2. "Nueva exploración sobre la teoría y la práctica de la educación ideológica y política en colegios y universidades", editado por Guangxi Ethnic Publishing House, publicado en septiembre de 2003.
3. Teoría y práctica de la educación del patriotismo moderno, editado por la Editorial del Pueblo de Guangxi, febrero de 2006.
4. "Enciclopedia práctica de educación de calidad psicológica", editor jefe adjunto, Editorial Mingkai, publicada en febrero de 2000.
5. "Introducción a la educación psicológica", escrito principalmente por Mingkai Publishing House, publicado en septiembre de 2000.
6. “Investigación sobre Desarrollo Humano en la Sociedad Virtual”, Zeng, People's Publishing House, publicado en febrero de 2009.
7. Análisis del mecanismo psicológico de las audiencias de educación ideológica y política en línea, en "School Party Building and Ideological Education", 2005 (12), págs. 37-38, una revista básica nacional china.
8. Sobre el desarrollo de la educación ideológica y política en colegios y universidades en el campo virtual de la red, National Chinese Core Journal, 2006 (8), págs.
9. Encuesta e investigación sobre la subjetividad en red de estudiantes universitarios en el oeste de China, Foro de Educación Superior, Número 3, 2004, págs.
10. Análisis y optimización de la estructura psicológica sujeto-objeto de la educación sobre el patriotismo, National Chinese Core Journal, 2006(7), págs.
11. Resumen del seminario académico de 2005 sobre educación sobre el patriotismo y construcción de bases de educación sobre el patriotismo para estudiantes universitarios, 2006 (1), página 80, revista básica nacional china.
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13. "Consejería psicológica y educación ideológica y política en colegios y universidades durante el período de transformación", publicado en la revista nacional china "Heilongjiang Higher Education Research", 2000 (1).
14. "Análisis e ilustración de la educación ideológica y política en países capitalistas desarrollados", Revista de Nacionalidades de la Universidad de Guangxi, Número especial sobre investigación educativa, Revista básica de humanidades y ciencias sociales chinas.
15. Análisis de las dificultades financieras y las contramedidas que enfrentan las pequeñas y medianas empresas en el proceso de desarrollo sostenible, publicado en "Discussion on Economic Issues", número 9, 2000, una revista económica nacional. .
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17. Cursos de teoría política en colegios y universidades Análisis de modelos, "Investigación sobre el socialismo con características chinas" 2006 (1), págs. 89-91, National Chinese Core Journal, CSSCI,
18. " Modelo de enseñanza de la educación de práctica experimental en la construcción de colegios y universidades, "Educación y ocupación", 2004 (20), págs. 17-18, National Chinese Core Journal,
19. Sobre los métodos de enseñanza experimentales de las ideologías y cursos de teoría política en colegios y universidades, Jiangsu Higher Education, 2006(3), págs. 81-83, National Chinese Core Journal, CSSCI Journal.
20. Investigación y análisis de la situación básica de la enseñanza de cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades de la región occidental, publicado en "Contemporary Youth Research", número 6, 2005, páginas 14-17. Revista CSSCI, ganó el premio público de teoría de la región Informe especial sobre docencia destacada.
21. Exploración sobre la modernización de la educación y la enseñanza de "dos cursos" en colegios y universidades, "Educación Superior Moderna", 2004 (7) 22. Exploración sobre la construcción de una base de enseñanza de educación de práctica experimental de "dos cursos" en colegios y universidades, "Ciencia de la educación china y extranjera", 2004 (15) 23. Sobre la revisión de la nueva ronda de planes de enseñanza de pregrado en colegios y universidades.
22. La realidad humana y el desarrollo armonioso de la realidad desde la perspectiva de la sociedad en red, publicado en "Research on Socialism with Chinese Characteristics" 2007 (6), una revista básica china.
23. Múltiples contradicciones entre la integración de los campos virtuales y reales y el desarrollo humano Autor: Zeng; Zheng Yongting Publicado en el número 4 de 2008 de la revista central china "Social Scientists".
24. Análisis del desarrollo de la industria de Internet Autor: Zeng; Huang Guoxin Título: Construcción de partidos escolares y educación ideológica (primera mitad del año) Fecha de publicación: Número 9, 2008
25 "Reforma y apertura 30 Resumen del seminario académico "El año y el desarrollo de la educación ideológica y política" Autor: Shi; Zeng Título: Construcción del partido escolar y educación ideológica (primera mitad del año) Fecha de publicación: octubre de 2008.
26. Investigación y práctica del modelo de enseñanza "tridimensional" de cursos de teoría política e ideológica en colegios y universidades: Zeng: Li Yu; Huang Guoxin Título: Revista de la Universidad Normal de Guangxi (Filosofía y Ciencias Sociales) Edición) Fecha de publicación: Número 4, 2008.
27. Sobre la subjetividad humana en el período de transformación cultural moderna: Lu Dan: Zeng; Ding Li Título del libro: "Foro de Educación Superior" Fecha de publicación: Número 4, 2008
28 Sobre la educación y el cultivo de la conciencia cívica de los jóvenes Autor: Ding Li; Lu Dan Título: "Foro de Educación Superior" Fecha de publicación: Número 4, 2008
29. perspectiva de la libertad marxista Gratis: Zeng: Zheng Yongting publicado en la revista central china "Ideological Education Research", número 6, 2008.
30. Sobre la connotación y el valor de la popularización del marxismo en la China contemporánea Autor: Zeng: Ding Li; editor en jefe de "Journal of Guangxi Normal University" (Edición de Filosofía y Ciencias Sociales), Lu Dan, Número 2, 2008.
31. La formación y esencia de la sociedad virtual en red. Autor: Publicado en el número 10 de 2009 de la revista central china "School Party Building and Ideological Education".
32. Autor complementario: Zeng, "Matemáticas para escuelas primarias y secundarias" (edición para escuelas secundarias), número 4, 2009.
33. Explorar la formación y esencia de la sociedad virtual online. Autor: Zeng, "School Party Building and Ideological Education" (edición de educación superior), número 4, 2009.
34. Investigación de Shi Ming sobre el impacto de los factores no intelectuales en la capacidad de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje; Publicado por Guangxi Education No. 17, 2009.
35. Sobre el reconocimiento de Zeng de la posición dominante de la ideología socialista: Huang Guoxin; Ding Li publicó el número 3 de 2009 de la revista central china "Ideological Education Research".
36. Problemas y contramedidas en el desarrollo de sitios web de educación ideológica y política en los colegios y universidades de Guangxi, autor: Lu Qin Lan Qiu Yinzai, "Revista de la Universidad Normal de Guangxi (Filosofía y Social); Sciences Edition)", 2009 No. Número 4
37. Adherirse a la orientación hacia las personas para lograr un desarrollo armonioso: una revisión de la gestión escolar de la escuela secundaria Nanning No. 37. Autor: Zeng, Guangxi Education No. 2, 2010.
38. Desarrollar el poder blando de la educación moral y la cultura escolar para promover el desarrollo científico de las escuelas. Autor: Zeng, Guangxi Education No. 34, 2010.
39. Acta del foro académico "Teoría y práctica de la construcción del partido en colegios y universidades en el 60 aniversario de la fundación de la Nueva China", autor: Publicado en el primer número de la revista central china " Construcción de partidos escolares y educación ideológica".
40. La literatura popular contemporánea: una vía eficaz para que las universidades impulsen la popularización del marxismo en la China contemporánea. Autor: Zeng; Chen publicó "Construcción de partidos escolares y educación ideológica" en el número 22 de 2010, una revista básica china.
41. La comunicación cultural en Internet y la realización de la popularización del marxismo en la China contemporánea: Publicado en "Journal of Yunnan Administration Institute" (2010, número 1), una importante revista china.
42. El momento de introducir la educación ideológica matemática, autor: Zeng "Kehai Story Expo (Foro de Ciencia y Educación)" 2010 Número 3
43. Cultura educativa para promover el desarrollo científico de las escuelas, Autor: Zeng, Guangxi Education Edition A, 2010, Número 12.
Una encuesta sobre los hábitos de comportamiento de los estudiantes de secundaria post-44.90, problemas y contramedidas, autor: Qiu Yin Qin Luzai, Revista de la Universidad Normal de Guangxi, Edición de Filosofía y Ciencias Sociales, Número 2; , 2010.
45. El trabajo de limpieza legal del Comité Permanente del Congreso Popular Provincial de Gansu avanza sin problemas, y Zhao Zungo y Wang Hui publicaron el noveno número de "Investigación del Congreso Nacional Popular".
46. Encuesta sobre hábitos de comportamiento de estudiantes de secundaria posteriores a los 90, problemas y contramedidas, autores: Qiu Yin; Qin Luzai Educational Science Digest (2010, número 5)
48. La literatura popular contemporánea: una vía eficaz para que las universidades impulsen la popularización del marxismo en la China contemporánea. Autor: Zeng; Chen publicó "Construcción de partidos escolares y educación ideológica" en el número 8 de 2010, una revista básica china.
Investigación y contramedidas sobre la situación actual de la educación familiar de los estudiantes de secundaria después de las 49.90: tomando como ejemplo a un estudiante de secundaria en la ciudad de Nanning Autor: Mo Tang Yingyi; Revista de la Universidad Normal de Guangxi (Edición de Filosofía y Ciencias de la Sociedad) 2010 Número 3.
50. Xie Chunhong "Sobre los fundamentos y la importancia de crear un equipo de educación ideológica y política de tipo aprendizaje" publicó el número 110 de la revista central china "Construcción de partidos escolares y educación ideológica".
Premios:
1. En 2002, recibió el título de "Líder Destacado de la Liga de Guangxi".
2. En 2003, ganó el título de "Diez jóvenes más destacados" de la 4ª Región Autónoma de Guangxi.
3. En 2005, la Universidad Normal de Guangxi le otorgó el título de "Profesor excelente".
4. En 2003, fue nombrado "maestro clave" de la Universidad Normal de Guangxi.
5. En 2004, la Universidad Normal de Guangxi le otorgó el título de "Modelo moral del profesor".
6. En 2004, la Universidad Normal de Guangxi le otorgó el premio individual avanzado de "Tres principios de educación".
7. En 2002, fue calificado como un individuo avanzado en la construcción de la civilización espiritual de la Universidad Normal de Guangxi.
8. En 2002, la Universidad Normal de Guangxi le otorgó el Premio Individual Avanzado.
Septiembre de 2010, ganó el segundo premio del 2º Premio al Logro de Investigación en Innovación y Desarrollo de Educación Moral Universitaria.
Ganó el tercer premio del Premio al Logro Destacado en Filosofía y Ciencias Sociales de Guangxi en octubre de 2010.
Ganó el segundo premio del Premio al Logro Docente Sobresaliente de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi en noviembre de 2009.
Ganó el tercer premio del Premio a Logros Destacados en Filosofía y Ciencias Sociales de Guangxi en diciembre de 2008.
13.2009 Ganó el premio *** Miembro Destacado del Partido de la Universidad de Guangxi.
14.205438+00 fue calificado como un individuo avanzado en la construcción ideológica y moral de los menores.
15.205438+01 obtuvo el título de Individuo Avanzado en la Construcción Ideológica y Moral del Menor.