Los objetivos universales tienen dos características básicas. ¿Cuáles son?

Esta es la orientación formal hacia los objetivos del curso. El experto estadounidense en currículo Schubert cree que existen cuatro tipos principales de orientaciones formales en los objetivos curriculares, a saber, objetivos universales, objetivos conductuales, objetivos generativos y objetivos de desempeño.

El posicionamiento de “metas universales” se refiere a la derivación consciente o inconsciente de propósitos o principios educativos de carácter universal o general a partir de un determinado punto de vista filosófico o político, para luego aplicar dichos propósitos o principios en el campo curricular, se convierte en un principio rector universal y normativo en el campo curricular. Esta orientación toma directamente propósitos o principios educativos generales como metas curriculares, confunde los objetivos curriculares con propósitos y principios educativos generales y, a menudo, se caracteriza por la universalidad, la ambigüedad y la imperatividad. Puede ser ampliamente utilizado en todas las prácticas educativas.