Esta afirmación es errónea y puede analizarse desde dos aspectos.
El primer aspecto es que el argumento de “familia pobre e hijos nobles” no es un valor educativo correcto.
Desde una perspectiva educativa, la educación tiene dos propósitos: uno es realizarse uno mismo; el otro es contribuir a la sociedad. Ninguno de estos apunta a la riqueza. Y "Guizi" es una especie de jerarquía de riqueza. Por tanto, en lo que a educación se refiere, esta sentencia desacredita la educación y distorsiona maliciosamente los valores educativos.
Si el primer propósito de la educación es lograr uno mismo a través de la educación, esto lo pueden lograr todos, independientemente de los pobres o los ricos. Por supuesto, alcanzar uno mismo también incluye la búsqueda de la vida material, pero no es el objetivo final de la acumulación de riqueza material.
Las familias pobres y las familias nobles también reflejan una especie de valores utilitarios en la sociedad actual, que harán que la naturaleza humana de toda la sociedad avance hacia la indiferencia y el egoísmo. Esto es algo que es urgente revertir y la educación debe asumir una gran responsabilidad.
El segundo aspecto es que la afirmación “difícil de salir” es errónea.
Ahora demos un paso atrás y supongamos que los estudiantes están estudiando para convertirse en “hijos nobles”. Entonces, ¿es más difícil para los niños de familias pobres ingresar a familias nobles que para los niños de familias ricas?
1. Según la jerarquía, los niños de familias nobles nacen en familias nobles, mientras que los niños de familias pobres necesitan trabajar duro para ingresar a familias nobles. Por lo tanto, no hay comparabilidad entre los dos y no hay dificultad.
2. Si partiendo del mismo punto de partida, niños de familias pobres y familias adineradas llegan a la familia noble a través del estudio, ¿quién lo tiene más difícil? El autor de la pregunta obviamente apunta a esta situación.
Entonces, ¿hasta qué punto podemos llamarlo “llegada” al estudio? Aquí primero debemos establecer un estándar para la lectura. Desde la perspectiva de la etapa de estudio del estudiante, según el reconocimiento del público en general, la admisión a los colegios y universidades "985" puede considerarse como el estándar para lograr el objetivo de "guimen" (si solo miramos el examen de ingreso a la universidad máxima puntuación, sólo hay dos en una provincia y la cobertura es demasiado pequeña (sin valor comparativo). Tomando esto como estándar, veamos "Es difícil para una familia pobre tener un hijo noble", que todavía tiene dos significados:
En primer lugar, en comparación con una familia rica, ¿es más difícil para los estudiantes? de una familia pobre para aprobar el examen "985"?
En segundo lugar, en comparación con las familias pobres del pasado, ¿es más difícil para los estudiantes aprobar el examen de ingreso 985?
Se analiza por separado a continuación. 01 ¿Es más difícil para una familia pobre tener un hijo noble que para una familia rica?
Sí. Esto ha sido así desde la antigüedad hasta el presente, desde el país hasta el extranjero.
La razón principal no es la diferencia de recursos educativos, sino la diferencia de conceptos educativos.
Aprender no significa leer libros de texto y hacer ejercicios todo el día, y tu rendimiento académico será muy bueno. El aprendizaje es esencialmente una manifestación integral de las diversas cualidades de una persona y de la unidad de esencia, energía y espíritu. Las personas que sólo se preocupan por estudiar muchas veces no estudian bien y seguramente no alcanzarán un nivel alto.
En primer lugar, relativamente hablando, las familias nobles tienen menos preocupaciones materiales y dedicarán más energía a actividades espirituales. Por ejemplo, algunos eligen leer para cultivarse, algunos eligen aprender caligrafía y pintura para cultivar su carácter, algunos eligen aprender música para cultivar sus emociones y algunos eligen montar a caballo y jugar juegos de pelota, etc. Por tanto, habrá más ambiente cultural en la familia. Este tipo de atmósfera tiene un gran potencial para promover la lectura infantil.
En segundo lugar, relativamente hablando, los padres de familias nobles tienen más educación. Comprenden mejor los conceptos educativos avanzados y pueden brindar educación científica y racional a sus hijos desde una edad temprana, para que puedan estudiar mejor. El concepto educativo avanzado es tener la influencia de los buenos hábitos en todas partes de la vida, en lugar de centrarse en la lectura. Y una vez que estudian, pueden integrar en sus estudios varios buenos hábitos adquiridos en la vida, mejorando enormemente su eficiencia de aprendizaje.
Entonces, desde la perspectiva de la educación familiar, es más difícil para una familia pobre tener un hijo noble que para una familia rica. La siguiente figura muestra la distribución de los antecedentes educativos de los padres de los puntajes más altos en el examen de ingreso a la universidad. 02 ¿Es más difícil para una familia pobre tener un hijo ahora que para una familia pobre antes?
Error. Las familias pobres de hoy tienen más posibilidades de tener un hijo noble que las del pasado.
En primer lugar, con el avance de la educación obligatoria universal en nuestro país y ahora de la educación superior universal, los padres de familias pobres están cada vez más educados. Por un lado, se presta cada vez más atención a la educación de los niños; por otro, la educación de los niños es cada vez más científica. Por lo tanto, la capacidad de aprendizaje de los niños es cada vez más fuerte. La probabilidad de que los niños sean admitidos en "985" colegios y universidades está aumentando.
En segundo lugar, la brecha en la comprensión de los conceptos educativos entre padres de familias pobres y padres de familias ricas se está reduciendo gradualmente (por supuesto, todavía hay una brecha). También se está reduciendo la brecha entre los conceptos educativos que reciben los niños de familias pobres y los que reciben los niños de familias ricas.
Entonces, la probabilidad de que los niños de familias pobres adquieran talento debería aumentar.
Entonces, a juzgar por el análisis anterior, ya no es más difícil que antes para los niños de familias pobres tener un hijo varón.
También se puede ver en la tabla anterior que la probabilidad de tener un hijo noble (trabajador o agricultor) de una familia pobre no es baja. 03 El dicho popular de que "por muy pobre que sea una familia, es difícil tener un hijo noble", su fundamento no es científico
El argumento debe basarse tanto en hechos como en teoría, de lo contrario puede que no ser correcto y es irresponsable exponer el argumento. Permítanme empezar diciendo que esta afirmación es insostenible. A continuación, lo demostraré uno por uno.
El argumento difundido en la sociedad de que es difícil para una familia pobre tener un hijo noble es comparar recursos, y se cree que los recursos de alta calidad disponibles para las familias nobles son mucho mayores que los de las familias nobles. familias pobres. Por tanto, la probabilidad de éxito es mayor.
Desde el punto de vista de la realidad social, la brecha entre ricos y pobres es cada vez más amplia, y las familias nobles sí tienen más recursos educativos que las familias pobres. Pero esto no prueba que sea difícil tener un hijo noble de una familia pobre. Es una simple especulación, no un razonamiento teórico y fáctico.
En primer lugar, como se mencionó anteriormente, si los niños aprenden bien o no depende principalmente de si los métodos educativos son científicos y razonables, no principalmente de los recursos. Los talentos en el aprendizaje son la razón principal de la calidad del aprendizaje, y los recursos externos son factores secundarios. Por supuesto, es innegable que los recursos tienen un efecto positivo en el aprendizaje.
Desde la razón principal, la filosofía educativa de las familias pobres y ricas se está reduciendo. Entonces también debería reducirse el impulso interno de sus hijos por aprender. Por tanto, desde este punto de vista, la brecha de aprendizaje entre los dos no se ha ampliado.
Desde una perspectiva secundaria, el papel de los recursos no es tan importante como se imagina. Guimen puede proporcionar recursos de aprendizaje más ricos, pero para los estudios de la escuela secundaria, no se necesitan muchos recursos. Después de todo, el conocimiento antes de todo el examen de ingreso a la universidad es limitado. No importa cuántos recursos se proporcionen, sólo se utilizan para profundizar el aprendizaje de conocimientos limitados. En realidad, muchos recursos brindan muy poca ayuda y son básicamente redundantes. Por otro lado, las familias pobres básicamente pueden permitirse aquellos recursos que realmente promueven el aprendizaje. La diferencia es que la carga es más pesada para las familias más pobres y más fácil para las familias ricas. Pero básicamente asequible. Por tanto, en términos de recursos, no existe una gran brecha.
En segundo lugar, lo anterior es un análisis teórico y veamos los ejemplos a continuación.
Hubo dos estudiantes que dijeron directamente a la cámara del reportero: “Por muy pobre que sea una familia, es difícil tener un hijo noble”.
Uno es Xiong Xuangang, el máximo puntaje en artes liberales en el examen de ingreso a la universidad de Beijing en 2017. La imagen de abajo es lo que dijo. Estos pueden parecer de muy alto nivel, pero si investigamos en profundidad, lo entenderemos: los padres de Xiong Xuangang son diplomáticos que hablan un idioma pequeño y han estado destinados en el extranjero durante muchos años. A menudo, cuando uno de los padres se va al extranjero, el otro regresa a casa para estar con Xiong Xuangang, y la mayoría de ellos son cuidados por los abuelos. Durante las vacaciones de invierno y verano, viajo al extranjero para reunirme con mis padres, pero básicamente me quedo en casa en el extranjero y nunca salgo. Es literalmente una familia monoparental. Por lo tanto, estoy más dispuesto a creer que lo que dijo Xiong Xuangang simplemente demuestra que recibió un buen tutor desde la infancia y formó buenos hábitos de estudio. ¿Qué tipo de cosas puede decir que una familia pobre como participar en varios concursos y leer clásicos chinos y extranjeros desde una edad temprana no pueda ofrecer? Por supuesto, Xiong Xuangang puede considerarse como un ejemplo de la hija de una familia adinerada que tuvo éxito.
Otro Liu Yuanyuan, el ganador de la segunda temporada de "Super Speaker" de Anhui Satellite TV. Una de las conferencias se tituló "Un hijo rico de una familia pobre". Liu Yuanyuan nació en 1991 en un pueblo rural de Handan, provincia de Hebei. Cuando era estudiante de segundo año en la escuela secundaria, ocupaba el puesto 20 desde el final de su grado, hasta que un día vio un libro en la biblioteca llamado "Una chica de segundo año llamó a la puerta de Oxford". Entonces trabajé como loco para ir a la Universidad de Pekín. Finalmente aprobó el examen de ingreso a la universidad y fue admitido en la Universidad de Economía y Negocios Internacionales. En 2013, fue admitido en el Departamento de Derecho de la Universidad de Pekín como estudiante de posgrado. Nunca ha tenido experiencia como oradora, pero se hizo famosa a través de "Super Speaker". Ahora es el director ejecutivo de Yuanchuang Culture. Liu Yuanyuan es el típico hijo noble de una familia pobre que contraataca.
En 2018, una chica se hizo famosa en Internet gracias a un artículo. Ese artículo es "Gracias a la pobreza". El autor es Wang Xinyi, que nació en el condado rural de Zaoqiang, provincia de Hebei. En 2018, obtuvo el máximo puntaje en artes liberales en el examen de ingreso a la universidad provincial de Hebei, con una puntuación de 707 y fue admitido en el Departamento de Chino de la Universidad de Pekín. La educación familiar le dio a Wang Xinyi excelentes cualidades de independencia, autodisciplina y superación personal.
No hay ninguna investigación sobre las condiciones familiares de los estudiantes que aprobaron el programa 985 o ganaron el primer premio en el examen de ingreso a la universidad. Sólo podemos ver la situación de los estudiantes individuales en algunos informes. Por tanto, no puede haber un resultado exacto. 04 ?¿Es difícil tener un buen hijo de una familia pobre? Es una ilusión.
Hay algunos informes vagos en Internet que dicen que el 80% de los mejores puntajes actuales en el examen de ingreso a la universidad están en ciudades pequeñas y medianas, y el 20% son de zonas rurales. En el pasado, a los exámenes superiores se admitía a más niños de las zonas rurales.
De esto llegamos a la conclusión de que es difícil para una familia pobre tener un hijo noble. Esto también está mal.
En primer lugar, la ilusión de que es difícil engendrar un hijo noble de una familia pobre se debe a la cantidad de personas.
La proporción entre el número de niños rurales admitidos en buenas universidades y el número total de personas admitidas en buenas universidades en todo el país era mayor en el pasado de lo que es ahora. Es un hecho.
Cuando comenzaron la reforma y apertura, la gran mayoría de la población era rural y la tasa de urbanización era sólo del 17,9%. En aquella época, se admitía en buenas universidades a más niños de zonas rurales que de zonas urbanas. La proporción de niños rurales que van a buenas universidades es definitivamente mayor.
Con la reforma y la apertura, la economía de mi país se ha desarrollado rápidamente. Algunas personas primero se hicieron ricas y se mudaron a las ciudades. Además, a medida que los niños rurales van a la universidad y permanecen en la ciudad, gradualmente pasan a formar parte de la clase media y alta. El número de personas en las zonas rurales es cada vez menor.
Para el año 2018, la tasa de población urbana será del 43,37% (tasa de población empadronada, población no residente). Definitivamente aumentará el número de niños de familias urbanas admitidos en buenas universidades. De esta manera, la proporción de niños rurales admitidos en buenas universidades definitivamente ha disminuido en comparación con antes.
Pero esta proporción no significa que sea más difícil que antes para los niños rurales ir a buenas universidades.
En segundo lugar, la proporción entre el número de niños rurales admitidos en buenas universidades y la población rural total está aumentando.
Por un lado, la matrícula en colegios y universidades nacionales está aumentando; por otro, el nivel de educación rural también está aumentando.
La sensación intuitiva es que en las décadas de 1980 y 1990, a menudo no había ni un solo estudiante universitario de ningún lugar del país, y mucho menos un estudiante universitario famoso. Pero ahora, los estudiantes universitarios rurales son muy comunes y hay muchos estudiantes de universidades prestigiosas.
En resumen, para los niños de familias pobres ya no es más difícil que antes tener un hijo varón, porque la educación está evolucionando. Sin embargo, los niños de familias pobres tienen menos probabilidades de tener un hijo varón que los niños de familias ricas, principalmente porque las familias pobres tienen conceptos educativos más pobres que las familias ricas. En segundo lugar están los recursos. Por lo tanto, si las familias pobres prestan atención a los métodos de educación científica para sus hijos, la probabilidad de que los niños de familias pobres tengan un hijo varón aumentará aún más.
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