1. Modelo curricular de las escuelas secundarias generales japonesas: Materias (obligatorias, optativas, obligatorias, optativas)
La "Ley de Educación Escolar" para estudiar en Japón estipula:? Sobre la base de la educación secundaria, las escuelas secundarias se adaptan al desarrollo físico y mental de los estudiantes y tienen como objetivo implementar una educación general superior y una educación especial. ? La misión de la educación secundaria es desarrollar y ampliar aún más los logros de la educación secundaria básica y cultivar las cualidades que deben poseer los talentos útiles para el país y la sociedad, basándose en la conciencia de que la sociedad debe cumplir su misión, ser capaz de; adaptarse a su personalidad y perspectivas futuras, mejorar su educación cultural general y dominar sus habilidades especiales, cultivar una comprensión amplia y profunda de la sociedad y sólidas habilidades críticas de los estudiantes y esforzarse por establecer su propia personalidad; Las escuelas secundarias ordinarias generalmente solo tienen materias generales, y algunas escuelas secundarias también tienen materias vocacionales además de las materias generales. Actualmente, hay alrededor de 44 escuelas secundarias generales, 36 escuelas secundarias integrales y 22 escuelas secundarias vocacionales.
Las escuelas secundarias japonesas implementan un sistema de créditos y un sistema de años académicos. 1 lección es de 50 minutos. 1 crédito y 35 horas lectivas. Si una materia tiene 4 clases por semana y 35 semanas en un año, hay 4 créditos.
El plan de estudios de la escuela secundaria de Japón está regulado por el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología y el Ministerio de Educación. El organismo regulador puede tomar algunas disposiciones complementarias y la escuela es responsable de las disposiciones específicas. La división del trabajo en todos los niveles es aproximadamente la siguiente:
El Ministerio de Educación ha formulado las reglas de implementación y los elementos esenciales de orientación del aprendizaje de la "Ley de Educación Escolar", ha propuesto materias generales y materias que se ofrecerán en la escuela ordinaria. escuelas secundarias, y estipuló los puntajes estándar para cada materia general; regulaciones para materias generales Cursos obligatorios y cursos obligatorios electivos estipulan el número de semanas lectivas y horas lectivas semanales para todas las aulas establecen el rendimiento académico mínimo para la graduación de la escuela secundaria;
Escenario: Con base en las necesidades reales, proponer el escenario de materias no mencionadas por el Ministerio de Educación; aprobar las disposiciones curriculares de la escuela secundaria.
La escuela determina si se establecerán escuelas filiales y cuáles mediante la formulación de planes de enseñanza determina las materias que ofrece cada rama de nuestra escuela y sus resultados; Algunas materias no obligatorias propuestas por los superiores podrán no ofrecerse, o podrán ofrecerse materias que no hayan sido implementadas por los superiores determinarán las materias requeridas, y la selección de materias obligatorias y materias optativas entre las materias ofrecidas por cada materia determinará los créditos de las mismas; las materias que ofrece nuestra escuela de acuerdo con la situación real designan los créditos que nuestros estudiantes deben obtener al graduarse;
Se puede observar que las escuelas secundarias japonesas tienen una gran autonomía en el establecimiento del plan de estudios. Las escuelas secundarias nacionales son las que están sujetas a la mayor cantidad de restricciones por parte del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología, mientras que las escuelas secundarias públicas y privadas tienen mayor autonomía.
El plan de estudios de la escuela secundaria japonesa adopta este método de gestión jerárquica para garantizar un alto nivel de educación secundaria y, al mismo tiempo, aprovecha al máximo el entusiasmo de la escuela por administrar su propia escuela secundaria característica.
2. Plan de estudios
Los cursos para estudiar en el extranjero en las escuelas secundarias japonesas se dividen en dos niveles: materia y materia. Un tema a menudo contiene varios temas. Por ejemplo, el mandarín es un tema. Después de 1994, los elementos básicos de la orientación de estudio actual incluyen Putonghua I, Putonghua II, Expresiones de Putonghua, Chino moderno, Chino moderno, Chino clásico I, Chino clásico II y Habla y lectura del chino clásico. A lo largo de los años, el número de materias en las escuelas secundarias japonesas ha sido de 8 a 9, y las materias han ido aumentando, de 20 en 1948 a 60 en la actualidad. Las materias se dividen en obligatorias, optativas, obligatorias y optativas. Optativa obligatoria significa que debes elegir estudiar una o dos materias de un grupo de materias.
En lo que a su modelo se refiere, existen dos tipos principales de escuelas secundarias japonesas: selección de materias y selección de materias. Además, también hay algunos institutos que no eligen materias, es decir, todas las materias son obligatorias. Los cursos optativos de secundaria representan más de 60 créditos de cursos obligatorios y alrededor de 30 créditos de cursos optativos. Algunos de ellos eligen principalmente cursos obligatorios y otros eligen libremente. El primero requiere unos 20 créditos de cursos obligatorios, mientras que el segundo requiere unos 20 créditos de cursos opcionales. La mayoría de las escuelas secundarias con áreas temáticas comienzan a separar las materias en el segundo o tercer grado. A partir del segundo grado, solo hay clases de ciencias de un centavo y clases de ciencias en el segundo grado, y el tercer grado se divide en clases de artes liberales y clases de ciencias en universidades privadas, universidades públicas nacionales y colegios universitarios. Las escuelas secundarias especializadas generalmente sólo ofrecen cursos obligatorios y cursos optativos. Incluso si hay cursos optativos gratuitos, solo cuentan para unos pocos créditos.
El plan de estudios general de secundaria se compone de diversas materias y actividades educativas extraescolares, y la educación moral recorre todas las actividades educativas escolares. Las materias obligatorias para todos los estudiantes de secundaria son Mandarín I, Sociedad Moderna, Matemáticas II, Ciencias I, Atención Médica, Educación Física, Música I, Arte I, Caligrafía I, Artesanía I, Introducción a la Economía Doméstica, etc. Las materias optativas incluyen mandarín, lenguas extranjeras, estudios sociales, arte, economía doméstica, matemáticas, educación física, agricultura, industria, comercio, acuicultura, enfermería, etc. La diferencia en el plan de estudios entre las escuelas secundarias ordinarias o de materias generales, las escuelas secundarias vocacionales y las escuelas secundarias integrales no se refleja principalmente en las materias obligatorias, sino en las materias optativas. Los estudiantes de escuelas secundarias generales o de materias generales eligen principalmente materias generales.
Análisis
La educación secundaria en Japón se ve muy afectada por los requisitos de admisión a las escuelas superiores. Esto no sólo se refleja en la orientación obvia de los cursos de la escuela secundaria, sino también en el hecho. que los créditos de graduación establecidos por la escuela superan con creces los requisitos del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología El desarrollo de escuelas secundarias privadas y la gran presencia de escuelas intensivas. Actualmente, el número de horas lectivas de materias generales ha aumentado significativamente, mientras que el número de horas lectivas de materias profesionales ha disminuido. En las escuelas secundarias generales de tiempo completo, los cursos generales representan más del 70% de todos los cursos, lo que refleja el aumento en el número de estudiantes en las escuelas secundarias generales o cursos generales y el aumento en el número de graduados de escuelas secundarias que ingresan a las universidades y a los de secundaria. colegios.