2. El método de enseñanza en el aula es diferente al de las instituciones de educación temprana: bajo la guía de tutores, padres y niños juegan juntos, y el maestro guiará correctamente a los padres para que observen y dominen a sus hijos durante el juego. Las instituciones de educación infantil prestan más atención a la interacción entre padres e hijos, en lugar de los juegos unilaterales de los niños, lo que no sólo puede promover que los niños tengan rasgos de personalidad saludables, sino también alentar a los padres a mejorar sus propias cualidades. Jardín de infancia: La forma de enseñanza clave es que el maestro se para al frente y los niños se sientan y escuchan atentamente.
3. El objetivo general de la educación cultural es diferente del de las instituciones de educación temprana: enseñar a los padres cómo brindar educación parental científica y estandarizada a sus hijos, promoviendo así el desarrollo general de los niños y dando forma a la relación. entre padres e hijos. Jardín de infancia: dar forma a las capacidades cognitivas, la independencia y la capacidad de los niños para llevarse bien con los demás.
4. El período de enseñanza en el aula es diferente al de las instituciones de educación temprana: se divide en varios rangos de tiempo. Los padres pueden elegir un horario determinado para enseñar y los padres pueden llevar a sus hijos a participar. juegos grupales y actividades de las instituciones de educación temprana a tiempo. El tiempo específico de cada actividad es de 1 a 2 horas, y podrás salir una vez finalizado el sorteo. Jardín de infancia: según la normativa nacional, un año escolar es un período de tiempo y las clases se imparten en el jardín de infancia de lunes a viernes.
5. El contenido del curso es diferente. Instituciones de educación temprana: además de los cursos de educación para padres, también hay cursos especiales como desarrollo del potencial cerebral, entrenamiento del pensamiento lógico, comunicación interpersonal, canciones e integración sensorial. Se desarrollarán diferentes contenidos de los cursos para la enseñanza en el aula en función de las diferentes características de los padres. niños. Los niños son el cuerpo principal y pueden participar activamente en el contenido del curso. Jardín de infancia: contenido de enseñanza unificado, que permite que todos los niños aprendan juntos y que los niños reciban pasivamente conocimientos profesionales.
6. El sistema de clases de enseñanza presencial es diferente al de las instituciones de educación temprana: generalmente se trata de una clase pequeña, con alrededor de 6 a 10 niños en cada clase, e incluso las hay humanizadas para 1. Orientación específica. Cuanto más tiempo tienen los niños para recibir conocimientos profesionales relevantes, las instituciones de educación infantil generalmente reclutan niños de 0 a 3 años.
Hay al menos 20 niños en cada clase todos los días. Cada niño tiene poco tiempo para hacer preguntas o responder, y el tiempo para recibir conocimientos profesionales es muy corto. El jardín de infancia generalmente admite niños de 3 a 6 años.
Recordatorio importante: los padres deben comprender el período crítico de sus hijos a través del aprendizaje y completar el entrenamiento de sus diversas habilidades y las de sus hijos a través de instituciones de educación infantil y jardines de infantes, y creer firmemente que serán más y más exitosos en el camino de la educación para padres. Además, los padres pueden ayudar mejor a sus hijos a mejorar su alfabetización en todos los aspectos de acuerdo con las diferencias entre las instituciones de educación infantil y los jardines de infancia, a fin de estrechar el contacto entre padres e hijos.