¿Es pública la escuela secundaria experimental Zhiming en el distrito de Panlong, ciudad de Kunming?

La escuela secundaria experimental Zhiming en el distrito de Panlong, ciudad de Kunming, es una escuela privada.

La escuela secundaria experimental Zhiming en el distrito de Panlong, ciudad de Kunming (anteriormente la escuela secundaria afiliada a la Universidad Agrícola de Yunnan) se fundó en agosto de 2011. Es una escuela secundaria internada completa que integra la escuela secundaria y la escuela secundaria aprobada por el Departamento de Educación Provincial de Yunnan, la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Kunming y la Oficina de Educación y Deportes del Distrito de Panlong. Es la primera escuela fundada por Shandong 271 Education Group en Yunnan.

En los once años transcurridos desde su creación, la escuela ha crecido desde cero y ha logrado un desarrollo rápido y saludable. Hay 50 clases en seis grados de escuela media y secundaria, con cerca de 3.000 profesores y estudiantes. Desde su creación, la escuela ha implementado la gestión de proyectos en profundidad y ha formado un sistema educativo 271 respaldado por "271 Valores educativos", "Currículo educativo 271", "Aula educativa 271" y "Gestión educativa 271". e investigación científica,

Marca Classroom:

271 Education Classroom promueve activamente el desarrollo de "Internet + Educación", innova los modelos educativos en el aula, aprovecha al máximo los recursos educativos integrados de 271BAY y satisface la individualidad, apertura y autonomía de los estudiantes. El aprendizaje generativo tiene como objetivo la "internalización de la cognición y la generación de práctica".

El proceso de aprendizaje está diseñado con "experiencia situacional basada en tareas e investigación real" y utiliza el aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje por investigación como métodos de aprendizaje para defender resueltamente la posición dominante del estudiante. Los maestros son participantes, líderes y compañeros del aprendizaje de los estudiantes. Cuando los estudiantes están en buenas condiciones en el aula y se dedican a la clase, la eficiencia del aula mejora sin precedentes. Sólo entonces puede ocurrirle a todos los niños un verdadero aprendizaje.