Disposiciones escolares en los últimos años: en los últimos años, con el cuidado y el fuerte apoyo del comité del partido del condado, el gobierno del condado y los departamentos superiores, centrándonos en el objetivo de trabajo de crear una escuela secundaria ordinaria modelo provincial, Puding. La escuela secundaria No. 1 ha establecido un modelo provincial. En cuanto al plan de planificación e implementación de la escuela secundaria, toda la escuela debe unificar sus pensamientos, aprovechar la oportunidad, unir a las personas, hacer esfuerzos multifacéticos, trabajar duro, acelerar el desarrollo, unir y liderar al cuerpo docente y al personal para implementar aún más los principios y políticas educativas del partido y del país, y profundizar activamente la reforma educativa. Durante el año pasado, se lograron varios logros en diversas tareas. La situación laboral actual se resume de la siguiente manera:
1. Educación moral: centrándose en las características escolares de "patriotismo, amor por la ciudad natal, educación moral primero, desarrollo de la individualidad y creación de elementos comunes". todos los profesores y el personal se adhieren a la teoría y la práctica e implementan concienzudamente el plan de fortalecimiento del trabajo de educación moral escolar. Adherirse al principio de educar a las personas y dar prioridad a la educación moral e integrar orgánicamente el sistema de valores fundamentales socialista en todo el proceso de educación escolar. 1. La escuela ha establecido un grupo dirigente de trabajo de educación moral dirigido por la Sección del Partido y en el que participan la Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil para hacer un buen trabajo concienzudo en el trabajo político e ideológico de maestros y estudiantes. Abogamos vigorosamente por la dedicación, la cooperación y el espíritu trabajador de los docentes. Al mismo tiempo, la escuela continúa fortaleciendo la ética de los docentes, creando un espíritu escolar civilizado, esforzándose por cultivar una imagen modelo y llevando a cabo una educación ética docente en profundidad. Poner fin a la discriminación contra los estudiantes pobres, a los castigos corporales y a las tutorías remuneradas, y garantizar que los estudiantes enseñen de conformidad con la ley, sean honestos y civilizados, respeten conscientemente las normas y reglamentos de la escuela, sean estrictos consigo mismos y leales a sus deberes. 2. La educación sobre el patriotismo, la educación sobre el colectivismo, la educación socialista, la educación jurídica, la educación sobre la seguridad y la educación sobre la salud mental se llevan a cabo de manera planificada y específica por la Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil, aprovechando al máximo las reuniones de clase y los discursos. bajo la bandera nacional, y actividades dentro y fuera de la escuela, especialmente Se pone énfasis en la construcción moral, el espíritu nacional y la construcción de nación para todos los estudiantes. Deje claro el enfoque, los requisitos claros, las medidas prácticas y las acciones desde el entendimiento hasta la acción. 3. El maestro de clase fortalecerá aún más el papel de la reunión de clase y organizará y llevará a cabo activamente diversas actividades en torno a las prioridades educativas de acuerdo con el plan escolar. El Comité de la Liga Juvenil de nuestra escuela ha aprovechado al máximo el papel pionero y ejemplar de los miembros jóvenes a través de diversas actividades y ha contribuido a la construcción de los "Tres Estilos" de nuestra escuela. 4. Aprovechando la oportunidad de crear una escuela secundaria ordinaria modelo provincial, el Departamento de Asuntos Generales y el Comité de la Liga Juvenil deben prestar atención a la construcción de la cultura universitaria y esforzarse por crear una buena atmósfera cultural en el campus. La escuela combina la situación real de la escuela y presta mucha atención al embellecimiento, el enverdecimiento, el endurecimiento y la purificación del campus. Asegúrate de que no haya restos de papel, bolsas de plástico, huellas de pies en las paredes ni flemas en el suelo. Al mismo tiempo, de acuerdo con las características del campus, se diseñan cuidadosamente periódicos de pizarra y lemas con características distintivas y trasfondo cultural. A través de la construcción del entorno del campus, las ideas y conceptos educativos de la escuela se reflejan plenamente, también se estimula el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y se crea una buena atmósfera cultural en el campus. 5. Se fortalecerá aún más la construcción del equipo directivo y del equipo docente. Los líderes escolares, todos los miembros del partido y los profesores implementaron concienzudamente el espíritu de los documentos y reuniones superiores y llevaron a cabo actividades profundas para rectificar la disciplina y el estilo. A través de actividades de rectificación, los miembros y cuadros del partido realmente enfatizaron el aprendizaje, la integridad y el desempeño, amaron la educación, amaron las escuelas, amaron a los estudiantes y se preocuparon por el colectivo, hablaron menos palabras vacías y hicieron cosas más prácticas. Poner la construcción del equipo docente en una posición estratégica más destacada. Esforzarse por construir un equipo de docentes y cuadros de alta calidad con dedicación, responsabilidad y espíritu emprendedor. Los líderes en el nivel medio o superior pueden basarse en sus puestos, estudiar mucho, trabajar con diligencia, tener requisitos estrictos, ser honestos y autodisciplinados, ser lo suficientemente valientes para asumir responsabilidades pesadas, atreverse a asumir responsabilidades y guiar verdaderamente a las personas. con ideas correctas, educar a personas con personalidad noble e impulsar a las personas con acciones prácticas. Formar un grupo de liderazgo fuerte que sea bueno en el estudio teórico, unido y cooperativo, honesto y autodisciplinado, y con buen desempeño laboral. 6. Hacer un buen trabajo fomentando el espíritu escolar. La construcción del espíritu escolar es el contenido central de la construcción de la cultura escolar. Un buen espíritu escolar es el resultado de la acumulación a largo plazo de excelentes tradiciones en la escuela. El estilo de enseñanza, el estilo de estudio y el estilo de clase son la base para formar un buen estilo escolar. La escuela toma medidas prácticas para mejorar eficazmente el estilo de enseñanza, el estilo de estudio y el estilo de clase, fortalecer la formación y educación de los profesores de clase, guiarlos para gestionar científicamente la clase y formar gradualmente un buen estilo de clase y de estudio. La escuela ha formulado un plan de construcción del espíritu escolar y lleva a cabo la construcción del espíritu escolar de manera planificada y paso a paso, formando la cultura espiritual de la escuela. 2. Docencia e investigación científica: La docencia es la labor central de la escuela y el sustento de la escuela.
Este semestre, continuamos profundizando las reformas en las aulas, estableciendo conciencia de calidad, fortaleciendo la supervisión de la calidad y los mecanismos de incentivos, y creando un modelo de enseñanza que se ajuste a las leyes de educación y enseñanza y tenga sus propias características. Fortalecer la conciencia de la enseñanza y el aprendizaje, explorar en profundidad los medios y medidas de la educación y la gestión de objetivos de enseñanza, estandarizar el sistema de gestión de objetivos y hacer que la gestión docente de nuestra escuela siga las ideas de implementar el conocimiento, desarrollar la inteligencia, resaltar el desempeño y centrarse en el desarrollo de factores no intelectuales, para que todos puedan Un estudiante aprende a ser un ser humano, aprende a cooperar, aprende a hacer cosas y aprende a crear. Al mismo tiempo, la escuela también se centra en fortalecer los intercambios con escuelas hermanas, aprender de las fortalezas de cada uno y compartir recursos. 1. Estandarizar cuidadosamente los archivos comerciales personales de los docentes y gestionar estrictamente las rutinas de enseñanza. Establecer y mejorar el mecanismo de evaluación cuantitativa de los docentes e implementar concienzudamente el sistema de conferencias, el sistema de actividades de grupos de enseñanza e investigación, el sistema de inspección docente, el sistema de asistencia docente, el sistema de evaluación docente docente, etc. , específicamente: (1) Fortalecer la supervisión, inspección y evaluación de la enseñanza, incluidas las rutinas de enseñanza, el estilo de enseñanza, el estilo de estudio, el nivel de enseñanza de los docentes, el efecto de la enseñanza, la investigación docente de las materias y el resumen de la enseñanza. (2) Fortalecer las actividades de enseñanza e investigación, implementar estrictamente el sistema de actividades de enseñanza e investigación, alentar a los docentes a escribir artículos de enseñanza e investigación y continuar fortaleciendo el intercambio de experiencias docentes con escuelas hermanas. (3) Comprender estrictamente las normas de comportamiento diarias de los estudiantes y utilizarlas como un gran avance. La Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil son responsables de implementar las normas de comportamiento diarias de los estudiantes una por una, incluida la asistencia a clases y los descansos. rendimiento en el aula y finalización de tareas; pérdida de salud; logros en el aprendizaje, estilo de clase, etc. (4) Implementar estrictamente el plan curricular nacional y abrir todos los cursos y horarios. (5) Fortalecer la gestión de exámenes y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Realice pruebas estandarizadas y pruebas de integridad. 2. Invitar a enseñar al experto en reforma curricular, el Dr. Song Wan, vicedecano del Continuing College de la Universidad Normal de Guizhou, Qin Xianmin, inspector a nivel de condado de la Oficina de Educación Municipal, y Lin Wei, subdirector del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación. En la escuela, e invitamos a la escuela secundaria Guiyang No. 6 y a la escuela secundaria Anshun No. 12, destacados maestros de ciudadanos de Anshun vinieron a la escuela para llevar a cabo actividades de intercambio de enseñanza "heterogéneas" con los maestros. Al mismo tiempo, para llevar a cabo la reforma curricular, la escuela fortaleció aún más las actividades de enseñanza e investigación y la preparación colectiva de lecciones, y fortaleció aún más los intercambios después de clase. Comunicar la enseñanza de la unidad, situaciones de examen y reflexiones personales. A través de la comunicación, podemos aprender de las fortalezas de cada uno para formar planes de enseñanza personalizados relativamente completos y mejorar el nivel de enseñanza y preparación de lecciones de todo el profesorado y el personal. 3. Establecer un expediente de crecimiento estudiantil relativamente completo, fortalecer la tutoría para estudiantes con dificultades de aprendizaje e incluir en la evaluación la orientación de los maestros para los estudiantes con dificultades de aprendizaje. 4. Reforzar aún más la formación y la enseñanza y la investigación en las escuelas. Para promover aún más la reforma curricular, la escuela fortalece aún más las actividades de enseñanza e investigación, implementa estrictamente el sistema de actividades de enseñanza e investigación y alienta a los maestros a escribir trabajos de enseñanza e investigación. Continuar fortaleciendo el intercambio de experiencias docentes con escuelas hermanas.
5. Logró resultados sobresalientes en el examen de ingreso a la universidad y fue bien recibido por la sociedad. Con el esfuerzo conjunto de todos los profesores y estudiantes, en 2065, 565.438+0 estudiantes fueron admitidos al primer examen de ingreso a la universidad, 438+0 y 3865.438+0 estudiantes fueron admitidos al segundo y superiores exámenes de ingreso a la universidad. Entre ellos, Jiang Qian ganó el primer lugar en Anshun Liberal Arts con una puntuación alta de 646.
6. De acuerdo con el espíritu del documento superior sobre avances en el desarrollo de la educación secundaria, nuestra escuela ha contratado a 50 profesores de estudiantes universitarios anteriores para complementar el personal docente, y actualmente se encuentran en el ámbito físico. etapa de examen.
3. Trabajo de gestión integral: 1. El líder del grupo de trabajo de gestión integral es el director escolar. Fortalecer el liderazgo, crear conciencia y prestar mucha atención a * * *. También contratamos a un funcionario judicial como vicepresidente de asuntos legales de nuestra escuela para implementar estrictamente el sistema de reporte de información para el trabajo de mantenimiento de la seguridad y la estabilidad pública, sin llegar tarde, esconderse o faltar. E implementar de manera integral un seguro de responsabilidad escolar en las escuelas.
2. Fortalecer el trabajo de seguridad en el campus y mantener sonada la alarma para el trabajo de seguridad en el campus. La escuela también considera el trabajo de seguridad como una de sus prioridades este semestre. (1) Fortalecer el liderazgo y mejorar la organización. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo en seguridad escolar encabezado por el director e implementó una red de gestión de tareas de tres niveles compuesta por líderes escolares, maestros de turno y directores; ha mejorado la conciencia de seguridad de los empleados, especialmente el personal administrativo, y ha formado; un sistema donde el trabajo de seguridad es omnipresente y todos son responsables y tienen conciencia de la seguridad. En la puerta de la escuela, continuaremos implementando un modelo de gestión de seguridad en el que los líderes administrativos y los conserjes mantienen el orden después de clases todos los días. (2) Las responsabilidades se asignan a cada persona. La escuela implementa concienzudamente el principio de trabajo de "quién está a cargo, quién es responsable" y fortalece la conciencia de los maestros sobre las responsabilidades de seguridad. Los miembros del grupo líder del trabajo de seguridad dividen las responsabilidades y las implementan en todos los niveles. Firman un contrato con toda la clase. Maestros, personal de comedor, conserjes, maestros de educación física y miembros de varios departamentos. Certificado de responsabilidad de seguridad y cumplimiento del sistema de responsabilidad de seguridad en el trabajo. Y considerar el trabajo de seguridad como una parte importante del trabajo de educación moral de la escuela e integrarlo en el trabajo general de la escuela. Cumpla con las inspecciones de seguridad semanales, elimine los peligros ocultos de manera oportuna y lleve buenas cuentas. Al mismo tiempo, los profesores y estudiantes de la escuela se organizan periódicamente para llevar a cabo actividades de publicidad y educación sobre seguridad.
Los contenidos concretos son los siguientes: Se han formulado planes de emergencia por cortes de energía eléctrica en centros escolares, enfermedades repentinas, prevención de incendios, impermeabilizaciones, etc. Instalar un oficial de seguridad. Convoque una reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad, invite a asesores legales externos a presentar informes y utilice la radio del campus para promover conocimientos sobre seguridad. (3) Fortalecer el mecanismo de evaluación de seguridad, realizar evaluaciones de seguridad para todos los profesores y el personal, los resultados de la evaluación se registrarán en la evaluación del puesto de maestro, implementar un veto de un voto sobre el trabajo de seguridad y fortalecer el sentido de responsabilidad de todos. 4. Trabajo de logística: 1. De acuerdo con el propósito de "servir y educar a las personas", esforzarse por ampliar ideas, generar ideas, aumentar los ingresos y reducir los gastos. Movilizar plenamente el entusiasmo de todo el personal de logística para aprovechar al máximo sus talentos y materiales en el trabajo logístico. Al mismo tiempo, cultivamos activamente el sentido de responsabilidad del personal de logística, mejoramos su sentido de propiedad y participamos activamente en diversas actividades y gestión de la escuela. Deberíamos prestar más atención al sistema de tareas de inspección de riesgos para la seguridad, mejorar la concienciación sobre la seguridad, descubrir y resolver problemas a tiempo y eliminar los riesgos para la seguridad de raíz. Establecer un mecanismo de evaluación del personal de logística e integrarlo con el trabajo general de la escuela. Mejorar la calidad y eficiencia del servicio para garantizar un flujo fluido de educación y enseñanza de primera línea. Al mismo tiempo, deben aclararse las tareas y responsabilidades, promoverse un espíritu de cooperación y fomentarse la participación activa y la coordinación proactiva.
2. Recaudar fondos activamente para acelerar la construcción de escuelas. Se han puesto en funcionamiento el campo deportivo con una inversión de 365.438+900.000 yuanes y el edificio experimental integral con una inversión de 7 millones de yuanes.
V.Otro trabajo de "aplicación"
1. Incrementar la publicidad de la "demostración de aplicación" para que todos los profesores y estudiantes puedan participar en el trabajo de "demostración de aplicación";
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2. De acuerdo con los requisitos planteados por el grupo de expertos durante la primera evaluación de "Shenshi", se rectificó la información de "Shenshi";
3. Fortalecer la escucha y la evaluación entre los profesores. y llevar a cabo capacitación en el aula a gran escala, formar personal docente y mejorar la calidad general de los maestros;
4. Conectarse con la junta editorial del condado y de acuerdo con los requisitos para el desarrollo innovador de la escuela secundaria. educación, la dotación de personal de la escuela se incrementará a 250 personas;
5. Centrándose en las características de la escuela de "patriotismo y ciudad natal, educar a las personas con moralidad, desarrollar la personalidad y educar a la gente común", fortalecer la gestión diaria de estudiantes, educar a los estudiantes sobre el patriotismo y las virtudes tradicionales, estandarizar los hábitos de comportamiento de los estudiantes y realizar una amplia labor de educación técnica y actividades de práctica social, cultivando talentos a través de múltiples canales;
6. de la escuela secundaria número 1 del condado de Puding y ensayó una velada literaria a gran escala que reflejó los resultados del funcionamiento de la escuela;
7. Invitar a Guizhou Shiming Mingde Cultural Design Company a embellecer y decorar aún más el campus. enriquecer la connotación cultural del campus y mejorar el gusto cultural de la escuela;
8. La escuela aprobó el establecimiento de una escuela secundaria general modelo provincial Segunda evaluación realizada por el equipo de evaluación de expertos.
6. Principales problemas existentes
1. La enorme deuda provocada por la "aplicación" ha supuesto una pesada carga para el desarrollo de la escuela.
2. El camino desde la Escuela Primaria No. 2 hasta la Escuela Secundaria No. 1 del Condado está lleno de gente y presenta riesgos de seguridad.
3. La escuela necesita mejorar aún más su construcción de hardware, lo que incluye principalmente la reubicación de 32 dormitorios para profesores en el campus y una inversión de 120.000 yuanes en nuevos dormitorios y comedores para estudiantes.
7. Plan del siguiente paso:
1. Obtener apoyo de los superiores para resolver la deuda escolar.
2. Fortalecer la gestión refinada, fortalecer la construcción del personal docente, promover la construcción de la cultura del campus, estandarizar el comportamiento y los hábitos de los estudiantes y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
3. Fortalecer la evaluación de los objetivos de desarrollo profesional personal de los docentes y promover el desarrollo profesional de los docentes.
4. Mejorar y mejorar el plan de evaluación del desempeño, establecer una evaluación científica del desempeño y un sistema de evaluación cuantitativa competitivo, aprovechar al máximo la función de incentivo y orientación del mecanismo de incentivo salarial por desempeño, implementar un reclutamiento competitivo y plenamente. Movilizar el entusiasmo de los profesores.
5. Incrementar la publicidad y esforzarse por completar el plan de matrícula emitido por la Dirección Municipal de Educación.
6. Completar la construcción de nuevos apartamentos para estudiantes, el comedor del profesor Shen y la reubicación de 32 dormitorios de profesores en el antiguo campus.
7. Se inició la planificación, diseño y construcción de parques geográficos y parques biológicos.
8. Acelerar la construcción de nuevos campus y completar avances en proyectos de educación secundaria.