad temprana y permitirle hablar inglés con fluidez en la escuela, ¡el dinero no se desperdiciará! ” Una persona que lleva a un niño de 2 años a educación infantil La madre en la clase de experiencia expresó sus expectativas y sus palabras también representan las aspiraciones de algunos padres. Esta idea de no dejar que los niños pierdan en la línea de salida también expone el afán de algunos padres por lograr un éxito rápido en la educación de sus hijos.
Los expertos recuerdan
Una gran inversión no necesariamente trae consigo una alta rentabilidad.
El periodista descubrió durante la investigación que departamentos relevantes como el de precios y educación aún no han incluido las instituciones de educación infantil dentro de su ámbito de gestión. No existen estándares unificados para el plan de estudios, los precios de las matrículas y el personal docente en la costosa industria de la educación infantil.
Wan, experto en educación preescolar de la Primera Universidad Normal de Hunan, dijo en una entrevista que el mercado actual de educación infantil no está maduro. Algunas instituciones de educación infantil realmente parten de estudiar cuidadosamente las características físicas y mentales de los niños de 0 a 3 años, mientras que otras aprovechan el deseo de éxito de los padres y apuntan a obtener ganancias. Las inversiones costosas no necesariamente tienen altos rendimientos. El valor de los cursos de educación infantil no se puede comprobar por el precio, por lo que hay que tener cuidado a la hora de elegir. Al mismo tiempo, también esperamos que los departamentos pertinentes puedan fortalecer la gestión y guiar el desarrollo estandarizado del mercado de la educación infantil.
Wan recuerda a los padres que ya sea educación temprana para bebés o niños pequeños o educación posterior, lo importante no es cultivar talentos, sino cultivar la psicología y la personalidad saludables de los niños.
¿Una alta inversión en educación temprana traerá altos retornos? 2 1. Comprender la "importancia" de la educación temprana.
La llamada "educación temprana" no consiste en absoluto en simplemente aprender conocimientos y cultivar talentos. Éste no es el objetivo principal de la educación infantil. Deje que el bebé aprenda en el entorno natural, aprenda de la vida, guíelo para que haga lo que debe y puede hacer a esta edad y promueva el crecimiento y desarrollo físico, intelectual y psicológico del bebé. Este es el papel que debe desempeñar la educación temprana. .
Además, la importancia de la educación temprana es aprovechar el período crítico del crecimiento del bebé y aprovechar plenamente su potencial a través de estimulación y guía externas, incluidos movimientos a gran escala, movimientos finos, seguimiento visual, equilibrio del ritmo del oído interno, lenguaje y capacidad para aceptar instrucciones, etc., para que la capacidad refleja, el sentido del espacio, la coordinación corporal, el coeficiente intelectual, etc. del bebé puedan desarrollarse y mejorarse razonablemente, evitando así obstáculos de aprendizaje innecesarios en la vida futura, mientras se cultivan las habilidades sociales y la inteligencia.
(1) Afirmar plenamente las fortalezas del bebé.
Como dice el viejo refrán: "Si hay más de docenas, no se sabe si la recompensa durará". Cuando los padres razonan con sus bebés, deben afirmar plenamente las ventajas del bebé y darlas a tiempo. elogiar y alentar el progreso del bebé y luego, sobre esta base, corregir los errores del bebé y facilitarle la aceptación de las opiniones de los adultos. Los padres no culpan ni deben culpar a sus hijos por sus errores. Sólo hará que el bebé se sienta inferior y rebelde.
(2) Sea razonable.
Lo que los padres le digan a sus bebés debe ser razonable. No deben decir tonterías ni ser duros con el bebé, porque el bebé no se convencerá si los adultos dicen tonterías y el bebé no podrá hacer. si los adultos preguntan con demasiada dureza. Por ejemplo, a algunos padres les gusta comer bocadillos ellos mismos, pero les cuentan a sus bebés las desventajas de comerlos. En este caso, el bebé no escuchará.
(3) Dale al bebé la oportunidad de defenderse.
Cuando los padres razonan con su bebé, éste puede defender sus palabras y acciones. En este momento, se le debe dar al bebé la oportunidad de defenderse. Los padres deben entender que la justificación no se trata de presentar argumentos sólidos, sino de darle al bebé la oportunidad de explicar las cosas con claridad y darle la oportunidad de defenderse. De esta manera, el bebé comprenderá mejor lo que usted dice y logrará buenos resultados educativos.
(4) Comprender el estado emocional del bebé.
Los bebés, al igual que los adultos, son más propensos a aceptar opiniones diferentes cuando están de buen humor, y más propensos a llegar a los extremos cuando no están contentos. Por lo tanto, cuando los padres razonan con sus bebés, deben comprender completamente el estado emocional de sus bebés y educarlos cuando estén de buen humor. Tratar de razonar con alguien cuando está deprimido no funcionará.
(5) La educación temprana debe integrarse en la vida diaria de los niños.
La educación debe recorrer la vida del bebé y estar con la vida. Cuanto más joven eres, más inseparables son la educación y la vida. Cada cuidado de la vida contiene ricos elementos educativos, como desarrollar la independencia para comer, dormir, defecar y caminar, desarrollar hábitos de higiene y desarrollar una actitud positiva y diligente hacia la vida. Al salir a caminar, tu bebé puede observar las hormigas en el suelo, los pájaros en los árboles, las hojas movidas por el viento, los vehículos y peatones en la carretera. Los bebés aprenden mucho en la vida diaria y pueden aprender a controlar su comportamiento con un propósito. Si los padres le piden al bebé que guarde sus propios juguetes antes de salir a jugar, entonces el bebé aprenderá a guardar sus propios juguetes y practicará la capacidad de organizar y hacer cosas para lograr el propósito de jugar; Al bebé le cuenta una historia después de hacer algo bien, puede entrenar a su bebé para que aprenda a esperar para lograr el propósito de escuchar historias. Hay factores educativos como este que se pueden utilizar en cualquier momento de la vida. Se puede decir que hay materiales didácticos en todas partes y la educación está disponible en cualquier momento. Los padres siempre deben ser personas solidarias e integrar factores educativos en la vida de sus bebés.
(6) La educación temprana debe integrarse en los juegos.
El juego es una actividad que se centra en el proceso más que en el resultado, y toma el proceso de actividad como objeto de la actividad. Tiene las características de placer, apertura, variabilidad, autonomía y no utilidad, lo cual es muy adecuado para las actividades del bebé. A los bebés de todas las edades les gustan los juegos y buscan la alegría del proceso. Cuanto más joven seas, menos sentido de propósito tendrás y más te atraerá el proceso. El proceso de juego puede desarrollar el potencial físico y mental del bebé y enriquecer el mundo espiritual. Los niños que van acompañados de juegos son felices, tienen la oportunidad de absorber elementos beneficiosos del entorno en un ambiente libre y relajado y acumular fuerzas para su desarrollo futuro. Al mismo tiempo, también aprenden a divertirse consigo mismos en el juego y a estar de buen humor. Por lo tanto, los padres deben valorar la infancia de su bebé y crear las condiciones para que crezca en los juegos. Cree situaciones de juego para su bebé y anímelo a participar o disfrutar de sus juegos. Como dijo Froebel: "Cultivar a los niños en el juego es el comienzo de toda educación".
(7) Debe estar en consonancia con la naturaleza del bebé.
Se debe permitir que la educación del crecimiento del bebé siga su curso. Es propio del bebé amar jugar. "Jugar" no es sólo una buena forma para que los bebés adquieran conocimientos y experiencia, sino también un proceso de socialización. En este proceso se estimula la imaginación y la creatividad del bebé, y poco a poco se va formando un carácter optimista y entusiasta y un espíritu de ayuda mutua y cooperación. En la vida, muchos padres no se dan cuenta de la importancia del "juego" para el crecimiento de su bebé y creen arbitrariamente que "jugar" significa no hacer nada. Parece que sólo leer, recitar, leer idiomas extranjeros y hacer aritmética todo el día son "cosas serias". Los padres que están ansiosos por que sus hijos triunfen están haciendo todo lo posible para "hacer un pequeño escándalo" por sus bebés, que se ven obligados a "comer hierba" como un grupo de corderos. ¿Cuántos bebés pueden realmente aceptarlo y digerirlo? Por lo tanto, los padres deben mantener una mentalidad normal sobre el crecimiento de su bebé y dejar que la naturaleza siga su curso.
(8) Preste atención al cultivo de factores no intelectuales en los bebés.
El proceso de aprendizaje de cualquier conocimiento incluye una serie de factores científicos y psicológicos complejos, algunos de los cuales están relacionados con el entusiasmo por aprender, como la emoción, la voluntad, el comportamiento, etc., que pertenecen a la categoría de no -Factores intelectuales. Los factores no intelectuales inciden negativamente en el aprendizaje. Hay una contribución positiva al desarrollo de la inteligencia y de los procesos cognitivos. En el proceso de comprensión de las cosas, la combinación de los factores anteriores afecta directamente el desarrollo del potencial del bebé. El desarrollo de la inteligencia y habilidades especiales de los bebés extraordinarios se debe principalmente al esfuerzo adquirido, además de las mejores condiciones de calidad que puedan tener. Todos tienen los mismos rasgos de carácter: curiosos, confiados, tenaces y siempre capaces de deshacerse de todo tipo de problemas y perseverar. Estos son los resultados del retraso no mental. En el proceso de educación temprana, es particularmente importante cultivar los factores no intelectuales del bebé, porque las buenas cualidades de personalidad pueden beneficiar a las personas durante toda su vida, por lo que debemos aprovechar las buenas cualidades que muestra el bebé como una oportunidad para trabajar duro para cultivarlas. y promover el desarrollo de los factores no intelectuales del bebé. Por lo tanto, los padres deben aprovechar el "mejor período" del desarrollo psicológico de su bebé y aprovechar la oportunidad para sembrar semillas en primavera.
(9) Enriquece la experiencia del bebé.
Bajo la premisa de seguridad, salud e higiene, enriquecer al máximo la experiencia del bebé. El aprendizaje del bebé se basa en el proceso de juego y experiencia. La educación temprana no se trata de educar a un bebé para que sea un súper genio, sino de aprovechar el potencial del bebé a través de los sentidos y la experiencia personal, para que pueda tener más experiencias. Presta atención a la repetición, la constancia y la edad a la hora de enriquecer la experiencia de tu bebé. Por ejemplo, después de regresar a casa de una clase de educación infantil en una institución de educación infantil, se debe recitar el contenido de la clase para que el bebé pueda comprenderlo nuevamente. El comportamiento o los estándares deben ser consistentes cada vez, y la educación temprana. El contenido debe ser adecuado a la edad del bebé.
(10) Intente dejar que los sentidos del bebé absorban tanto como sea posible y anímelo a expresarse.
La absorción multisensorial permite a los bebés experimentar la versatilidad de las cosas mejor que las superficies planas rígidas y aburridas. Por ejemplo, leer un libro de viajes es mucho más animado e interesante que viajar. Al mismo tiempo, anime a su bebé a expresarse más. Incluso si se expresa incorrectamente, no puede culparlo. Por ejemplo, si dejas que tu bebé tome una pelota, él traerá la pelota de baloncesto. En este momento, no puedes decirle "Cariño, te equivocaste", pero debes decirle en un tono alentador: "Cariño, eres tan increíble, trajiste la pelota de baloncesto, ahora ve a buscar la pelota". Cuando vuelva a levantar la pelota de baloncesto, todavía tienes que animarlo: "Bebé recogió la pelota de baloncesto dos veces, eso es increíble".
(11) Trate al bebé con una actitud igualitaria y respete su personalidad.
Ante una elección, no ayudes a tu bebé a tomar la decisión sin su permiso. Déjelo tomar su propia decisión, siempre que sea segura, saludable e higiénica, anímelo y esté de acuerdo con la decisión del bebé. En lugar de darle órdenes a su bebé, déle una opción.
2. Preste atención a lo que no se debe hacer en la educación infantil.
Los bebés empiezan a aprender desde el primer día que nacen. La mayoría de los padres ya saben que los bebés necesitan recibir una buena educación básica. Sin embargo, muchos padres creen que cuando el bebé aún es pequeño, se le debe permitir crecer lo más "libremente" posible sin darle demasiada guía y restricción artificiales, de lo contrario, no sólo "arruinará" una infancia relajada y feliz, sino que también "arruinará" su infancia relajada y feliz. También daña al bebé y tiene un impacto negativo en la salud y el desarrollo de sus capacidades.
En la etapa de la infancia, los bebés tienen un gran potencial. Cuanto antes se inicie la educación, más propicia será el desarrollo de sus capacidades potenciales. Si los padres pueden prestar atención a lo que no se debe hacer en la educación temprana, será beneficioso para el crecimiento saludable del bebé a lo largo de su vida.
(1) No te preocupes, no compares.
En diferentes etapas, los bebés desarrollarán diferentes niveles de habilidades. Si los requisitos para él superan este nivel real, es inevitable que alguien se vea obligado a no tener más remedio que hacerlo. Especialmente en el caso de los bebés, a veces el desarrollo físico y mental será muy diferente después de unos meses. Sabiendo esto, los padres no deberían preocuparse demasiado. Además, evite comparaciones innecesarias con otros bebés; el bebé de al lado ya puede tirar una pelota y el bebé que habla inglés ya sabe hablar inglés. ……En realidad esto no tiene sentido. Cada bebé tiene su propio ritmo de crecimiento y puede ser un poco más lento que otros en estas áreas, pero es normal que sea un poco más rápido en otras áreas. Es muy natural pedirle a su bebé que no se quede atrás de los demás en todo, que sea igual que los demás o que sea mejor que los demás. Después de todo, ¿cuál es el problema si el bebé nunca aprende a golpear la pelota? Se dice que Lenin nunca aprendió la pronunciación de la "lengua grande" (la más difícil de pronunciar en ruso) a lo largo de su vida, pero esto no le impidió convertirse en un gran hombre. Sin duda, es beneficioso para el desarrollo integral de las capacidades de su bebé, pero no es realista exigirle que sea "integral".
(2) No subestimes tu amor por tu bebé y no lo golpees.
Los chinos tradicionales expresan sus sentimientos de forma implícita. Por tanto, es necesario romper con los métodos de expresión tradicionales y utilizar el lenguaje para expresar amor para que el bebé pueda sentirlo directamente. Rodearlo en esta atmósfera de amor es una forma eficaz de establecer intimidad y pereza. Tampoco le pegues al bebé, el bebé cometerá errores, pero recuerda, no lo hizo a propósito. Un bebé de 2 años puede mentir. Si lo golpeas, solo lo presionarás más para que siga mintiendo. Lo correcto es decirle lo que es correcto en lugar de culparlo o incluso golpearlo.
(3) No “reforzar la esperanza”
Muchos padres tienen expectativas poco realistas sobre la educación infantil. Algunos padres creen que los bebés deben estar preparados para ir a la escuela lo antes posible, para que un bebé de 4 años pueda dominar los conocimientos de la escuela primaria de antemano. Este tipo de "estimular el crecimiento del niño" en realidad significa que los padres están demasiado ansiosos por lograr el éxito en la educación temprana de su bebé e ignoran los fundamentos del aprendizaje. Aprender a pensar es un requisito previo para aprender otros conocimientos. Por un lado, la educación temprana debe adaptarse al nivel de desarrollo del pensamiento del bebé y, por otro lado, también debe ayudarlo a dominar los métodos de pensamiento.
(4) No apagues el entusiasmo de tu bebé por la comparación.
A veces, no intencionalmente, pero a los padres les gusta decirle al bebé: "Mira, ¿cuyo bebé aprende tan bien? ¿Cómo es que no puedes hacer nada? Este tipo de comparación hará que el bebé sea muy grande". En cierta medida, se sienten frustrados y empiezan a afrontar el aprendizaje de forma negativa. De hecho, cuando un bebé es pequeño, es fácil cultivar su interés en aprender inglés, pero a medida que crece, se vuelve menos capaz de aprender inglés. En este momento, los padres deben adoptar una estrategia alentadora y prestar atención al progreso personal del bebé en lugar de comparar siempre las fortalezas de otros bebés. La educación del bebé sólo se puede llevar a cabo cuando el bebé no tiene emociones de confrontación y les permite desarrollarse voluntariamente.
No memorices de memoria
Cuando los padres dan tutoría o supervisan el aprendizaje de sus hijos, el objetivo no debe ser enumerar conocimientos sin sentido. En la etapa de bebé, los bebés tienen que confiar en sus propios esfuerzos para descubrir el colorido mundo que los rodea y enriquecer gradualmente su conocimiento perceptivo. El conocimiento sólo es valioso cuando se convierte en la fuerza impulsora de las actividades intelectuales.
(6) No busque “respuestas estándar”
En la educación orientada a exámenes, siempre hay una respuesta estándar. Solo respondiendo la respuesta estándar se puede obtener la máxima puntuación. Pero en la vida real no existe tal respuesta. La sociedad está cambiando y los bebés tienen que crear su propio futuro. Por tanto, los padres deben cultivar la creatividad en sus bebés durante su infancia. En excelentes guías de educación temprana, el método que se utiliza a menudo es guiar a los bebés a pensar, descubrir y fomentar sus nuevas ideas, y mejorar la capacidad creativa de los bebés en la aplicación de métodos creativos.
(7) No vivir siempre solo
Perseguir el desarrollo integral y armonioso de los niños y cultivar buenas personalidades es una tendencia importante en la educación infantil en el mundo actual. La infancia es un período importante de formación de la personalidad. Si un bebé siempre juega solo o molesta a sus padres, su personalidad no se desarrollará de forma equilibrada. Dejar que el bebé se integre al grupo, se comunique y juegue con otras personas del grupo, lo cual es una especie de interacción y promoción mutua. Sólo sentando unas bases sólidas en la educación de la primera infancia se puede desarrollar la personalidad de forma equilibrada.
(8) No ignore su papel en la educación infantil.
Aunque muchos padres aceptan el concepto de educación infantil, en realidad no lo respetan.
Por ejemplo, algunos padres solo llevan a sus bebés a clase cada vez, dos veces por semana. Incluso si completan la tarea de "educación temprana" con sus bebés, todavía esperan que sus bebés realmente puedan desarrollar su inteligencia y mejorar sus habilidades. El efecto real es mínimo. La razón no es el problema de las escuelas de educación temprana, sino que los padres ignoran la conexión entre las escuelas de educación temprana y la educación temprana familiar.
Lo que los bebés aprenden en las escuelas de educación infantil debe ser repetido y reforzado por los padres en la vida. Esto viene determinado por las características cognitivas del bebé. La filosofía de enseñanza de las escuelas de educación temprana también debe ser implementada por los padres en su vida diaria, para que sus bebés puedan recibir una educación consistente con estándares consistentes, en lugar de tener una cosa en la escuela y otra en casa. Es posible imaginar el efecto de esta educación de la primera infancia de doble vía.
Muchos padres no saben querer a sus bebés, o utilizan métodos tradicionales para educar a sus bebés. Incluso si asiste a una clase de educación infantil, todavía lleva la educación infantil a la escuela, pero hay una falta de interacción con el bebé. De hecho, para los bebés y los niños pequeños, la clave es cultivar el interés por aprender en lugar de inculcar conocimientos. Esto requiere que los padres y las escuelas de educación temprana lo hagan simultáneamente.
Por ejemplo, para aprender a tocar el violín, un niño primero debe disfrutar tocando el violín a través de lecciones de música. Una vez que descubren que les interesa el violín, sus padres no tienen por qué obligarles, aprenderán voluntariamente. Pero en casa, los padres todavía quieren que sus bebés se diviertan y no pueden seguir obligándolos a aprender piano como antes. Esta implementación es importante para la efectividad de la educación temprana.
Dado que los conceptos de educación de la primera infancia en China aún no están maduros, los padres necesitan más orientación y comprensión de más conceptos de educación de la primera infancia. Por lo tanto, además de implementar el contenido de las clases de educación temprana después de clase, los padres también deben experimentar el proceso de aprendizaje con sus bebés durante la educación temprana y sentir la alegría y la sensación de logro al aprender.
(9) No evites la educación sexual de tu bebé.
Es un problema común entre los padres chinos considerar el "sexo" como un flagelo y no permitir que sus bebés reciban educación sexual. De hecho, la educación sexual es un curso obligatorio para los bebés. ¿Por qué dices eso? Cuando el bebé crezca, muchos padres descubrirán mucha información sexual sobre la llegada de su bebé. Esta pregunta puede resultar particularmente confusa para los padres porque no saben cómo responderla. Por ejemplo, una pregunta que suelen hacer los bebés: "Mamá, ¿cómo llegué aquí? ¿Cómo me diste a luz?" A la madre le resultará difícil responder. Incluso cuando los bebés hacen preguntas más complejas, los padres no saben cómo responderlas. Porque la mayoría de nuestros padres chinos no han recibido educación sexual formal y no saben cómo afrontar estos problemas, pero tienen que afrontarlos. Por tanto, es necesario proporcionar una adecuada educación sexual al bebé.
(10) No le digas nada a tu bebé
En las familias, los padres dependen principalmente de la comunicación lingüística para educar a sus bebés. Por tanto, el lenguaje de los padres juega un papel vital en el crecimiento del bebé. Si los padres suelen decir cosas que no deberían decir, afectará gravemente la formación y el desarrollo de la psicología saludable del bebé y no favorecerá el crecimiento saludable del bebé.
La confianza en sí mismo del bebé se construye gradualmente a través de la afirmación de los padres, por lo que cuando el bebé no puede hacer algo bien, los padres no deben decirle: "¡Eres tan estúpido!" El bebé mostrará un estado de retraimiento y depresión, por lo que tiene miedo de intentar nuevas exploraciones.
2 El bebé tiene poca resistencia psicológica y se ve afectado fácilmente por el entorno familiar. Si los padres a menudo se pelean, se culpan y menosprecian unos a otros cuando suceden cosas, reducirá el prestigio de los padres a los ojos del bebé y provocará que el bebé le falte el respeto a los padres.
3 Los bebés son muy imitativos. y el lenguaje de los padres tiene una gran influencia sutil en los bebés. Por lo tanto, los padres deben ser estándar, fluidos y civilizados, y tratar de evitar las malas palabras y las malas palabras, de lo contrario, los bebés imitarán a sus padres, dirán malas palabras y les dirán malas palabras. Tendrá un impacto negativo en el bebé.
4 La autoestima del bebé y su actitud positiva y optimista se cultivan mediante el respeto de los padres, por lo que los padres deben respetar al bebé y no dañar su personalidad y su personalidad. autoestima a voluntad. Cuando algo anda mal, criticar al bebé por sus propios méritos y no involucrar la personalidad del bebé.
Los padres pueden decir: "¡Lo que hiciste hoy estuvo mal!" y explicarle al bebé por qué y dónde está el error. Razona con paciencia y persuade al bebé para que lo corrija, en lugar de decirle: "Idiota, siempre haces mal". ." "Esto dañará la autoestima del bebé, hará que pierda la diversión de llevarse bien con sus padres y también ejercerá mucha presión sobre el bebé, haciéndolo sentir deprimido.
La felicidad es. La naturaleza de un bebé requiere no solo un cuerpo sano, sino también métodos educativos adecuados. En términos de educación, debemos adoptar una educación más positiva. Por ejemplo, si la postura de lectura del bebé es incorrecta, los padres deben utilizar un tono de consulta. dile: "¿Puedes sentarte derecho? "En lugar de decir:" No lo leas de esta manera ". "Otro ejemplo es que algunas partes de los dibujos hechos por el bebé no son muy buenas. Los padres deben decirle al bebé con amabilidad y tacto: "Dibujas muy bien". Sería mejor si cambiamos de lugar. En lugar de decir: "¡Mira lo que dibujaste, es un desastre!" "De esta manera, el bebé pensará que los padres se están burlando deliberadamente de él, o que a los padres no les agrada o no lo aman, y estará muy triste".
El miedo tiene un gran impacto en la salud física y mental del bebé. Los padres no deben asustar a sus bebés. Por ejemplo, si el bebé no duerme bien, los padres deben quedarse con él en silencio o contarle un cuento en voz baja para convencerlo de que se duerma, en lugar de decirle: "Si no puedes dormir bien, deja que otros te lleven". ¡Otro ejemplo, si el bebé no lo hace! Cuando seas obediente, ten paciencia y razona con él. No le digas: "¡Si no escuchas, te echaré a la calle!". "Si el bebé se siente amenazado con frecuencia, sentirá miedo y fácilmente se volverá tímido, tímido, retraído y retraído".
⑦El juego puede desconcertar y desarrollar el pensamiento de su bebé. Los padres deben cultivar el interés de sus bebés por los juegos, participar en los juegos de sus bebés con una actitud igualitaria y poner a sus bebés en el papel principal. Si el bebé tiene dificultades y necesita inspiración, inducción o demostración, los padres no deben organizarlo. Por ejemplo, si un bebé tiene dificultades para construir bloques, los padres pueden decirle: "Bebé, usa tu cerebro con cuidado. Mamá y papá creen que puedes construirlo", en lugar de decir: "Deberías poner este bloque aquí. ¿Dónde está ese bloque de construcción?". ?” De esta manera, es difícil que el bebé disfrute de la alegría del éxito después de sus propios esfuerzos. Con el tiempo, el bebé perderá interés en el juego.
La confianza de los bebés en sus padres es la base de su relación armoniosa con sus padres. Por lo tanto, los padres deben prestar atención a ganarse la confianza de sus bebés y no mentir solo porque sus bebés aún son pequeños. Si dicen demasiadas mentiras, el bebé nunca volverá a creer nada de lo que digan los padres, y las consecuencias equivalen a "llorar el lobo". Aunque el bebé es muy pequeño, los padres deben guardarse los rumores para sí y decirles la verdad.
⑨Las cosas que el bebé sabe suelen ser preconcebidas. Por eso, cuando los padres responden a las preguntas del bebé, una debe ser precisa y la otra realista. Cuando se encuentran con una pregunta que no entienden, los padres pueden decir: "Yo tampoco sé la respuesta a esta pregunta. Te lo diré cuando la entienda, ¿de acuerdo? No digas tonterías sólo para salvar las apariencias". . Esto le da al bebé una comprensión errónea, lo confunde y forma conceptos erróneos en su mente.
⑩La capacidad del bebé para distinguir el bien del mal todavía es relativamente pobre. Por lo tanto, los padres deben tratar de ser coherentes al educar a sus bebés. Cuando los padres eduquen a sus bebés, no digan: "Todo es culpa de mamá (papá) por hacer llorar al bebé. Papá (mamá) golpeó a mamá (papá) por tu culpa". y verse afectado por él. Cuando una de las partes sea castigada, buscará refugio en la otra parte. Si esto continúa, el bebé no corregirá sus errores.
(11) No subestimes ni menosprecies deliberadamente las capacidades de tu bebé.
Menospreciar y degradar deliberadamente las capacidades del bebé también es una manifestación de "castigo mental". Para no hacer que su bebé se sienta orgulloso, algunos padres a menudo menosprecian el progreso de su bebé, comparan ciegamente las ventajas de otros bebés con los defectos de su propio bebé, regañan y sarcásticamente hacen que el bebé sea incapaz de ver sus propias ventajas y desarrolle un sentimiento de inferioridad por parte de él. una edad temprana. Una persona cuya autoestima se ha visto frustrada desde la infancia tendrá muchos obstáculos psicológicos y de comportamiento, como la abnegación, el desamor, la ansiedad y otras enfermedades mentales. Cuando sea mayor, le resultará difícil adaptarse a la sociedad e incluso puede recurrir a la delincuencia.
Para desarrollar la autoestima inicial del bebé, los padres deben apreciar y proteger la autoestima del bebé como una hermosa pieza de cristal, evitar el daño causado por sus palabras y acciones al bebé, y dejar que el corazón del bebé Bañarse siempre en el calor de la familia y el amor de los padres.
En la vida diaria, los padres deben valorar la autoestima de su bebé y prestar atención a las siguientes cuestiones:
Los padres deben prestar atención a la ocasión y no hacer comentarios groseros, sarcásticos o reprimendas. su bebé en público. Se utilizan orientación positiva y conversaciones individuales de corazón a corazón para impresionar a las personas con emoción y convencerlas con razón.
2 Cuando tu bebé haga algo mal, no lo reprendas ni lo culpes. Debe descubrir las motivaciones y razones del bebé y luego guiarlo para ayudarlo a encontrar las razones.
③Al educar al bebé, preste atención a la pertinencia, discuta el asunto tal como es y no mencione las "cuestiones históricas" y los "relatos antiguos" del pasado, de lo contrario el bebé se desanimará y dará arriba.
4 Los requisitos para el bebé deben ser moderados, no demasiado estrictos, y deben relajarse adecuadamente. Los bebés que crecen en un entorno demasiado estricto a menudo carecen de autoestima y son demasiado dependientes; por el contrario, no se deben permitir ni tolerar sus defectos; Sin dañar la autoestima del bebé, utilice métodos de persuasión para permitirle superar sus defectos.
⑤ Cuando el bebé logra logros y avances, aunque sean insignificantes para los adultos, deben ser elogiados y afirmados a tiempo.
6. No siempre los elogies delante de otros bebés ni los compares con ellos, ya que esto fácilmente puede hacerlos sentir inferiores.