(2) Características de la educación familiar
1. El conocimiento y la comprensión del mundo exterior de nuestros hijos y la formación de su personalidad y carácter comienzan con la educación familiar. La educación familiar es diferente de la educación social y de la educación escolar. Antes de ir a la escuela, los niños viven principalmente en casa. La educación familiar temprana es muy importante para la formación ideológica, el desarrollo intelectual y la formación del carácter de una persona. Por ejemplo, a un niño le gusta perder los estribos. Si se le guía bien, se volverá más pacífico y estable. Si la guía no es buena, se volverá irritable y gradualmente desarrollará un carácter irritable.
2. La educación en el hogar lleva más tiempo, mucho más que la educación escolar. La educación familiar juega un papel desde que nace el niño, pasando por la escuela primaria, la secundaria, la secundaria, la universidad y el trabajo. La distancia entre un niño y su familia aumenta a medida que crece hacia la edad adulta y la sociedad, pero la influencia de la educación familiar todavía existe. En cierto sentido, el papel de la educación familiar es más profundo que el de la educación escolar.
3. Integralidad. La educación familiar implica una gama muy amplia de contenidos. Los padres deben ocuparse de las cosas que la escuela quiere cuidar, y también deben ocuparse de las cosas que a la escuela no le importan. La ropa, la alimentación, la vivienda, el transporte, la seguridad, las habilidades, las aficiones y la estética de los niños son inseparables de la educación familiar, por lo que la educación familiar tiene una amplia cobertura. Es precisamente por estas características que la educación familiar tiene un gran impacto en una persona, por lo que la educación familiar es aún más importante.
2. Tipos básicos de estilos de crianza familiar
Los estilos de crianza familiar se refieren a los conceptos de crianza estables de los padres y los comportamientos educativos habituales de sus hijos. Se refiere a una tendencia conductual que muestran los padres en sus actividades diarias de crianza de sus hijos. Es un resumen de las características de diversos comportamientos parentales de los padres y es relativamente estable. El investigador chino Lin Lei tomó como sujetos a madres de niños en edad preescolar en Beijing y utilizó un método de agrupamiento rápido para clasificar cinco estilos de crianza: positivo, estricto, presión de logro, cariñoso y comportamiento extremo. Los investigadores Guan Ying y Liu Chunfen también descubrieron que los estilos de crianza se dividen en democráticos, permisivos y autoritarios. También hay dos académicos, Fang Xiaoyi y JUNG WOO, en su estudio de estudiantes de secundaria en Beijing, encontraron cuatro estilos de crianza en términos de calidez emocional y castigo severo basados en las evaluaciones de sus padres: general, contradictorio, permisivo y positivo. . Todas estas clasificaciones se proponen en el contexto de la cultura china, en última instancia, son similares a las clasificaciones de estilos de crianza propuestas en Occidente. El psicólogo estadounidense Baum Linde clasificó los estilos de crianza en estilos democráticos, autoritarios, indulgentes y descuidados a partir de las dos dimensiones de respuesta/preocupación de los padres y demanda/control.
Tipo democrático: Los padres con este tipo de educación familiar darán a sus hijos un cierto grado de autonomía, satisfarán las demandas razonables de sus hijos, tratarán correctamente los errores de sus hijos, se respetarán entre los miembros de la familia, se comunicarán equitativamente y tratan bien a sus hijos. Hay limitaciones y estímulos. Los niños bajo este tipo de educación democrática tienen características de personalidad de fuerte adaptabilidad social, como una fuerte autoestima, confianza en sí mismos, autodisciplina, creatividad, fuertes habilidades sociales y motivación para el logro.
Tipo autoritativo: Los padres autoritarios exigen que sus hijos les obedezcan incondicionalmente. Ignore las demandas razonables del niño, no puede tolerar los errores del niño, le exige demasiado, no hace las cosas bien y, a menudo, lo castiga y reprende. Este tipo de educación la determinan los padres, y padres e hijos no son iguales. Los niños que crecen de esta manera mostrarán más emociones y comportamientos negativos como ansiedad y retraimiento, pero se desempeñarán bien en la escuela.
2. El propósito y significado de la evaluación de la composición en la escuela primaria ¿Qué es la composición? En definitiva, significa escribir, escribir con un propósito.
Pero ahora, algo tan simple se ha convertido en una preocupación y un demonio para los estudiantes que aprenden el idioma chino.
Los estudiantes odian el chino porque tienen miedo de escribir.
¿A qué se debe esto? Hay muchas razones, pero las más importantes son la educación orientada a exámenes y la evaluación de ensayos. 1. Malentendidos en la evaluación de ensayos.
Diferentes personas tienen diferentes opiniones a la hora de evaluar la calidad de una composición, pero es innegable que una excelente composición debe cumplir con ciertos estándares, como un texto fresco y fluido, una trama sincera y conmovedora, riguroso. estructura lógica, puntos de vista perspicaces, lenguaje hermoso y retórica inteligente... estos sin duda se han convertido en los objetivos de los esfuerzos de composición de los estudiantes. Por tanto, la valoración que hace el profesor de las composiciones de los estudiantes también está bien fundada.
Sin embargo, utilizar este estándar para evaluar la composición de un estudiante de primaria palidece en comparación. Porque todo el mundo ha pasado por alto un problema: los alumnos de primaria son niños, un grupo de niños despreocupados que sólo saben de comer, beber y divertirse. Sus composiciones son incomparables a las de los literatos.
El uso de este estándar para evaluar las composiciones de los estudiantes de primaria conduce a malentendidos sobre las composiciones de los estudiantes. Mito 1. Hermosas palabras vuelan por todas partes.
No sé por qué, pero muchos profesores creen que cuantas más palabras, mejor. Los criterios para evaluar las composiciones son: usar varios modismos y varios métodos retóricos... Entonces, para satisfacer el gusto del profesor y obtener puntuaciones altas, los estudiantes agregaron tantas palabras hermosas como fue posible en sus artículos. Por ejemplo, un estudiante de cuarto grado de primaria escribió en un artículo titulado "Amor de madre": "Cuando tenía 3 años, mi padre falleció y entré al jardín de infantes entre lágrimas de mi madre... no ¿Recuerdas cuántas noches de tormenta he visto? Al mirar su amable rostro bajo la tenue luz de la luna, ¿no puedo sentirme emocionado? ¿Cómo te sientes después de leer este pasaje? Parece que vi a un erudito profundo. Es falso, es demasiado falso.
El profesor pensó que este artículo era una buena composición, así que los alumnos siguieron copiándolo. ¿No es esto perjudicial para los estudiantes? Mito 2: Cuanto más largo sea el ensayo, mejor.
Muchos profesores limitan la cantidad de palabras en las composiciones de los estudiantes y deben escribir una cierta cantidad de palabras para ser considerados calificados. Por lo tanto, cada vez que los estudiantes terminan de escribir un párrafo, regresan y cuentan cuántas palabras han escrito y cuántas faltan.
Si no tienes nada que decir, aprieta hasta que tengas suficiente que decir. Lea este artículo nuevamente. Es una tontería y una retórica. Malentendido 3: Debe haber una cierta connotación ideológica.
Algunos profesores exigen que los estudiantes tengan un cierto ámbito ideológico en sus composiciones. Un niño escribió un artículo sobre esto: Los estudiantes estaban en clase y de repente llovió densamente sobre los escritorios de los estudiantes a través de las ventanas abiertas.
Inmediatamente cerró la ventana. Su final es así: "De repente salté al alféizar de la ventana..." Este final es a la vez simple y estimulante.
Pero el profesor se sintió mal porque no anotó sus pensamientos en ese momento. El estudiante estaba perdido. "No pensé en nada".
A petición de la maestra, comencé a maquillarme: "Las gotas de lluvia cayeron sobre mí y aparecieron imágenes heroicas como Lei Feng, Dong Cunrui y Zhang Side. surgió en mi mente..." No es de extrañar que el estudiante al que simplemente me rasco la cabeza cuando escribo un ensayo, ¡no tenga una conciencia ideológica tan profunda! De esta manera, los estudiantes se sienten incomprensibles acerca de la composición y no tienen nada que hacer más que escribir muchos clichés, palabras grandilocuentes, inventar mentiras y expresar sentimientos falsos, independientemente de la situación. Una compañera de clase con buenos puntajes de composición presentó sus secretos de composición a sus compañeros y dijo: "Primero revise la pregunta, averigüe los requisitos de composición y luego saque su selección de ensayo. Primero elija uno que cumpla con los requisitos de esta composición y cambie el principio y final, simplemente cópialo”.
Qué gran libro de composición. Es concebible saber cuántas composiciones de los estudiantes se plagian, cuántas se reconstruyen y cuántas se imaginan de la nada.
Si esto continúa, ¿cuál será el futuro de la composición de los alumnos de primaria? ¿Por qué sucede esto? En términos generales, la razón radica en los malentendidos de los adultos, los profesores y la educación orientada a los exámenes. El profesor siempre examina las composiciones de los estudiantes desde una perspectiva adulta: cuántas buenas palabras se utilizan, qué métodos retóricos se utilizan; analiza las composiciones de los estudiantes desde una perspectiva adulta: qué tipo de forma estructural se utiliza, qué métodos de expresión se utilizan; y la idea central ¿Qué es y cuál es el motivo? Además, utilizamos el pensamiento adulto para entrenar y modificar las composiciones de los estudiantes: cómo se debe escribir, qué palabras se deben utilizar, qué estructura se debe utilizar... Composiciones de los estudiantes se han convertido en objetos de escultura.
En este caso, los estudiantes pierden su individualidad, su libertad, su inocencia y un mundo donde pueden expresar sus sentimientos internos, y se vuelven mecánicos: imitan mecánicamente a los adultos, miran a los adultos en todo, etc. he creado un grupo de "pequeños adultos" y "pequeños caballeros" como el autor de "Amor de Madre" me he quedado perdido: no sé qué escribir para complacer a la maestra, y no lo sé; qué tipo de artículos le gustan al profesor. Quejándose sin cesar.
Se puede ver que confiar únicamente en los sentimientos subjetivos de los profesores para evaluar las composiciones de los estudiantes de primaria ha disminuido gravemente el entusiasmo de los estudiantes por la composición. No elimina estos malentendidos en la evaluación de la composición, ni cambia los conceptos. y analizar las características psicológicas de los estudiantes de primaria. Por tanto, debemos actualizar nuestros conceptos y utilizar la inocencia infantil para percibir el mundo a los ojos de los estudiantes.
En segundo lugar, utilizar la inocencia infantil para percibir. Los niños son niños, los niños tienen su propio mundo, los niños tienen su propio lenguaje y los niños tienen sus propios puntos de vista sobre los problemas.
El mundo a los ojos de los niños es rico y colorido que los adultos no pueden ver. Por tanto, aunque la valoración de las composiciones de los alumnos de primaria puede variar de persona a persona, no olvidemos que estamos ante un grupo de niños que no tienen preocupaciones ni preocupaciones y sólo pueden inclinar la cabeza. Al evaluar las composiciones de los estudiantes de primaria, hay que observar si los artículos que escriben son "auténticos" desde la perspectiva del niño.
La llamada “verdad” significa decir la verdad, decir las cosas y expresar sentimientos verdaderos. Las composiciones surgen de la vida, y cada pequeña cosa y sentimiento de la vida es un buen material de composición.
1. Decir la verdad, “una verdad”. Un niño tiene su propio lenguaje y no lo elegirá ni lo evitará desde la perspectiva de un adulto.
Su alegría, enfado, tristeza y alegría quedarán escritos en el papel sin disimulo alguno: “Tengo una espina en la mano y me duele tanto que lloro”. "
A partir de ellos se puede sentir claramente la inocencia de los niños. Si lo obligas a escribir sobre lo fuerte que es y lo obligas a cambiar "papa" por "papa", ¿no crees que estás matando la inocencia? Entonces, a pesar del lenguaje del texto.
3. ¿Cuáles son las ventajas de la escritura infantil? Escribir requiere pensar y cultivar la capacidad de pensamiento de los niños.
Te dan un tema de composición y debes organizar los materiales según el tema de composición. Esto también ejercita las habilidades organizativas de los niños.
De hecho, enseñar a los niños a escribir buenas composiciones desde una edad temprana será de gran beneficio para su futuro. Escribir requiere pensar, y el pensamiento cultiva la capacidad de pensamiento de los niños. Se le asigna un tema de composición y debe organizar los materiales según el tema de composición.
Esto también ejercita las habilidades organizativas de los niños. Escribir ensayos puede ejercitar las habilidades analíticas y de lectura de los niños.
Para organizar la información recogida es necesario leerla. No sabrás si el material es adecuado sin mirarlo. Es un poco tarde para escribir el artículo, necesito buscar más información.
Así se desarrolla la capacidad lectora de los niños. Este es también el beneficio de escribir para niños.
Escribir composiciones puede ampliar el pensamiento de los niños, permitiéndoles abrir su mente, imaginar lo que quieren y luego escribirlo. Esto cultiva y amplía el pensamiento de los niños.
Cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños puede organizar mejor el habla. Hay muchos más. En definitiva, escribir tiene muchos beneficios para los niños, por eso los padres deben cultivar el interés de sus hijos por la escritura.
Dale a tus hijos un buen futuro.
El 1 de abril, un joven padre arrastró a su hijo por la calle bajo un semáforo en rojo en Hankou, Wuhan. El niño dijo ruidosamente: "La maestra dijo que no se puede cruzar la calle cuando el semáforo está en rojo".
La madre dijo "No importa, apúrate", y el padre repitió repetidamente "Ve, ve". Dos adultos arrastraron a su hijo al otro lado de la calle. El niño lloraba y hacía mucho ruido, atrayendo a los transeúntes a mirar.
“Para en el semáforo en rojo, continúa en el semáforo en verde” es una norma de tráfico conocida por todas las mujeres y niños. Los niños del informe todavía pueden cumplir. ¿Por qué a los padres les importa tan poco? Recientemente, los periodistas visitaron varias calles principales de la ciudad y encontraron muchos fenómenos similares.
Las acciones hablan más que las palabras. Los padres deben utilizar acciones prácticas para dar un buen ejemplo a sus hijos, en lugar de tratar las tutorías como una broma. Un niño ingenuo es como una pizarra en blanco. Los padres deben prestar atención a sus palabras y hechos en la educación familiar, y nunca dejar una mala huella en el corazón de sus hijos, dejando que sus hijos pierdan en la línea de salida solo cuando pierden ante sus padres.
Si tiene alguna idea u opinión diferente sobre este tema, puede buscar "Baotou Evening News Education Weekly" en Sina o Tencent Weibo, unirse al Weibo oficial de Baotou Evening News Education Weekly y comunicarse con esta edición en Weibo Editar interacción. ¿Está calificado para ser el primer maestro de su hijo? Cuando nace un niño, es una pizarra en blanco.
Si quieres dibujar bonitos patrones en este papel blanco, los padres son un factor clave que no se puede ignorar. Como el primer maestro de su hijo.
Cada palabra y acción de los padres afectará la formación del carácter del niño y tendrá un impacto decisivo en el crecimiento del niño. Pero pocos padres reflexionan sobre si su propio comportamiento es inapropiado cuando se quejan del comportamiento de sus hijos.
Muchos padres ahora tienen algunos malentendidos sobre el amor y la educación de sus hijos, por ejemplo, la educación familiar prioriza las calificaciones de los niños, tiene expectativas demasiado altas para los niños, presta atención a la educación intelectual pero descuida la educación moral, pero descuida la educación. cultivar la capacidad de los niños para buscar conocimientos, cooperar y sobrevivir; también hay algunos padres que miman demasiado a sus hijos y los dejan ir o se preocupan por los problemas que enfrentan mientras crecen, lo que resulta en niños mimados y malcriados. Egoístas, irrespetuosos con los mayores, les encanta contradecir a sus mayores y no saben compartir... La calidad de los padres es la razón clave de estos malentendidos en la educación familiar. Krupskaya, la esposa de Lenin, dijo: "La educación familiar es ante todo la autoeducación de los padres".
Se puede ver que el núcleo de la educación familiar es la mejora de la propia calidad de los padres. No se puede ignorar la continuidad de la educación familiar. Además, mientras los padres continúan mejorando su propia calidad, deben darse cuenta de que una de las características más importantes de la educación familiar es la continuidad.
Después de nacer, un niño vive en casa casi 2/3 del tiempo y sus padres lo educan todo el día. Este tipo de educación se lleva a cabo de forma intencionada o no, planificada o no, consciente o inconscientemente. No importa cómo ni cuándo se lleve a cabo la educación, los padres utilizan sus palabras y hechos para influir en sus hijos en cualquier momento y en cualquier lugar.
Este tipo de educación incide y evidencia constantemente los hábitos de vida, la conducta moral, el comportamiento, etc. de los niños. , su efecto sutil es considerable. Mientras una persona vive, se puede decir que continúa aprendiendo, por eso algunos educadores llaman a los padres maestros de por vida. Utilice "modelos a seguir" para iluminar la educación familiar. En realidad, los padres siempre enseñan a sus hijos a hacer esto, no aquello.
Pero en la práctica, el comportamiento real de los adultos suele ser contrario al comportamiento retórico de la educación de los niños. Por ejemplo, "Los padres obligan a sus hijos a pasarse los semáforos en rojo" es un ejemplo típico. Creo firmemente que este padre educará a sus hijos en casa para que no se pasen los semáforos en rojo.
Las palabras y los hechos de los adultos son inconsistentes, no solo en los semáforos en rojo, sino también en muchos aspectos, como no dejar que los niños jueguen y estar más obsesionados con ellos mismos que los niños, por ejemplo, pedirles a los niños que lo hagan; lee más, pero a los niños no les gusta leer; por ejemplo, deja que los niños sean buenos, pero tú mismo sé malo, etc. Este fenómeno puede denominarse el fenómeno de la luz roja de la educación familiar y debe detenerse de inmediato.
Como dice el refrán, los niños tienen la sombra de sus padres. No es difícil ver la importancia que la educación de los padres tiene para sus hijos. Este tipo de educación no es educación oral, sino educación práctica. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras y juega un papel decisivo en la educación familiar. Para decirlo sin rodeos, el comportamiento inconsciente de los padres es el punto de referencia más directo que pueden imitar los niños.
Por eso, como padre, como primer responsable de la educación familiar, debes ser cauto en tus palabras y hechos, y ser estricto contigo mismo. Sólo así podremos dar un buen ejemplo a nuestros hijos y guiarlos para que crezcan civilizados, sanos y felices. Al contrario, sólo puede hacer que el niño se vuelva feo, deforme y doloroso.
El fenómeno de la luz roja en la educación familiar es un fenómeno que muchas veces ignoramos y debemos despertar nuestra vigilancia. Como padres debemos recordar siempre dar luz verde a la educación familiar para que nuestros hijos puedan crecer de forma verde, fluida y saludable. Nunca cree una luz roja para la educación familiar y cultive la calidad anormal de los niños que pasan una luz roja desde una edad temprana.
No dejes que la calidad de tus padres afecte el crecimiento de tus hijos. La hija de mi amiga cumple este año más de 6 años. Durante la conversación, dijo que aunque no le gustaba leer, se obligaba a estudiar todos los días para que su hija pequeña viera a su padre leer, a ella también le gustaría leer y estudiar.
Si bien lamenta la dificultad de ser padre, el autor está de acuerdo con la comprensión de mi amigo a este respecto. De hecho, esta medida puede servir como un buen modelo a seguir para los niños pequeños. Sin embargo, muchos padres no entienden esto.
Mamá Doudou ha estado muy angustiada recientemente. Doudou tiene sólo 5 años, pero suele estar estreñido. Cuando le pregunté sobre la dieta de Doudou, descubrí que a Doudou solo le gusta comer carne y no come muchas verduras ni frutas.
Una mayor comprensión reveló que Doudou era exigente con la comida por una razón, y que los padres de Doudou también tenían los mismos hábitos alimenticios. Escenas así abundan en la vida.
¿Se pueden heredar los hábitos alimentarios, las palabras y los hechos? Por supuesto que no, pero se pueden imitar y aprender. El padre le dio a su hijo una buena educación, y el hijo a menudo peleaba con los niños en el jardín de infantes; a la hija se le exigía que se comportara con dignidad y cortesía, pero la madre hablaba mal de los vecinos;
5. Un breve ensayo sobre la influencia de los padres en sus hijos.
Escribir un artículo sobre los padres que cuidan de sus hijos calienta el corazón de todos. Esta es la brisa primaveral, el amor es la antorcha que ilumina el viaje de todos, es un puerto que consuela a todos los que regresan de un largo viaje. En la vida, todos hemos sido cuidados por los demás y nos hemos preocupado por los demás desinteresadamente. El cuidado de los demás puede comenzar con cosas pequeñas, como ayudar a un compañero de clase con su tarea. Un consejo o unas palabras de aliento de un buen profesor a menudo pueden motivar a los estudiantes a perseverar. Por ejemplo, ayudar a un ciego a cruzar la calle, hablar con un anciano... todas estas son manifestaciones de preocupación por los demás. Entonces todos os merecéis el premio. Suhomlinsky dijo: "Si la alegría y la angustia de cada niño golpean tu corazón y te hacen pensar, preocuparte y preocuparte, entonces debes elegir con valentía el noble trabajo docente como tu carrera. En él puedes encontrar la alegría de la creación". es el amor, está la alegría de la creación. Debido a la alegría de la creación, los profesores están más llenos de amor por la educación y los estudiantes. ¡Los padres nos dan amor y su amor es grandioso! ¡También debemos aprender a cuidar de nosotros mismos, de los demás y de nosotros mismos! Una vez, mis padres y yo fuimos de compras. Mi mamá nos pidió a mi papá y a mí que la esperáramos abajo. Fue al Women's World a comprar ropa. Mi padre y yo nos sentamos y esperamos. Vi a una niña. Era bonita y vestía un viejo uniforme escolar, pero no tenía brazos. Ella suplicó escribiendo con los pies. Había tinta y papel frente a ella, y un pequeño cubo rojo con dinero dentro. Con un cepillo entre los dedos de los pies, empezó a sentir la tinta. ¡Siento tanta lástima por ella! Me acerqué sin dudarlo y puse cinco yuanes en el pequeño cubo rojo, y luego todos los que pasaban me dieron su amor. Lo que enoja a la gente es que siempre hay algunos padres que abrazan a sus hijos, los miran y se van sin ningún amor, lo que tiene un impacto negativo en esos niños desde que son pequeños y no favorece el cultivo del amor. Esta pequeña niña no tiene un cuerpo sano, una familia feliz y ningún estudio feliz en la escuela. Cuánto necesita nuestro amor y calidez. ¡Sí! Como dice la canción: Mientras todos den un poco de amor, el mundo será un mundo hermoso. Nuestro hogar será más cálido y mejor. ¡Hago un sincero llamamiento a mis amigos de todo el mundo para que se preocupen por los demás y se cuiden a sí mismos! ¡Déjate llenar de amor tú y quienes te rodean! ¡Haz que la gente esté llena de amor! Que el mundo se llene de amor.
6. ¿Puedes escribir algunos ensayos sobre la influencia de los padres en sus hijos y enviármelos? Un padre de la escuela primaria Shenzhen Liyuan obtuvo una experiencia preliminar. Buenas tardes padres. Soy ama de casa. Desde que tuve a mi hija, dejé mi trabajo como enfermera en un hospital.
Mi hija se llama XXX y el mes que viene cumplirá once años. Tiene menos de seis años y está en primer grado. Después de terminar segundo grado y aprobar el examen, pasó directamente a cuarto grado. Al final, se graduó con honores en Liyuan y fue admitida en la Escuela de Idiomas Extranjeros de Shenzhen. También me gustaría aprovechar esta oportunidad para agradecer al Sr. Xu, al Sr. Zhou, al Sr. Wei y al Sr. Ma por su orientación y cuidado de XXX en los últimos años.
Al recordar los años que acompañé a mi hija en sus estudios y crecimiento, y la relación con los maestros y amigos de mi hija, tengo sentimientos realmente encontrados. Lamento profundamente que en realidad no sea fácil ser un padre competente. Las cosas que hago todos los días son muy triviales y muy específicas, desde transporte puntual, tres comidas al día, estudios en clase y extracurriculares, tutorías, ejercicio físico, asesoramiento psicológico, hacer amigos, leer buenos libros, viajar, estudiar, etc.
Hablemos primero del aprendizaje. Mi marido primero ayudará a su hija a elaborar un plan de estudios detallado, que es lo más importante. Esto le dará al niño una meta clara y el plan se dividirá en corto y largo plazo. Por ejemplo, en sexto grado, aprenderán diez libros sobre las Olimpíadas, harán seis enciclopedias, tomarán dos clases de chino y cada uno de ellos leerá diez libros en inglés para escuchar y leer, cada minuto del día. Este es el plan diario para el semestre pasado: la escuela termina a las 4:20, camina rápido a casa durante 40 minutos, 5:00 a 6:10 cena, 6:10 a 6:30 conocimientos de enciclopedia, 6:30. -6:40 tenis de mesa, 6:45-8:00 tareas escolares, 8:00-8:30 bañarse y comer fruta.
El plan debe ser detallado, específico y razonable. Una vez que se elabora un plan, los padres deben supervisar a sus hijos para que lo cumplan. En tercer lugar, no es fácil para los padres seleccionar cuidadosamente una variedad de libros adecuados para que los lean sus hijos, así como ejercicios y exámenes de dificultad adecuada.
Preguntaremos a alumnos y padres destacados. Tengo una compañera de clase cuya hija se llama Weng Han. Obtuvo 778 puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria este año. Durante los tres años de la escuela secundaria, estuvo en una o dos de las clases de la escuela secundaria. A menudo los llamo para preguntarles qué estudian y qué libros leen en cada etapa. Cuando se gradúe de la escuela primaria, iré a su casa y le llevaré libros y libros de texto usados. Después de la evaluación, se los dejaré a mis hijos. Ahora Weng Han está en la escuela secundaria.
Normalmente, los maestros de escuela darían algunas buenas recomendaciones. Por ejemplo, el maestro Xu pidió clases avanzadas y los documentos secretos de Huanggang, y el maestro Zhou pidió una revisión general del inglés de la escuela primaria. De hecho, los padres conocen mejor a sus hijos.
Mi marido va a menudo a las principales librerías después del trabajo y compra cuidadosamente libros de todos los niveles. Después de regresar a casa, los estudia detenidamente. Es demasiado difícil y demasiado fácil eliminarlos. Por ejemplo, cuando descubrí que Mensa es especialmente bueno en la formación intelectual y mi hija no podía dejarlo, inmediatamente fui a una librería a comprarlo, pero las grandes librerías no tenían todos los libros. Visité cuatro o cinco tiendas y finalmente compré un juego de siete libros.
Justo después de las vacaciones de verano, mi marido encontró "128 historias de estudiantes de secundaria" en la librería y compró un ejemplar. Después de leerlo, descubrí que el contenido era muy bueno y adecuado para que mi hija lo leyera ahora. Así que fui a muchas librerías todos los días y compré un juego de ocho libros para que mi hija los leyera. reservar con mi hija. En sexto grado, además de completar cuidadosamente las tareas asignadas por la escuela y leer el periódico, mi hija también completó 13 Olimpiadas de Matemáticas y 40 series de exámenes de secundaria, 16 de lectura en inglés, 14 de comprensión auditiva, 2 ejercicios de gramática y 38 series. de exámenes de secundaria, 6 conocimientos de enciclopedia china y 1 nuevo banco de preguntas.
En el aprendizaje diario, creo que lo más importante es tener una manera de que los niños aprendan de forma consciente, eficiente y feliz. Déjame contarte cómo mi hija aprendió inglés.
Cada mañana, nada más levantarme, enciendo el repetidor y dejo que el inglés llene cada rincón del salón. En este momento, ya sea que esté comiendo o en el baño, mi hija puede escuchar inglés de manera intencional o no. Estos veinte minutos dorados cultivaron el buen oído de mi hija. Mi hija se rió de que se trataba de un arreglo matemático. Le tomó veinte minutos completar lo que tenía que hacer en cuarenta minutos y el efecto fue sorprendentemente bueno. Llevo cinco años haciéndolo y seguiré haciéndolo. Debes preparar qué cintas reproducir todos los días y reproducir libros de texto, conceptos nuevos y escuchar y leer en orden.
Probablemente haya muchos niños aquí aprendiendo nuevos conceptos. Mi hija completó los exámenes 1 y 2 en quinto grado. Este proceso de aprendizaje es muy duro. Antes de cada clase, mi hija y yo escuchábamos la cinta palabra por palabra dos o tres veces. Deletrearé las palabras que no sé varias veces, luego leeré la gramática, practicaré después de clase, rodearé con un círculo las palabras que no entiendo y escucharé atentamente en clase. Este proceso dura tres horas. Después de clase, debo recitar el texto. Como resultado, mi hija recitó el mejor inglés de la clase. Todos los libros de texto que ha estudiado, como los libros de texto escolares, Cambridge Children's English 1, 2, 3, New Concepts 1, 2, dominan la memorización y el dictado en cada clase. La puntuación de dictado de palabras semanal de su hija es 100, que es la máxima, y la puntuación de dictado de su examen semestral es de alrededor de 80. La nota media de su hija en la clase es de 97 puntos.
En lo que respecta a aprender la Olimpiada de Matemáticas, mi hija nunca ha participado en ninguna clase de capacitación fuera del campus. En los grados 1 a 5, está muy interesada en resolver problemas por sí misma. Si no entiende, nos preguntará a nosotros o al profesor. Compramos el "Manual de Matemáticas Básicas para Escuelas Primarias" y repasamos los conocimientos en la escuela primaria. De esta manera, en sexto grado, mi hija trabajó duro durante un año para poder competir e ingresar a la educación superior, haciendo 30 preguntas todos los días, básicamente autoestudio. Debido a que tengo que hacer muchas preguntas todos los días, es inevitable que a veces me enoje. En este momento competiré con mi hija para hacer preguntas y calcular los resultados. El espíritu indomable de mi hija ha aumentado y su entusiasmo por aprender es alto.
Ganar o perder este juego está en mis manos. Cuando mi hija esté orgullosa, la decepcionaré. Cuando mi hija esté deprimida, sutilmente la dejaré ganar. Este tipo de aprendizaje suele producir buenos resultados. Finalmente, cuando se trata de aprender chino, la forma de enseñar composición del profesor Xu es muy especial y a los niños les gusta mucho. El maestro Xu dijo una vez con confianza: "Puedo usar medio año para hacer que a los niños a quienes no les gusta la composición les guste la composición, y hacer que los niños que no saben escribir una composición aprendan a escribir".