La demanda de profesores de educación infantil está aumentando, y la demanda de profesores de educación infantil también está aumentando. Sin embargo, muchas personas no tienen clara la definición, las responsabilidades y las condiciones básicas de un mentor de trading inicial. Esto es lo que es un maestro de primera infancia.
Profesor de educación infantil 1 ¿Qué es un profesor de educación infantil?
Los docentes de educación infantil se refieren a profesionales que se dedican a la orientación en educación temprana en la comunidad. Los instructores de educación infantil que aprueben el examen de certificación de evaluación de habilidades vocacionales recibirán un certificado de calificación emitido por el Centro de Educación y Capacitación del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social, indicando que el titular del certificado tiene la capacidad laboral y el nivel profesional correspondiente.
Requisitos de postulación
Los requisitos de postulación al Examen de Nivel Profesional de Maestro de Educación Infantil son los siguientes:
1. las siguientes condiciones):
Dirigido principalmente a maestros, personal de planificación familiar, niñeras, enfermeras y padres de bebés y niños pequeños que participan en la educación de bebés y niños pequeños de 0 a 6 años.
1. Recién graduados con título de maestro de jardín de infantes (escuela secundaria) o equivalente;
2 quienes hayan trabajado en el cuidado infantil durante más de un año y tengan una experiencia práctica considerable.
2. Instructor de educación infantil (cumpliendo una de las siguientes condiciones):
Principalmente para docentes de la comunidad de 0 a 6 años que se dediquen a cursos especiales de educación infantil.
1. Graduado universitario o equivalente;
2. Quienes se dediquen a la educación preescolar durante más de un año y tengan experiencia práctica considerable.
3. Instructor superior de educación infantil (cumpliendo una de las siguientes condiciones):
Dirigido principalmente a profesionales de la gestión, la investigación científica y la formación que se dedican a instituciones de educación infantil de 0 a 6 años. años de edad en la comunidad.
1. Quienes hayan superado la formación profesional de primer o segundo nivel y se hayan desempeñado en trabajos relacionados durante más de un año.
2. educación.
Los requisitos de inscripción para el examen de docentes de educación temprana se mantienen básicamente sin cambios cada año.
El uso del certificado de instructor de educación temprana
En la decisión del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado de coordinar y resolver el problema demográfico, la educación infantil es Se llama “educación temprana” y es el primer eslabón para mejorar la calidad de la población. La educación temprana se basa en la familia, depende de la comunidad, con el objetivo de mejorar la calidad de la población natal y proporcionar nueva educación comunitaria e industrias de servicios modernas con crianza científica para bebés y niños pequeños de 0 a 6 años y sus padres. Sus destinatarios profesionales se dedican principalmente a la educación infantil en familias, comunidades, educación infantil y guarderías.
Hay aproximadamente entre 15 y 20 millones de recién nacidos en nuestro país cada año, y hay aproximadamente 1,2 millones de bebés y niños pequeños de entre 0 y 6 años. La mayoría de ellos viven en familias y comunidades. Cómo se relacionan sus cualidades con el desarrollo de los niños, la felicidad de las familias, la prosperidad del país y el futuro de la sociedad. Debemos comprender la importancia de desarrollar la educación comunitaria temprana y mejorar la calidad de la población natal desde la perspectiva estratégica de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y la visión estratégica del desarrollo sostenible. Por lo tanto, el certificado de calificación de docente de educación temprana también es de gran importancia.
Desde la década de 1990, con el desarrollo de la economía social de mi país y la creciente conciencia de la gente sobre la importancia de la educación temprana, han surgido tutores de educación temprana para comunidades y familias en áreas económicamente desarrolladas y en algunas ciudades. instituciones de educación temprana, como jardines de infancia para padres e hijos, que reclutan a bebés y padres para participar en actividades entre padres e hijos. Por otra parte, los jardines de infancia han admitido sucesivamente a bebés y niños pequeños menores de 3 años, realizando una educación integrada para bebés y niños pequeños.
En China, varias instituciones privadas de cuidado infantil tienen una gran demanda de profesores de educación infantil. Los profesionales de la educación de la primera infancia no han recibido ni una formación previa al servicio sistemática ni una formación profesional formal, lo que les dificulta estar cualificados para trabajar en la educación de la primera infancia. Existe una gran brecha en cuanto a docentes cualificados, lo que se ha convertido en un cuello de botella que restringe el desarrollo de la primera infancia. educación. Esto muestra la importancia del certificado de calificación de docentes de educación temprana.
Instructor de educación inicial 2 Educación inicial, también conocido como instructor de educación inicial, es un docente que se dedica a la consulta, orientación, consulta y enseñanza en el cuidado, educación y crianza de los lactantes y niños pequeños de 0 a 6 años. viejo.No pertenece a la educación del conocimiento;
A diferencia de los maestros de jardín de infantes, la educación infantil no solo educa a los niños, sino que también educa a los padres, especialmente a las madres. La educación de la primera infancia se puede dividir en profesores de preescolar, profesores de padres e hijos, profesores de integración sensorial, profesores de Montessori, profesores de música Orff y educación de la primera infancia en el hogar.
Como educación profesional, la educación de la primera infancia incluye fisiología infantil, psicología, educación, nutrición, ciencias del cerebro, así como psicología femenina, ciencias del pensamiento, negocios, ciencias del aprendizaje, educación familiar y otras materias, que están más allá de la comprensión y comprensión del público ordinario. padres. Entonces los primeros profesores eran bastante profesionales.
Responsabilidades laborales
Primero, el cultivo de la ética docente
1 Cumplir con las disciplinas y las leyes, cumplir con las reglas y regulaciones del jardín de infantes y las regulaciones pertinentes. , y no llegar tarde ni salir temprano.
2. Sé un modelo a seguir y sé decente y generoso. No tengas el pelo largo, tacones altos ni faldas al entrar a clase. Haz lo mejor que puedas y no vayas a trabajar.
3. Sea amable con el bebé y educado con los padres.
4. Respetar las disposiciones organizativas, unir camaradas, ser diligentes, emprendedores, responsables y dedicados.
En segundo lugar, trabajo de educación temprana
1. Implementar el esquema de orientación educativa del jardín de infantes y el plan de trabajo de asuntos del jardín de infantes, comprender las características de edad de los niños de 0 a 3 años y combinar las edades de los niños. de todas las edades Las actividades especialmente diseñadas incluyen contenido en cinco áreas principales, haciendo de las actividades una combinación de actividades dinámicas y estáticas, innovadoras e interesantes, y al mismo tiempo centrándose en la orientación de los padres.
2. Participar activamente en actividades políticas, de aprendizaje empresarial y de investigación científica y educativa, y mejorar constantemente su nivel político, cultural y profesional.
3. Gestionar y utilizar los juguetes que se imparten en el centro de educación infantil para garantizar que estén colocados de forma ordenada y ordenada. Al mismo tiempo, los juguetes deben registrarse al comienzo de cada semestre y se debe contar el número de juguetes al final de cada semestre para verificar la seguridad y calidad de los juguetes.
4. El ambiente de educación infantil es limpio y cálido, con divisiones regionales claras y razonables y áreas de actividad innovadoras para crear un buen ambiente de actividad para los bebés.
3. Labor docente e investigadora científica
Participar activamente en las actividades de docencia e investigación en educación infantil en el parque y realizar innovaciones. Debe haber al menos 1 o 2 apuntes cada mes. Según su propio aprendizaje y práctica, escriba un resumen de experiencia especial cada semestre.
4. Seguridad y salud en el trabajo
1. Durante la actividad, los profesores y padres son responsables del trabajo de seguridad y salud del bebé durante la guardería. Durante las actividades, debemos seguir estrictamente las reglas de desarrollo de los niños, establecer primero una sensación de seguridad e implementar estrictamente las regulaciones del jardín de infantes.
2. En caso de desinfección y aislamiento de enfermedades infecciosas, los maestros deben cooperar con los médicos, implementar estrictamente los requisitos de los departamentos y unidades superiores, realizar tareas de protección y educación y hacer un buen trabajo activo en publicidad. y educación para bebés y padres.
trabajo de los padres del verbo (abreviatura del verbo)
1. Dirigir un parque de contactos en el hogar con contenido rico y formato animado, y cambiar la información educativa en el hogar una vez al mes.
2. Dirigir bien una escuela para padres y organizar más de dos simposios para padres cada semestre para dar a conocer los conocimientos sobre educación temprana a los padres.
3. Comuníquese bien con los padres, manténgase al tanto del entorno educativo del bebé y haga sugerencias aleatorias.
4. Los padres deben ser educados y guiados en cada actividad, y la capacitación para padres debe realizarse una vez al mes.
5. Los miembros del centro de educación temprana participan activamente en las “Actividades de educación temprana en la comunidad” de la comunidad todos los meses. Cada actividad debe tener un tema y lograr el propósito de la actividad. El concepto propagandístico debe llegar al corazón de los cuidadores de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años.
Instructor de Educación Inicial 3 Instructor de Educación Inicial: Maestro de educación inicial, también conocido como instructor de educación temprana, es un docente que se dedica a la consulta, orientación, consulta y enseñanza en el cuidado, educación y crianza de los lactantes y niños pequeños. de 0 a 6 años no pertenece a la educación del conocimiento, a diferencia de los maestros de jardín de infantes, la educación infantil no solo educa a los niños, sino que también educa a los padres, especialmente a las madres.
La educación de la primera infancia se puede dividir en profesores de preescolar, profesores de padres e hijos, profesores integrados, profesores de Montessori, profesores de música Orff y educación de la primera infancia en el hogar. Como educación profesional, la educación infantil involucra fisiología infantil, psicología, pedagogía, nutrición y ciencias del cerebro;
también involucra psicología femenina, ciencia del pensamiento, ciencia empresarial, ciencia del aprendizaje, educación familiar y otras disciplinas. no es algo que los padres comunes y corrientes puedan entender y dominar. Entonces los primeros profesores eran bastante profesionales.
La profesión docente más importante
Como tipo de educación profesional, la educación temprana sienta las bases para el desarrollo de la vida de las personas.
La educación temprana científica puede sentar una buena base para el crecimiento saludable de las cualidades físicas, psicológicas, intelectuales, de personalidad y espirituales de los niños. Es la educación más básica, importante e indispensable en el proceso de crecimiento de la vida. La comunidad educativa mundial ha llegado a un consenso de que la educación temprana es más importante que la educación infantil.
Así que, como profesión, la educación infantil también debería ser la docente más importante. Sin embargo, dado que la educación infantil se encuentra en sus primeras etapas de desarrollo, pasará un tiempo hasta que la gente se dé cuenta de la importancia de los profesores de educación infantil. La educación infantil consiste principalmente en jugar con los bebés y sus padres. Las actividades y los horarios de trabajo están estandarizados. El ambiente de trabajo es relajado y la intensidad del trabajo es baja.
La carrera más adecuada para las niñas
A diferencia de las maestras de jardín de infantes, niñeras, niñeras y niñeras profesionales, la educación de la primera infancia está más dirigida a bebés y niños pequeños de 0 a 6 años y sus Educación sexual interactiva, basada en juegos y de corta duración para padres. En comparación con los trabajos mencionados anteriormente, los docentes en la etapa inicial tienen una menor intensidad laboral, un mejor ambiente de trabajo y salarios más altos (el salario mensual es generalmente de 5.000 a 10.000 yuanes, y cuanto más largas sean las calificaciones, mayores serán los salarios).
Incluso en comparación con secretarias, contadores, diseñadores, guías turísticos, guías de compras y recepcionistas, el trabajo de la educación infantil es básicamente más fácil. Es simple: los padres cuidan a los bebés y a los niños pequeños, y ellos no necesitan preocuparse por lastimarse y no sienten presión.
Una carrera llena de felicidad
Los centros de educación infantil o guarderías para padres e hijos donde trabajan los profesores de educación infantil no son tan ruidosos y entusiastas como las guarderías, el ambiente de trabajo es más agradable , y las relaciones interpersonales de trabajo son más cordiales, amigables y sencillas. El contenido del trabajo son juegos y pequeños deportes, llenos de alegría e interés.