Reflexiones sobre las actividades del plan de lección de clase pequeña de Xiao Chun 1. En el aprendizaje de canciones de los niños en la última clase, los niños dominaron el contenido de Xiao Chun y también hicimos algunos movimientos corporales simples al enseñar el canciones infantiles. Así que en el baile de manos todo fue muy bien. El modelado de melodías siempre ha sido un problema difícil para nuestros niños de clases pequeñas. Memoricé el pase de lista y lo canté muy bien. Pero dibuja burbujas con nombres y deja que los niños canten solos, muchos niños no pueden hacerlo. Aún no dominan la denominación de cada sonido diferente. A los niños les resulta difícil cantar mientras señalan y el maestro debe guiarlos.
En la sesión de inducción de frases, utilizamos el juego de la flor de hilo para completar. Al cantar un oratorio, los niños pueden representar las frases musicales. Tan pronto como suena la música, los niños con grandes habilidades pueden florecer según la frase del juego. También hay algunos niños que empiezan a confundirse, pero todavía no pueden hacerlo solos. Todavía necesitan ejercicio y entrenamiento.
Reflexiones sobre las actividades del plan de lecciones para clases pequeñas de Xiao Chun. La poesía antigua es una actividad literaria que resulta familiar y desconocida para los niños, pero como actividad didáctica, es aburrido para los niños comprender verdaderamente el significado de la poesía antigua. Por lo tanto, cuando enseño, lo hago de una manera más cercana a la vida de los niños, para que puedan comprender y recordar mejor.
2. Al diseñar el proceso de enseñanza, utilicé la hermosa melodía "Spring Field" para realizar actividades de introducción y exhibí un gran gráfico mural de "Spring Dawn" para permitir que los niños percibieran la belleza de la primavera. Al memorizar poemas antiguos, agregue los movimientos correspondientes para hacer que la memoria de los niños sea vívida y comprender y recordar mejor los poemas antiguos.
3. La música ligera de "Spring Fields" de Bandari puede ser abstracta y difícil de entender, pero creo que el hermoso sonido, junto con las indicaciones del lenguaje del maestro, ayudará a cultivar la capacidad de apreciación musical de los niños.
Reflexiones sobre las actividades del plan de lecciones para clases pequeñas de Xiao Chun 3 "Xiao Chun" puede ser uno de los primeros poemas antiguos que los padres enseñan a recitar a sus hijos. Se estima que casi todos los estudiantes pueden recitarlo, pero después de pedirles que leyeran y aprendieran solos en clase, descubrieron que muchas palabras y pronunciación no eran nada precisas. Pero, después de todo, los niños son niños, por lo que no hay necesidad de aprender si creen que pueden memorizar. Si realmente quieres que entiendan poesía, es imposible seguir al profesor y leer una frase para entenderla. ¿Cómo puede esta lección estimular el interés de los estudiantes en aprender? En el momento de la clase estaba muy ansiosa. Sabía que no podía ir a clase como de costumbre. Después de una clase, también tuve nueva inspiración.
En primer lugar, dé a los estudiantes la iniciativa de leer.
Después de que los estudiantes lean solos, pídales que digan: ¿Qué palabra quieres recordarles a todos que lean bien? Los estudiantes siempre han estado interesados en el papel de "pequeño maestro" y expresaron sus opiniones una tras otra. Por ejemplo: "Jue" se pronuncia como un puchero, "chu" se pronuncia como un sonido de empujar la lengua, "声". se pronuncia como un sonido posnasal, etc. Les pido a los estudiantes que formen palabras y hablen sobre cómo recordar rápidamente estas palabras difíciles. Entonces pregunté: ¿Qué palabra nos dice en qué estación se escribió este poema? ¿Qué significa "pequeño"? Qué hacer con "No sé" Los estudiantes no entendieron lo que significaba el poema, así que les pedí que lo marcaran con símbolos, lo leyeran nuevamente y lo adivinaran.
En segundo lugar, estimule el tema del poema a partir de la interpretación.
Solo cuando los estudiantes comprendan el tema del poema, podrán comprender la concepción artística y la emoción del poema, de modo que No leerá sin expresión. Por lo tanto, cuando los estudiantes pueden leer que el poeta escribe sobre lo que ve y piensa en la temporada de primavera, les pido que me miren y actúen mientras observan. El interés de los estudiantes es muy alto. A través de actuaciones intuitivas y del habla, los estudiantes tienen una comprensión general de la poesía. A continuación, pediré a los estudiantes que vuelvan a leer los poemas antiguos con su propia comprensión, inspirándolos a crear sus propios movimientos y realizarlos. Realmente no me atrevo a subestimar a los niños. Justo ahora me preocupaba que no pudieran entender el poema, pero ahora pueden entenderlo, con expresiones, movimientos y hermosos sonidos. Creo que tienen una profunda comprensión e impresión de este poema. Gracias a mis alumnos por permitirme ver su energía y potencial nuevamente. Sé que una vez que se utilice plenamente la iniciativa del propietario del aula, su interés en aprender será, naturalmente, muy fuerte. También creo que si cada enseñanza en el aula se diseña y prueba cuidadosamente, los efectos del aprendizaje de los estudiantes serán naturalmente más efectivos con la mitad del esfuerzo.
Reflexiones sobre las actividades del plan de lecciones para clases pequeñas de Xiao Chun Capítulo 4 Los antiguos decían que el plan para el año comienza con la primavera. De hecho, la primavera es una estación hermosa y una temporada de cosecha. Esta es la primera clase nueva del segundo grado. Diseñé esta clase como una clase de apreciación.
Siento la belleza y la importancia de la primavera principalmente al apreciar las dos obras "Spring Dawn" y "Spring Song". Además de enseñar a los niños a sentir, expresar y crear música, también les digo que valoren la primavera y el tiempo. El propósito de la educación musical es aprender a través de lecciones de música.
Este curso combina la apreciación musical con la interpretación y creación musical, permitiendo a los estudiantes aprender música conscientemente durante la creación y sentir felicidad por ella. Pero a los niños de segundo grado les resulta un poco difícil apreciar la música en una clase. La curiosidad de los niños de segundo grado hace que se interesen por cualquier forma de música, que es la mejor condición para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Pero como eran jóvenes, inquietos y no muy concentrados, algunos estudiantes no podían quedarse quietos después de escuchar.
Además, debería haber más vídeos e imágenes breves en la clase de apreciación, que puedan enriquecer el contenido, movilizando así el entusiasmo de los estudiantes por aprender, haciendo que la clase se desarrolle sin problemas y se puedan alcanzar con éxito los objetivos de enseñanza. . En el futuro, encontraré más buenas formas de mejorar la calidad de la enseñanza en las clases de apreciación musical.
Reflexiones sobre las actividades del plan de lecciones de clase pequeña de Xiao Chun 5 "Xiao Chun" es un texto de poema antiguo, que siempre ha sido un capítulo difícil. Primero, el artículo es simple y breve. Los estudiantes de primer año que se encuentran en la etapa dorada de la memoria ya lo han memorizado de memoria, sin embargo, es extremadamente difícil para los estudiantes captar el significado. El artículo será aburrido. La poesía clásica es la que menos experiencia tengo, así que trato de guiar a los estudiantes presentándoles escenas. Por ejemplo niños, después de estudiar el texto anterior, ¿qué opinan de la primavera? (Los estudiantes expresaron sus opiniones), y luego dije que a los antiguos les gustaba la primavera tanto como a los niños. Por eso escribieron muchos poemas para alabar y alabar la primavera. Hoy, profesores y niños aprenderán dos poemas antiguos que describen la primavera. Este es un lenguaje de transición que no sólo puede conectar a los estudiantes con la realidad, sino también interesarlos en la primavera descrita por los antiguos, creando así el deseo de aprender.
Otra dificultad en la enseñanza de la poesía antigua es cómo guiar a los estudiantes para que comprendan el encanto de la poesía antigua. La poesía antigua es una flor maravillosa en el tesoro de la cultura china. Como herederos y desarrolladores de la civilización china, tenemos la responsabilidad y la obligación de aprender bien estos excelentes poemas. Por lo tanto, al leer en voz alta, debemos hacer todo lo posible para guiar a los estudiantes a comprender los sentimientos del autor y utilizar estos sentimientos para captar la esencia de los poemas antiguos. Pero en términos de capacidad de comprensión y percepción, es difícil para los estudiantes de primer año entrar en esta situación sin una buena guía, así que cuando cuento la historia, trato de crear esa atmósfera. Por ejemplo, cuando digo: "Me desperté relajado esta mañana de primavera", les pido a los estudiantes que piensen en su realidad actual. Algunos estudiantes también sintieron lo mismo, y el estado de ánimo del poeta en ese momento también estaba lleno de tristeza y niebla. “Había pájaros cantando por todas partes a mi alrededor”, “Pero ahora recuerdo esa noche, esa tormenta” y “Me pregunto cuántas flores se rompieron” son más descripciones del paisaje. Con las imágenes originales del artículo, los estudiantes pueden comprender y comprender mejor los sentimientos internos del poeta y luego brindar orientación.
Sin embargo, aún existen muchos problemas en el proceso de enseñanza. Por ejemplo, muchas preguntas pueden no alcanzar el nivel de comprensión de los estudiantes de primer año y sus respuestas siempre están lejos de lo que yo quiero, por lo que toda la clase se convierte en una imagen en la que yo soy el principal y los estudiantes los complementarios. Siempre me escucharon y leyeron poemas antiguos con mis ideas y requerimientos, pero no lograron los resultados que esperaba. En el futuro proceso de enseñanza deberíamos prestar más atención a su nivel y no ser demasiado exigentes.
Reflexiones sobre Xiao Chun 6 actividades del plan de lecciones para clases pequeñas Este semestre participé en la primera clase abierta de "Estrellas del mañana". La diferencia con el pasado es que debemos enseñar en forma de pizarras electrónicas. La "pizarra electrónica" no es familiar para muchas personas y yo no soy una excepción. Después de un período de cuidadosa preparación, finalmente subí al podio sin problemas. Para ser honesto, tenía todo tipo de preocupaciones antes de clase, temiendo que surgieran problemas si no usaba la pizarra correctamente, pero cuando comencé a enseñar y hacer demostraciones, me había olvidado de todas mis preocupaciones.
Basado en el contenido de enseñanza de chino de segundo grado en los últimos años, elegí la clase "Xiao Chun" y la Clase 2 (3) como objeto de enseñanza, porque esta clase parece tener mucha investigación. sobre la poesía antigua. Antes de la clase, había hecho todos los preparativos, con la esperanza de formar un buen campo interactivo con mis compañeros. Pero esta vez, la actuación de los estudiantes me sorprendió. Parecen haber perdido su vitalidad habitual y se han vuelto tan "disciplinados" que el ambiente del aula no es muy activo. Esto también me hace dudar de la palabra "interacción". Como buen profesor, ¿cómo puede interactuar bien con los estudiantes?
De hecho, primero debería encontrar la razón por mí mismo. En primer lugar, parece que confío demasiado en las condiciones innatas de un profesor de música.
Al comienzo de la clase, mi voz aguda parecía abrumar las voces de los estudiantes, lo que también puede causar cierta presión sobre los estudiantes. Si puedo tratar a los estudiantes con una actitud y un lenguaje pacíficos, no ser condescendiente, dejar que los estudiantes no se atrevan a hablar, afirmar plenamente sus ventajas, desarrollarme junto con los estudiantes en el proceso de enseñanza, manejar la relación entre impartir conocimientos y cultivar habilidades, y guiarlos activamente. para interactuar, creo que agregará mucho color a mi salón de clases.
Todavía tengo algunas deficiencias en mi comprensión de los puntos de conocimiento en clase. No comprende completamente las necesidades de los estudiantes y, más a menudo, encuentra y resuelve problemas por sí mismo. Por ejemplo, al enseñar el ritmo de cuatro tiempos, tengo muy claras sus reglas de fortaleza y debilidad: fuerte, débil, subfuerte, débil. Pero cuando se enseña a los estudiantes, el segundo mejor ritmo se ignora en gran medida. Si esto sucede durante mucho tiempo, los estudiantes pueden desarrollar una conciencia equivocada en el futuro. Hablando de marcado repetido, también hablé brevemente de ello. Pensé que lo tenían, pero no fue así. Si encuentra problemas similares, los estudiantes deben tomar la iniciativa para encontrarlos. Por ejemplo, si eres un compañero de clase, busca un buen amigo que tenga la misma puntuación. Si no puede encontrarlo, significa que tendrá que hacerlo todo de nuevo. ¿Qué debes hacer si lo encuentras? Cuando mis compañeros me preguntaron qué significaban 1 y 2 en la frase, se lo expliqué en términos muy simples. Me pregunto cuánto asimilaron los estudiantes.
Después de mostrar lecciones una y otra vez, resumí muchas experiencias y lecciones, y resolver estos problemas uno por uno se convirtió en mi siguiente paso.
Después de enseñar dos poemas antiguos, los estudiantes parecían estar más motivados para aprender Xiao Chun, porque los niños eran ligeramente mejores en comprensión y comprensión, y era relativamente fácil de entender. Por lo tanto, ahora quiero hablar sobre algunas opiniones superficiales sobre las enseñanzas de Xiao Chun. El antiguo poema "Xiao Chun" nos muestra una imagen del paisaje primaveral en la mañana después de la lluvia. Parece sencillo pero tiene un encanto infinito.
El autor describe vívidamente el fuerte sentimiento primaveral que se sintió en ese momento inadvertido. El poeta aprecia la primavera por amor y da a luz la primavera por amor, que es condensado y sincero. De "Pero ahora recuerdo esa noche, esa tormenta", podemos imaginar el espléndido paisaje primaveral con el canto de los pájaros y las flores fragantes, para que a los niños les guste la primavera y aprecien la hermosa época de la primavera. En la enseñanza, puedo enseñar de acuerdo con el diseño de enseñanza preparado antes de la clase y básicamente completar los objetivos de enseñanza de acuerdo con las ideas de enseñanza establecidas. El objetivo de esta lección es guiar a los estudiantes a través de guías de lectura para dominar las nuevas palabras de esta lección y recitar el poema basándose en su familiaridad con el poema. Al mismo tiempo, estimula el interés de los estudiantes por aprender poesía antigua. Los estándares curriculares señalan que la enseñanza de la lectura en todos los grados de las escuelas primarias otorga gran importancia a la lectura en voz alta, lo que permite a los estudiantes leer completamente, sentir la totalidad en la lectura, comprender cosas en la lectura, desarrollar un sentido del lenguaje en la lectura y quedar contagiados emocionalmente. en lectura.
En la enseñanza anterior, probé algunas enseñanzas simples, en las que forzaba oraciones o palabras para que los niños las entendieran. Como resultado, los niños no sólo no entendieron, sino que incluso levantaron sus manitas en el aire en la posición correcta. Se puede ver que para los niños de grados inferiores, no es factible aprender poesía antigua basándose únicamente en la explicación frase por frase del profesor. Confíe más en la lectura para que los estudiantes puedan leer, aprender palabras, analizar oraciones y leer una y otra vez.
Reflexiones sobre las actividades del plan de lecciones de clase pequeña de Xiao Chun, parte ocho Con respecto a la enseñanza del poema "Xiao Chun", después de clase, el equipo de enseñanza e investigación organizó una discusión después de clase. Los comentarios de los profesores que participaron en el seminario se resumen a continuación: 1. La preparación es relativamente suficiente, el diseño está completo y los procedimientos de enseñanza están entrelazados. 2. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes, especialmente la orientación; de los métodos de alfabetización y manejarlos bien; 3. Para la enseñanza de la poesía, utilice palabras clave para penetrar y lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo 4. La lectura de la poesía es guiada por el maestro; entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y elogios y estímulos oportunos durante la evaluación 6. El estado de aprendizaje de los estudiantes no es bueno; 7. No existe orientación sobre la fusión de gráficos.
Mi reflexión: Puedo enseñar según el diseño didáctico elaborado antes de la clase, y básicamente puedo completar los objetivos didácticos según las ideas didácticas establecidas. El objetivo de esta lección es permitir a los estudiantes dominar las cinco palabras nuevas de esta lección y recitar el poema basándose en su familiaridad con el poema a través de una guía de lectura. Al mismo tiempo, estimula el interés de los estudiantes por aprender poesía antigua. Al enseñar, puede comenzar guiando la alfabetización y utilizar varios métodos para enseñar. En el proceso de guiar la lectura en voz alta, aunque sé que muchos estudiantes ya pueden memorizarla, todavía dedico mucho tiempo a guiarlos para que lean en voz alta de varias maneras. A través de la lectura, los estudiantes experimentaron la belleza de la primavera y el amor del poeta por la primavera.
Una gran cantidad de hechos han demostrado que para los estudiantes de grados inferiores, es imposible aprender bien la poesía antigua confiando en la enseñanza oración por oración del maestro, se debe utilizar más lectura para permitir a los estudiantes leer, aprender palabras y analizar oraciones; , comprender el contenido y cultivar la lectura a través de habilidades y hábitos de lectura repetida. Deje que los estudiantes usen sus oídos, cerebro, boca y ojos para coordinar actividades, presten atención a las pausas y el ritmo de la poesía, lean sus propios sentimientos, sientan la belleza del lenguaje, el ritmo y el ritmo de la poesía y entren gradualmente en la concepción artística de poesía antigua. Permita que los estudiantes experimenten el placer de leer, aprecien la concepción artística de la poesía y mejoren su capacidad de lectura durante la transformación. Cuando los profesores aprenden poesía antigua, pueden comprender la poesía entendiendo palabras clave, lo que ayudará a los estudiantes a aprender poesía antigua. En la enseñanza futura, se debe permitir a los estudiantes experimentarlo durante la lectura por sí mismos, y se debe prestar atención a una integración más estrecha de las imágenes y el texto, para que los estudiantes puedan comprender mejor el texto mirando las imágenes.
La canción "Xiao Chun" aparece en esta unidad, permitiendo a los estudiantes profundizar su comprensión y comprensión de este tema aprendiendo poemas antiguos de diferentes estilos.
Los estudiantes aprenden canciones de diversas formas, como tarareando, aprendiendo a cantar, cantando a dúo, etc. Los profesores y los estudiantes discuten juntos los sentimientos de las canciones y las manejan adecuadamente.
Me conmovió profundamente la canción didáctica "Spring Dawn". Una vez más, me hizo darme cuenta profundamente de que la clave del éxito de la enseñanza de la música es que todo el proceso de enseñanza puede liberar a los estudiantes del modelo de enseñanza tradicional y brindarles la mayor oportunidad de sentir, experimentar, imaginar y expresarse, para poder desarrollarse plenamente. demostrar sus talentos, aprovechar su potencial, permitirles liberar sus emociones y experimentar el éxito.
En mi docencia en el aula, siempre he abogado por un ambiente de enseñanza igualitario y armonioso. Los estudiantes de primer grado tienen sus propias ideas, por lo que también presto especial atención a las emociones de los estudiantes y les permito hablar, cantar, imaginar y crear plenamente a través del diálogo, el elogio y las actividades. La razón por la que los estudiantes se enamoran de las clases de música es porque pueden experimentar la alegría de aprender música y sentir el encanto y la alegría del éxito.
A través del estudio de esta canción, los estudiantes tienen una comprensión profunda de este tema. No sólo pueden escuchar las canciones e imaginar la concepción artística expresada en ellas, sino que también pueden describirlas con palabras, dibujarlas y expresarlas con directores. Varios métodos de expresión ayudan a los estudiantes a comprender mejor las canciones.
Esta clase de música está en buen orden y el ambiente es activo, lo que demuestra que a los estudiantes les gusta mucho la música. Me gusta la música y las clases de música, y gano mucho con las clases de música.