La primera es la elaboración de juguetes didácticos. De hecho, los niños no necesariamente necesitan aprender nada en las instituciones de educación infantil, ni siquiera algunos contenidos avanzados. El objetivo principal es cultivar la capacidad de pensamiento de los niños, incluidos algunos intereses. Por supuesto, algunas instituciones de educación infantil también se especializarán en cultivar la aptitud física de los niños y garantizar su salud en todos los aspectos. Entonces esos grandes medios didácticos o incluso zonas de juego suelen ser más caros y ocupan más espacio. Básicamente no hay forma de proporcionarlo en casa, por lo que los padres tienen que compensar estas deficiencias desde otros aspectos. Pueden mejorar los intereses y diversos indicadores de sus hijos leyendo o haciendo algunos experimentos sencillos.
El segundo es dejar que los niños aprendan la comunicación interpersonal. De hecho, en los centros de educación infantil, además de enseñar a los niños algunas habilidades básicas, lo más importante es permitir que los niños tengan un desarrollo temprano de su personalidad. Después de todo, en las instituciones tempranas no solo están sus propios hijos, sino también otras personas, por lo que en este proceso, el niño definitivamente se comunicará con otras personas, lo que equivale a abrirle un círculo social. Por lo tanto, si estás en casa, los padres muchas veces deben llevar a sus hijos al parque a jugar para evitar que sus hijos se ausentan.
Por último, está la relación padre-hijo. De hecho, en muchos centros de educación infantil algunos cursos requieren que los padres los acompañen. Esto no solo permite que los niños aprendan mejor y los acerque a sus padres, sino que los padres también pueden aprender a educar científicamente a sus hijos. Pero si los padres están en casa, pueden tener más tiempo para estudiar y aprender a educar a sus hijos.