No importa en qué grado los niños quieran obtener una vista previa del idioma chino, primero deben obtener una vista previa de las palabras nuevas. No puedo reconocer las palabras nuevas y no puedo leer el texto, y mucho menos memorizarlo y comprenderlo.
Los niños de primero y segundo de primaria pueden utilizar vídeos para aprender y deletrear nuevas palabras, 1 lección al día.
Imprime las tarjetas de palabras nuevas y comienza a escribir cuando puedas deletrear cada palabra nueva correctamente en orden. Escribe cada palabra nueva una vez, anota 1 pinyin y forma 2 palabras.
Recrea una frase empezando en tercer grado. Estos contenidos están en las nuevas tarjetas de palabras actualizadas.
2. Poesía antigua
Hemos dicho antes que la poesía antigua es el contenido clave inmutable.
En primer lugar, debes poder memorizarlo;
En segundo lugar, intenta contar este antiguo poema con tus propias palabras.
Finalmente, escribe poemas antiguos en silencio.
Por primera vez, es posible que se pierdan 5-6 palabras de 20; las palabras perdidas son palabras que el niño no conoce o no comprende. No importa. Simplemente lea más y familiarícese con ellos.
Si no revisa el dictado al día siguiente, es posible que olvide más de la mitad del primer y segundo grado. Esto también está en línea con nuestras reglas de memoria. Primero, concéntrate en repasar las palabras que faltan para profundizar tu impresión.
A continuación, deberás revisarlo cada dos días, cada dos semanas, cada medio mes y cada dos meses. Cuando empiecen las clases, podrás recordar casi todo.
En tercer lugar, el texto.
Algunos textos son relativamente largos y no es necesario memorizarlos en su totalidad, pero los niños necesitan saber aproximadamente el orden en el que están escritos.
Por ejemplo, “Renacuajo Buscando a Mamá” se escribe en el orden de las cosas. ¿A quién conoció el renacuajo en el proceso de búsqueda de su madre y qué cambios le sucedieron a su cuerpo?
Por ejemplo, "Seaside Town" está escrito desde dos aspectos: la costa y el pueblo. Cada párrafo natural describe la belleza del pueblo.
Cuarto, texto
Necesitas conocer el significado de las palabras clave que aparecen en el texto y utilizarlas para formar oraciones a partir de tercer grado. Estos contenidos se encuentran en el video de aprendizaje de palabras chinas de tercer grado.
Además, asegúrese de no perderse ninguna palabra ni modismo de cuatro caracteres.
Quinto, patrones de oraciones
Cada grado tiene patrones de oraciones que dominar.
Los patrones de oraciones que los estudiantes de secundaria deben dominar incluyen oraciones metafóricas, oraciones de personificación, oraciones de colcha y preguntas retóricas.
Los patrones de oraciones que los estudiantes de secundaria deben dominar incluyen el paralelismo, la hipérbole y la doble negación.
Es necesario imitar dicha frase en el texto.
Además, las palabras relacionadas también son en las que debemos centrarnos.
Sexto, práctica
Algunos padres dijeron que sus hijos estarán en cuarto grado en el nuevo semestre, pero han olvidado nuevas palabras chinas y su letra es ilegible. El inglés es bueno, pero no puedo pronunciar las palabras y las olvido rápidamente.
El tercer grado de inglés de la escuela secundaria requiere dominar menos palabras y hay muchas repeticiones en los patrones de oraciones, lo que hace que sea más fácil de recordar para los niños. Los personajes no están deformados y, por lo general, solo es necesario poder reconocerlos y leerlos, y los requisitos de habilidad son relativamente bajos.
Los padres enfatizaron que sus hijos lo recordaron en ese momento pero lo olvidaron al día siguiente.
Por poner un ejemplo sencillo, marcamos un número de teléfono móvil. Lo recordamos en su momento y lo marcamos correctamente, pero luego lo olvidamos.
Los niños memorizan nuevas palabras en este estado y la memoria se puede mantener durante un corto período de tiempo.
Entonces, ¿por qué los niños recuerdan más rápido cuando van al colegio?
Porque si el profesor revisa al azar la siguiente clase, será castigado.
Así los niños le prestarán más atención psicológicamente y lo recordarán con más atención.
Por lo tanto, los padres no necesitan realizar avances detallados para sus hijos durante las vacaciones de verano como lo hacen cuando sus hijos están en la escuela. Durante las vacaciones de verano, todavía se recomienda que los niños aprendan más conocimientos extracurriculares, amplíen sus conocimientos y aumenten adecuadamente la profundidad y amplitud de su aprendizaje.
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