Los japoneses son sospechosos

En circunstancias normales, todo el mundo tiene dudas y esto no es un problema psicológico. La paranoia es una manifestación extrema de sospecha. La mayoría de los adolescentes con sospecha tienen una sospecha irrazonable. Esto no sólo crea más sospecha psicológica, sino que también es una manifestación extrema de desequilibrio psicológico. Por lo tanto, los adolescentes deben mantenerse alejados de este mal malentendido psicológico, enfrentarse a todos los que los rodean con alegría y confianza y construir un puente sólido para su amistad.

Los motivos de tu sospecha son:

1. He sufrido reveses en mi vida pasada. Es posible que algunos jóvenes amigos hayan sido engañados por otros o hayan sufrido reveses. Como no pudieron soportar el duro golpe, no confiaron en nadie y perdieron la confianza debida en sus amigos.

2. Comprensión unilateral. Debido a su personalidad introvertida, no es bueno para comunicarse y carece de conciencia subjetiva. Debido a la baja autoestima, las personas a menudo piensan que los demás no están satisfechos con ellos y sospechan que otros hablan de ellos a sus espaldas.

3. Aislamiento. Quedarme en casa todo el día con poco contacto con extraños me hace sentir muy ajeno al mundo exterior. Esto genera miedo a interactuar con los demás, lo que genera más desconfianza y vigilancia, que también es una de las razones de la paranoia.

Si quieres deshacerte de las sospechas, debes hacer lo siguiente:

1. Conoce los peligros de la paranoia y fortalece tu autocultivo. Los adolescentes deben ser plenamente conscientes de los peligros y las consecuencias negativas de la sospecha, y luego superar resueltamente sus sospechas e interactuar con los demás con una mente amplia y una actitud amistosa, y así obtendrán lo más importante en la vida: la amistad.

2. Utiliza la confianza para ganar la verdadera amistad. Los adolescentes deben adoptar una actitud de confianza para deshacerse de las dudas y salir gradualmente de una mentalidad estrecha. Luego comunícate con tus compañeros con sinceridad, deja de lado los prejuicios y la desconfianza, y eventualmente conquistarás una verdadera amistad.

3. Los jóvenes deben desarrollar la confianza en sí mismos. En primer lugar, tienes que creer en tus propias capacidades y creer que puedes hacer lo que otros pueden hacer. De esta forma, te dedicarás de todo corazón al estudio y a la vida, y tus dudas desaparecerán naturalmente.

4. Tratar correctamente las propias carencias y carencias. Los jóvenes amigos sospechosos a menudo se deben a sus propios defectos y deficiencias. No debes concentrarte demasiado en tus defectos. Tienes que saber que no hay personas perfectas en este mundo. Lo que tienes que hacer es utilizar tus fortalezas, evitar las debilidades y seguir progresando.

En este mundo, nadie quiere asociarse con una persona sospechosa, por eso el primer paso para tener una buena relación interpersonal es deshacerte de tu mentalidad sospechosa y ser una persona de mente abierta.

Para deshacerse de la paranoia es necesario pensar racionalmente y darse autosugerencias positivas. En cualquier momento, debemos interactuar con los demás de una manera amigable y confiada, lo que no sólo ayuda a ganarnos el respeto de los demás, sino que también ayuda a ganarnos su amistad, cultivando así un carácter alegre y de mente abierta.

上篇: Kana de letras japonesasLa distinción y aplicación de los verbos y otros verbos provienen de las definiciones de otros verbos: 1. Otros verbos - Verbos que pueden tomar un objeto - Otros verbos son equivalentes a los verbos transitivos en inglés. Las características principales de las oraciones compuestas por otros verbos son: (Sujeto がをををPredicado (otros verbos) Ejemplo: (Privado がコーヒーをむ)./(Yo) tomo café. 2. Verbos automáticos: verbos sin objetos automáticamente Las palabras son equivalente a los verbos intransitivos en inglés Las principales características de las oraciones compuestas por palabras automáticas son: (Sujeto が) Predicado (palabra automática) Ejemplo: (车が) Go / (车) Mercedes-Benz ) Los verbos que terminan en す son los cinco. -parte de otros verbos, y los verbos correspondientes son palabras automáticas →らす(él), →れる(él mismo)らす, るるらす, るるする る る123777 tales como: める(él)まる(自). )まとめる,まなままれさてる. Tales como: dividir かれる, dividir かつる, dividir つれる, dividir つれる, cero す, invertido れる, invertido Tales como: triste しむ, ㆡしむめる, fuerte める 6. ) Algunos verbos provienen del mismo cuerpo. , como: soplar くじる(とる). Otros verbos son verbos que pueden tomar objetos, es decir, verbos con objetos de acción claros. Los verbos más comunes y otros verbos en japonés son: 1. Verbos regulares, otros verbos 1. (が) ぁdankana る-(を) ぇdankana る.かかる ("colgar, erigir, gastar", etc.). )-かける ("usar, colgar, florecer, pararse", etc.) きまる ("decidir, gastar, etc. para arreglarlo", etc.) はじまる ("empezar")-("empezar, establecer"" lt- gt;" "Gente, gente, gente, "ドアーをしめる.." lt- gt; "Córtate las manos y cosecha".るぁく("vacío, libre, "La sensación de apertura", etc.)-つける ("Aplicar, agregar, empezar a hacer", etc.)-とどく ("Darse cuenta, darse cuenta", etc.)" lt-- >; Eléctrico "3, (が)-" lt ;- gt; "Un médico trata enfermedades con qi." 4. (が) seudónimo る——(をぉ) seudónimo すぉきる ("Levántate, consigue arriba, levántate." lt-->; をこす.son 5 .(が)-(をやすぇ)》 lt;- gt; "Propiedad" 6. (が)ぇぇる——(を)ぁぁるでる("¡Sal!" lt- gt; "El gato no está aquí. "7. (が)れる-(る" lt;- gt; わざとをこわす.8.(が)-れを" lt; - gt; "No te preocupes. En segundo lugar, palabras automáticas irregulares, otras Verbo きぇる ("desaparecer") - (extinguir, cerrar, cerrar. Después de aprender muchos verbos, la gramática comenzó a enfatizar la naturaleza propia de los verbos Pero en este momento, hemos aprendido muchos verbos y hemos recomprendido nuestra propia naturaleza. Por lo tanto, al comenzar a aprender japonés, es completamente necesario recordar el egoísmo de un verbo. lo cual será muy útil para el aprendizaje futuro. A continuación se explican las diferentes funciones del verbo egoísmo en la gramática. Patrón de significado de la oración: 窓がぃた. Otros verbos: Privado はせをけた. (El verbo está conectado con el objeto) 2. Formar diferentes palabras pasivas: AUO viene, pregunta, pregunta, pregunta, pregunta. La palabra se pierde, pero la oración activa no tiene ese significado.) Otros verbos: estudiante がにめ.られた Sr., compañeros de clase (La pasiva de otros verbos no tiene nada que ver con la pérdida o no). diferentes oraciones causativas: madre, hermana, pueblo, línea (Palabras automáticas. El estado causativo de otros verbos convierte la acción en sujeto en objeto: Sr., estudiante, Ben, Ben, Wu 5014, Li 3799. El estado causativo de otros verbos. hace que la acción sea sujeto del complemento: (no puede formar てぁ.る) Otros verbos: (puede formar てぁる) 5. Palabra automática てぃる y otros verbos てぁる Palabra automática: せがぃてぃる. verbo: せがけてぁる. La ventana está abierta. 下篇: Compartir experiencias en la elección de una ciudad para estudiar en Japón