1. Todo en educación debe basarse en la personalidad del educador, porque sólo la personalidad puede influir en la personalidad, y sólo la personalidad puede formar la personalidad. - Ushinsky
2. En el ámbito del carácter y la educación de la persona integral, sólo hay una manera de acercarse a un estudiante: esta es su confianza.
3. Utilizar eficazmente juegos adecuados para que los niños logren fines educativos. ——Hou Defeng
4. Los hijos de otras personas reciben enseñanza de otros. A veces los padres están insatisfechos con la "calidad" de sus hijos, pero llega el momento en que los hijos están insatisfechos con sus padres.
5. Elogie al niño en público y critíquelo a solas.
6. El sistema educativo se basa en los sentidos, el pensamiento como proceso y la libertad como finalidad.
Sólo cuando le das un poco de ayuda a tus amigos podrás enriquecer tu espíritu. - Suhomlinsky
8. "El arte de enseñar no consiste en impartir habilidades, sino en inspirar, despertar e inspirar." - Educador alemán Fyodor Dostoyevsky
9. Permitir que los niños adquieran belleza, disfruten de la belleza, sean felices y estén satisfechos con la belleza tiene un poder único. Suhomlinsky (antigua Unión Soviética)
10. A un verdadero maestro no se le permite usar su influencia personal para influir en los estudiantes. ——El educador estadounidense Alcott
11. Hay tres tipos de conocimiento que los seres humanos necesitan: teoría, practicidad y discriminación. -Aristóteles
12. Cuando era niño, mi rendimiento académico no era bueno, pero mi padre me dio amor y aliento. Cuando me convertí en vendedor, él hizo todo lo posible para ayudarme; pero cuando estaba a punto de tomar el poder de una empresa con miles de empleados, me obligó a discutir con él sobre todos los temas importantes y dejarme entender su opinión. método de pensamiento y procesamiento. Thomas Watson Jr.
13. La dirección de la educación inicial de cada persona puede determinar fácilmente la naturaleza del comportamiento futuro, y el poder de la inspiración no es pequeño. -Platón
14. Son nuestros compañeros quienes nos dan la oportunidad de mostrar nuestros talentos, para que nuestros conocimientos y sabiduría puedan transmitirse y añadirse valor. ——Wang Shuyun
15. La educación moderna debe enseñar a los estudiantes tres habilidades: primero, pueden aprender por sí mismos; segundo, pueden trabajar con diferentes personas; tercero, pueden sobrevivir en diferentes entornos.
16. "La situación actual de la educación en China: No me atrevo a pensar lo que el profesor no ha dicho, y no me atrevo a hacer lo que el profesor no ha enseñado." ——Han·"Educación de calidad"
17. La juventud es la base y la juventud es diligencia. Autor: (Ming) Hong Yingming
18 En cuanto a cómo vivir, cómo actuar y cómo ser un ser humano, los principios más importantes que necesito saber en la vida los aprendí en el jardín de infantes. ——Robert Folger, escritor estadounidense
19 Como dice el refrán, "Es difícil desobedecer las órdenes de un maestro", lo que significa que no te atreves a negarte. Pero cuando esperó hasta después del mediodía, "la comida aún no había salido", tenía mucha hambre y no podía abrir la boca para instarlo, por lo que no tuvo más remedio que soportarlo. Cuando finalmente se sirvió el plato, "sólo el arroz con mijo y el tofu son lo mismo", sólo había una olla de arroz espeso sin cáscara y una olla de tofu. Normalmente no podía tragarlo sin importar nada, pero esta vez tenía hambre, así que no le importaba nada. Cogió su plato y sus palillos y se comió tres platos de arroz y tres platos de tofu seguidos, comiendo con gusto hasta que sintió que su estómago no podía aguantar más.
20. Wang Shouren, un pensador de la dinastía Ming, dijo: En términos generales, a los niños les gusta jugar y nadar, pero no se atreven a ser frugales. Si la hierba recién está brotando, si está libre, florecerá, pero si la rascas, decaerá.
21. La alegría del éxito es una enorme fuerza emocional que puede promover el deseo de los niños de estudiar mucho. Tenga cuidado de no dejar que esta fuerza interior desaparezca bajo ninguna circunstancia. Sin este poder, ningún ingenio educativo será de utilidad. ” - Suhomlinsky
22. Presta atención a la seguridad y date felicidad; desprecia la seguridad y recompensa el dolor.
23. Cuanto mejor estudian los estudiantes universitarios, más deben ser respetados. De quién es hijo, no hay necesidad de preguntar. Lomonosov
24. Una persona debe tener una mente clara, una moral pura y un cuerpo limpio.
25. La idea de que una vez que aprendes algo te beneficiarás de ello toda la vida está obsoleta.
Las personas ya no pueden adquirir conocimientos y habilidades que pueden disfrutar toda la vida mediante el estudio concentrado durante un período de tiempo. La educación ya no terminará con el final de la escuela, ni se favorecerá sólo a aquellos que logran excelentes resultados antes de los 18 años: la "Educación de Calidad" de Han.
26. "Si no celebras el Día de la Limpieza de Tumbas, puedes llamarlo nieto." "Los jóvenes escuchan y preguntan, pero no pueden esperar a aprender". nietos, y se equivoca sin reparar."
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27. La ética siempre es buena y está muerta; si no eres digno, habrá desastre. Instrucciones familiares de Saito Yuko
28. Sacrifica un poco de vanidad frente a ti y ganarás mucho en el futuro. Cuando el honor aún no está determinado, algunas personas que son más vanidosas que tú estarán ansiosas por apropiárselo. Pero más tarde, incluso las personas celosas se inclinarán a hacerte una evaluación justa, arrancarte las plumas bajo el nombre falso y devolvérselo al verdadero dueño. (Franklin)
29. En el trabajo ideológico de los estudiantes, lo primero no es respaldar o recordar las ideas de los demás, sino dejarme pensar.
30. Mi mayor deseo es ver a los estudiantes entrar al aula con alegría y saludar a la clase con asuntos pendientes.
31. Si los docentes tienen en sus manos el destino de los jóvenes, también tienen en sus manos el destino de la nación y de la humanidad.
32. Los niños de "Motto Connected" tienen talento, por lo que no deben enorgullecerse y fracasar. Los niños son corruptos, debéis ser estrictos en vuestra enseñanza, y no ser tacaños en el amor hacia vuestros hijos, así que no estéis resentidos.
33. El objetivo final de toda educación es formar la personalidad. Dewey
34. "Está prohibido decir que nunca has oído hablar de él".
35. Son nada menos que maestros, son los creadores de la sabiduría humana, porque la sabiduría de un hijo se extiende desde las raíces de sus padres antes de que nazca en este mundo. Suhomlinsky (antigua Unión Soviética)
36. Tras la fundación de la República Popular China, el primer autor de la enseñanza: "Libro de los Ritos·Xue"
37. se lleva a cabo el proceso de dominio del conocimiento, pero la educación intelectual no se reduce simplemente a la acumulación de conocimientos. La educación intelectual incluye: adquirir conocimientos, formar una cosmovisión científica, desarrollar habilidades cognitivas y creativas, cultivar la civilización del trabajo mental, cultivar la necesidad de enriquecer la inteligencia a lo largo de la vida y cultivar la necesidad de aplicar el conocimiento a la práctica.
38. Todas las cosas son supremas y no hay talentos en las dinastías pasadas: la dinastía Tang. Chen Ziang
39. Una gota de agua nunca desaparecerá a menos que se disuelva en el mar; un grano de arena sólo puede acumular fuerza si se pone en el suelo. Sólo confiando en el colectivo puede una persona realizar valor.
40. Inesperadamente, al cabo de un rato, vi a los sirvientes colocando platos en la mesa, y se enumeraban todo tipo de delicias. Liu Lin le aconsejó cortésmente que usara palillos una y otra vez, señalando la vergüenza y dijo: "Señor, ya he comido lo suficiente. No puedo comer más". Liu Lin dijo con una sonrisa: "Parece que no hay nada". La diferencia en el grosor de la comida es fácil. Cocínala y cómela cuando tienes hambre. Es difícil cocinarla y tragarla cuando estás lleno. Esto se debe a la diferencia. "Shi es una persona inteligente. Las palabras del maestro son significativas, él se está entrenando a sí mismo. A partir de entonces, ya no fue exigente con su dieta y nunca se atrevió a culpar a sus subordinados por ello.
41. Una persona celosa a menudo busca problemas para sí misma. Este es su propio enemigo. (Demócrito)
42. Sería un milagro si la curiosidad pudiera sobrevivir a la educación formal. (Einstein)
43. Creemos que ya sabemos, lo que muchas veces dificulta nuestro aprendizaje. Claude Bernard
44. El aprendizaje de los niños es integral y no se limita a la lectura, la escritura, la aritmética y diversas habilidades.
M.H. El objetivo de la educación es preparar a los jóvenes para el autoestudio durante toda la vida.
46. Cuando una persona se guía por la educación que recibe desde pequeña puede determinar su rumbo futuro. -Platón
47. El proceso de educación de los hijos es también el proceso de autoeducación de los padres.
48. Mientras seas valiente, no te rindas y trabaja duro, estaré orgulloso de ti y te aplaudiré. ——Fang Xiuqin
49. Los hábitos son la base de la vida y el nivel básico determina el nivel de desarrollo de una persona. Una gran cantidad de hechos y hábitos determinan el éxito o el fracaso de una persona y también pueden conducir al éxito o al fracaso de una carrera. La educación más fundamental es la educación enriquecedora. Sun Yunxiao
50. Para lograr los resultados deseados en la enseñanza, no basta solo con guiar las actividades psicológicas de los estudiantes, sino también establecer su ambición de dominar el conocimiento, es decir, crear motivación para el aprendizaje. aprendiendo.
Zankov
51. Hacer que los estudiantes se sientan felices aprendiendo es la mayor habilidad de un docente.
52. Aprende a no explorar las flores, sino a desenterrar las raíces. ——"Poesía para enseñar a Cao" de Du Mu de la dinastía Tang, etc.
Para los padres, la educación familiar es ante todo autoeducación. Autor: Krupskaya El objetivo de la educación es preparar a los jóvenes para el autoestudio durante toda la vida. Autor: R, M, H,
54. Que una persona sea noble o no no depende de cómo la ven los demás, sino de cómo se ve él mismo. ——El "Método de Educación Feliz de Spencer" de Spencer
55. Cultivar el interés de los niños por el conocimiento y el aprendizaje es mucho más significativo que enseñar conocimientos limitados, porque el interés es el mejor maestro de un niño.