El profesor chino está pensando——
¿Por qué una persona debería recibir educación? El objetivo de la educación es adquirir conocimientos. Se dice que en la antigua tradición intelectual griega, el conocimiento humano se divide en "conocimiento de supervivencia" y "conocimiento de vida". El verdadero conocimiento es la verdad y el objetivo final del verdadero "conocimiento" es la bondad. Prefiero entender este tipo de "bondad" como "compasión".
Desde la antigüedad, esas grandes personas a menudo no lo son porque tengan más conocimientos, conocimientos, riqueza en conocimientos científicos y mejores supervivencia que nosotros, "sino porque son más virtuosos y de mente abierta". y comprender mejor el verdadero significado de la vida”. Al escribir esto, de repente pensé en una frase de "El sabor del mundo es pura alegría" del escritor taiwanés Lin Qingxuan, que conmovió profundamente mi corazón. Esta es su definición de éxito. Dijo: "Hoy es más compasivo que ayer, más sabio que ayer y más feliz que ayer. Esto es éxito. Movido por la palabra "compasión", creo que el propósito último de la educación humana es hacer que las personas sean amables y ricas". La compasión permite a las personas comprender cómo ser una "persona", cómo ser una "buena persona" con conciencia y responsabilidad social, y cómo ganar tranquilidad y alegría en su propio mundo. De hecho, una persona que realmente entiende la educación no será pesimista en cuanto a sacrificarse y dar a los demás, sino que la aceptará felizmente para satisfacer su propia conciencia y lograr su propia compasión.
En los últimos dos años, la compasión de mi esposo Zhan se ha vuelto cada vez más obvia y consciente. Especialmente desde que regresé de estudiar en el extranjero, este es un cambio maravilloso. También aprendí mucho de estos cambios. Mi comprensión no es alta y entiendo muchas cosas lentamente. Tengo una personalidad obstinada y cierta arrogancia en mis huesos. Sin embargo, bajo la influencia de Zhan, algunas cosas extrañas se han abierto silenciosamente. Creo que soy compasivo, pero Zhan a veces me critica por decir que todavía necesito aprender y que si no lo entiendes, no digas tonterías. Si suelo discutir y distinguir una o dos frases, accidentalmente las usaré para decirle algunas palabras. ? Sin embargo, mirando hacia atrás, creo que hubo muchas cosas que fueron inapropiadas. Así que creo que los camaradas todavía necesitan trabajar duro. ?
En el invierno de 2015, los profesores Yin Dong y Wang Jun vinieron a Gao, y las conversaciones que teníamos mientras comíamos todavía se repetían en nuestras mentes de vez en cuando. El profesor Yin Dong dijo: La física y el chino son una combinación perfecta. Creo que puede ser que la física lo abarque todo y tenga una amplia inclusividad. Como madre de las enciclopedias, el chino es también el universo de las lenguas. Ambos son universos, uno es la razón científica y el otro es la sensibilidad literaria. Parece que estos dos universos realmente chocarán y crearán chispas diferentes.
En resumen, pase lo que pase, tengo mucha suerte de poder enseñar chino. Al mismo tiempo, tuve la suerte de encontrar un profesor. Puedo enseñar felizmente juntos. ¿por qué no?
El siguiente es un registro de la experiencia de aprendizaje de Zhan. Sin su permiso, puse aquí en secreto este artículo para supervisión y aliento. Seamos felices juntos, seamos compasivos juntos y practiquemos juntos nuestra fuerza interior.
¿Reflexiones de los profesores de física después de aprender y practicar——
? (1)
A las 3 de la tarde del 21 y 21 de mayo, el Sr. Xu Zeneng, Director del Instituto de Investigación Educativa de la ciudad de Leshan, provincia de Sichuan, pronunció un discurso con el tema "Construcción de cultura de clase-Construcción de clase". " en la conferencia "La ciencia y el arte de la gestión" en el Jinsha Hall del Freya Garden Hotel.
El discurso de dos horas y media fue emocionante, ingenioso, divertido e informativo. Después del encuentro, sentí profundamente que sería mejor estudiar durante diez años que escuchar tus palabras.
El maestro Xu dijo: "Las personas son como cuentas esparcidas y la cultura es el hilo que las conecta". Siempre he creído que "sólo unificando las mentes de los niños de una clase mediante la construcción de una cultura de clase se puede condensar el alma de una clase". Desde este punto de vista, el profesor Xu y yo tenemos mucho en común. El profesor Xu cree que la cultura de clase se refiere a la conciencia de grupo, la atmósfera espiritual, el código de conducta y el comportamiento de grupo que se forman gradualmente en la vida de clase con los valores reconocidos por profesores y estudiantes como núcleo.
A través de su rica experiencia de vida y su profundo conocimiento, amplió la connotación de cultura de clase, lo que me benefició mucho. En el pasado, mi comprensión de la cultura de clase todavía estaba al nivel de las normas de comportamiento. Después de escuchar la introducción del Maestro Xu, de repente quedó claro. Esto abrió una idea más amplia para mi futura construcción de cultura de clase.
El profesor Xu presentó las estrategias para forjar el espíritu de equipo en la clase desde cinco aspectos: buscar valores comunes, dar a profesores y estudiantes un sentido de pertenencia, utilizar sistemas para garantizar la continuidad de la cultura de la clase, practicar en actividades y fomentar cultura material. Se detalla el proceso de formación de una buena cultura de clase.
Estoy muy de acuerdo con la estrategia de gestión de la clase de "fuerza y suavidad" propuesta por el profesor Xu. Utilice el estado de derecho para regular el comportamiento de los estudiantes y utilice las emociones para comunicarse con las mentes de los estudiantes. La construcción de reglas de clase detalladas y la gestión independiente de los estudiantes permiten al maestro de la clase deshacerse de asuntos complicados y triviales y concentrarse en comunicarse con el corazón de cada niño, permitiendo que la educación vuelva a su esencia y encarne la filosofía educativa de una cultura orientada a las personas y cultivo moral.
Sobre cómo implementar la educación emocional de los estudiantes, el profesor Xu presentó la experiencia de muchos profesores destacados. Estoy de acuerdo con la práctica del diario de clase, que es muy operativa e instructiva. En la gestión de clases futuras, estudiaré y aprenderé seriamente de ello.
El profesor de la clase es el líder de la cultura de la clase y el líder espiritual del equipo de la clase. El persuasivo discurso del profesor Xu abrió la puerta a la construcción cultural de mi clase y resolvió algunos problemas que me habían confundido durante mucho tiempo. Por ejemplo, cómo castigar a los estudiantes que cometen errores. La mayoría de los estudiantes que no lograron cambiar a pesar de las repetidas enseñanzas en el pasado estaban indefensos o eran simples y groseros. Un poco de descuido puede incluso provocar conflictos entre profesores y estudiantes. El maestro Xu introdujo varias estrategias de castigo, como cantar, leer en voz alta, contar historias, hacer buenas obras, escribir ensayos, escribir registros psicológicos, conectar el tiempo y el espacio, sortear, etc., lo que hizo que la gente se iluminara de repente.
Hoy es el primer día de estudio en Sichuan y he ganado mucho. Ahora no puedo evitar esperar lo que me deparará el mañana. Finalmente, me gustaría finalizar la experiencia de hoy con un pequeño poema:
La educación es la comunicación de las almas,
como el encuentro entre la lluvia y el rocío;
como el acero colisiona con el fuego;
La educación es caldo de gallina para el alma.
Los niños son candados cerrados,
Los maestros son las llaves para abrir el alma.
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En la mañana del 24 de mayo de 2018, me encontré nuevamente con el director Xu Zeneng. Esta celebridad de Leshan, un experto conocido por su excelente profesionalismo en Sichuan, me trajo una nueva idea.
El tema de hoy del profesor Xu es la psicología y la gestión de los profesores de clase. Al principio pensé que este tema sería aburrido, pero como me levanté tarde, casi llegué tarde. Corrí a la sala de conferencias y, antes de abrir la puerta, hubo una carcajada alegre en el interior. Bastante inesperado, pero también razonable.
Lo que es admirable es el profesionalismo del Maestro Xu. Durante el informe de dos horas y media, no hubo descanso en el medio. Cada minuto estuvo concentrado y sonriendo. Esto me dio una gran inspiración. Si puedo seguir sonriendo durante 40 minutos en clase, tal vez el efecto de la clase sea mejor.
El maestro Xu dijo que un maestro que reconoce esta profesión en su corazón tiene más probabilidades de disfrutar de la felicidad en el proceso educativo. Alguien ha dicho que en la vida de una persona sólo hay un 50% de felicidad y un 50% de dolor, y el 90% restante es aburrido. Las personas inteligentes utilizarán este 90% de aburrimiento para vivir una vida feliz. Los docentes, especialmente los directores a tiempo parcial, son propensos al agotamiento cuando se enfrentan a trabajos repetitivos. A menudo yo también me siento así. Si no tuviera un sentido de responsabilidad muy profundo en mis huesos, podría colapsar. Hay un dicho que dice que el matrimonio provoca la picazón de los siete años, pero en realidad es un problema profesional. Afortunadamente, tengo una esposa gentil y virtuosa y un hijo encantador, pequeño. Efectivamente, yo sólo tenía siete años en ese momento. Los siete años de tribulación en el matrimonio no sucedieron. Pero realmente sentí la picazón de siete años en mi carrera. Estaba tan decadente que quise dejar mi trabajo y cambiar de carrera. Afortunadamente, conocí a estos niños en la Clase 2, Grado 2, porque su considerada comodidad y arduo trabajo reavivaron mi entusiasmo profesional y activaron mis ideales profesionales. Creo que la mayor parte de la suerte y la desgracia en la vida reside en el destino de las personas, en las personas que conoces y en lo que aprendes de esas personas.
Psicológicamente hablando, el 80% de los motivos de una persona de mal carácter se atribuyen a la falta de amor maternal; las investigaciones muestran que el 50% de los motivos de un delincuente se atribuyen al maestro que conoció.
Al recordar la primera mitad de mi vida, mis padres y profesores me dieron un buen ejemplo. De ellos aprendí cariño, simpatía, tolerancia y responsabilidad... Ahora transmito estas hermosas cualidades.
De camino al Monte Emei, una maestra de Wuzhishan estaba charlando con sus amigos sobre los maestros que conoció en su vida. Estaba muy feliz. Al hablar de su maestra favorita, su rostro se llenó de una sonrisa feliz y reveló lo amable que era la maestra con ella, contándole detalles e historias que conmocionaron su corazón.
El lema de una escuela cerca de Du Fu Thatched Cottage en Chengdu dice: "La distancia de la poesía es el mejor yo". Originalmente era una escuela primaria rural que estaba a punto de cerrar. Más tarde, conocieron a un director, quien les propuso la idea, y luego pidieron a cada maestro de la escuela que se turnara para ser director durante un mes, pidiendo a cada nuevo director que hiciera algunos cambios en la escuela de acuerdo con sus propias ideas, y los maestros y los estudiantes de la escuela lo apoyaron plenamente. Es un director tan legendario quien creó una escuela legendaria y muchos maestros legendarios. ¡Me pregunto si es una bendición para estos maestros conocer a un director así, y si es una bendición para los estudiantes de esta escuela conocer a tales maestros!
Algunas personas dicen que este entrenamiento me ha lavado el cerebro, así que hagámoslo. Esto también es una especie de feliz lavado de cerebro.
¿Qué es la felicidad? Ama a alguien con todo tu corazón, haz una cosa con todo tu corazón, ama las flores y la hierba, ¡esto es la felicidad!
A mi esposo Zhan le gusta practicar el pensamiento al aire libre, mientras que yo prefiero sentarme sola en un rincón, especialmente bajo luces tenues y parpadeantes, que pueden despertar mi pensamiento e inspiración. Jen estaba desconcertada por esto. "La gente no sale a viajar". Sí, "sentarse tranquilamente y pensar también es viajar. Quien explora, persigue y entra en contacto con situaciones desconocidas, ya sean locales o espirituales, es un viaje". p>
(Escrito la noche del 25 de mayo de 2018)
Acerca del autor:
Wang, profesor de chino en la escuela secundaria Hainan Lin. Después de siete años de enseñanza, conocí al maestro Wang Jun, que tenía 14 años, y conocí a los "jóvenes chinos", por lo que practiqué chino conscientemente y practiqué yo mismo. Intenta ser una persona de buen corazón y toma una clase de chino de buen corazón. Creo que leer buenas palabras y conocer buena gente es el destino de esta vida. Mientras puedas entenderlo. Veo.