Hace unos años, la escuela visitó universidades reconocidas como la Universidad Xi'an Jiaotong y la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Beijing para reclutar talentos de alto nivel. Lo que dificultó las cosas para los cuadros fue que se fueron felices y regresaron con las manos vacías.
La realidad hizo que el comité del partido escolar se diera cuenta de que la escuela no tiene ventajas geográficas o profesionales en la introducción de talentos, y debe seleccionar talentos en función de los principios aplicables y las necesidades de capacitación de suboficiales. Para ello, formularon y promulgaron las "Medidas para la Introducción de Cuadros Estudiantiles en las Universidades Locales", que eliminaron los estándares de introducción de talentos que no se ajustaban a las condiciones reales de la escuela, y enfatizaron la necesidad de diseñar científicamente especificaciones de introducción de talentos basadas en las las necesidades del gran desarrollo de la escuela y los requisitos de la educación para suboficiales. El año pasado, de acuerdo con las necesidades de la enseñanza de la información de la escuela, planeamos presentar un grupo de talentos de tecnología de la información y dirigimos la dirección de reclutamiento a graduados universitarios comunes. Por lo tanto, presentamos a 10 mejores estudiantes con especialización en ingeniería de la información.
En junio de 5438 y octubre del año pasado, Chen, director de cierto tipo de oficina de enseñanza e investigación de misiles, fue seleccionado como el mejor talento profesional y técnico de la escuela. Cuando la escuela anunció los resultados, Chen dijo con emoción: "Esto es inseparable de la formación del personal de corrección de la escuela. De hecho, otros ocho profesores fueron seleccionados junto con Chen".
Construir una escuela de sargentos de primer nivel requiere un personal docente de primer nivel. El comité del partido de la escuela rompió con el pensamiento tradicional y se embarcó en un camino abierto de autocultivo de los mejores talentos.
Insisten en organizar cursos de capacitación sobre teoría educativa y aplicación de tecnología educativa cada año, organizar capacitación en habilidades profesionales para docentes y capacitación rotativa en inglés e informática por especialidad, y contratan periódicamente expertos relevantes para dar conferencias sobre educación. teoría y métodos de enseñanza. Ha firmado acuerdos conjuntos de gestión escolar con la Universidad Tecnológica de Shandong y la Universidad Normal de Shandong para capacitar a 62 estudiantes de posgrado en el trabajo; organizar a profesores y personal científico y tecnológico de unidades cooperativas para realizar conjuntamente investigaciones y intercambios académicos; mejorar la calidad científica y tecnológica de los docentes, se organiza a los docentes para que realicen investigaciones científicas de manera planificada. El instituto y las tropas de combate están en servicio temporal, y los docentes se organizan periódicamente para participar en actividades prácticas como simulacros integrales, lanzamientos de munición real, y producción de equipos de simulación. En los últimos tres años, tres maestros de la escuela han disfrutado de asignaciones especiales del gobierno nacional y asignaciones por puesto para personal técnico y profesional militar destacado, 10 han recibido premios de capacitación de talentos de la academia militar y 12 han sido calificados como maestros destacados por el Segundo Grupo de Artillería. o todo el ejército.
Debido a su mala ubicación geográfica y bajo nivel de enseñanza, es difícil para esta escuela retener talentos altamente educados. Para ello, propusieron la estrategia de "el hardware es insuficiente y el software se complementa", lo que favorece el desarrollo de talentos altamente capacitados y construye activamente un escenario para que puedan mostrar sus talentos.
Wang Zhong, quien completó su doctorado, regresó voluntariamente a la escuela. Cuando el comité del partido escolar se enteró de que tenía un importante proyecto técnico en control de misiles y necesitaba ir a la estación móvil postdoctoral de una universidad local para realizar una investigación, prometió firmemente que, bajo la premisa de completar las tareas de investigación científica asignadas por la escuela, podía ir a la estación móvil para trabajar en el proyecto. La escuela tampoco le permitió impartir los cursos generales para suboficiales. Yuan Huichang obtuvo una maestría de la Segunda Facultad de Ingeniería de Artillería como profesor en la escuela. Después de completar sus estudios el año pasado, la escuela lo ascendió al puesto de subdirector de una determinada sección de enseñanza e investigación de medición y control de misiles en vista de su gran capacidad comercial y buenas habilidades de gestión.
En los últimos años, la escuela ha recibido gran atención, ya sean estudiantes graduados que han regresado de estudiar en el extranjero o profesores destacados que están trabajando en el trabajo para estudiar una maestría o superior.