2. El segundo método:
Estos dos métodos en realidad se pueden tomar como 10 líneas, y el número de líneas está representado por la línea negra en el imagen Hay 3 árboles en cada fila.
Datos ampliados
Beneficios del dibujo y la resolución de problemas:
1 Con la ayuda del dibujo para resolver problemas, el lenguaje abstracto se puede transformar en concreto y vívido. y gráficos intuitivos.
2. Con la ayuda de dibujos, es posible simplificar las cosas y emitir juicios precisos. Algunos problemas planteados tienen relaciones cuantitativas complejas, lo que dificulta a los estudiantes resolverlos. Con la ayuda de diagramas de segmentos de línea, se puede encontrar con precisión la correspondencia entre cantidades y se pueden resolver fácilmente los problemas requeridos.
3. Con la ayuda del dibujo, se pueden simplificar cosas complejas y desarrollar el pensamiento de los estudiantes. Algunas preguntas de aplicación tienen una gran cantidad, lo que hace que los estudiantes se sientan confundidos y se confundan fácilmente.
4. Con la ayuda del dibujo, puedes transformar conocimientos en habilidades. Los diagramas de líneas no solo facilitan a los estudiantes la resolución de problemas de aplicación, sino que también les ayudan a desarrollar diversas habilidades con la ayuda de los diagramas de líneas.
Por ejemplo, para cultivar la capacidad de resolver múltiples problemas, escriba problemas escritos basados en diagramas de segmentos lineales y, para cultivar la capacidad de hablar, calcule determinantes directamente basándose en diagramas de segmentos lineales. La estructura del dibujo lineal es elegante y razonable, y también puede cultivar los conceptos estéticos y las habilidades artísticas de los estudiantes.
El dibujo juega un papel maravilloso en la enseñanza de problemas planteados de matemáticas en las escuelas primarias. Puede ayudar a los estudiantes a aprender problemas de aplicación complejos de manera fácil y feliz, lo que no solo cultiva las habilidades de los estudiantes, sino que también promueve el desarrollo del pensamiento de los estudiantes. Es un método de enseñanza eficaz en la enseñanza.