El llamado "valor de desviación" se refiere al valor de desviación del valor promedio, que es un valor de fórmula de cálculo para la inteligencia y el nivel académico. Capacidad de los estudiantes japoneses. El valor de sesgo refleja la clasificación de cada persona entre todos los candidatos. En Japón, el valor de desviación se considera un reflejo correcto del nivel de aprendizaje y, naturalmente, el valor de desviación se convierte en el estándar para evaluar la capacidad de aprendizaje.
Japón recluta estudiantes en primavera y lleva a cabo un examen nacional unificado para graduados de secundaria cada invierno. Cuando las universidades reclutan estudiantes, a menudo utilizan el valor de desviación de esta prueba para evaluar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. Es un criterio importante para la admisión (de hecho, a menudo es el único criterio). Esto ha generado insatisfacción entre los candidatos y críticas de la opinión pública, y también ha llevado a la tendencia en la educación secundaria a centrarse sólo en los puntajes y no en el carácter.
Aplicación de la fórmula:
El valor de desviación puede eliminar la influencia de la dificultad del examen y la calificación, por lo que puedes comparar las puntuaciones de la misma persona o de diferentes personas. en diferentes exámenes, siempre que las puntuaciones se conviertan al valor de desviación.
Si el examen es nacional, el valor de desviación obtenido indica la posición del candidato entre los candidatos nacionales. Por supuesto, las clasificaciones también se pueden utilizar para comparación directa, pero debido al diferente número de candidatos en diferentes años, es posible que las clasificaciones específicas no tengan un gran valor de referencia. Por lo tanto, los candidatos pueden postularse para escuelas según sus propios valores de desviación, y las escuelas también pueden reclutar estudiantes según los valores de desviación de los candidatos.
Japón adoptó oficialmente el sistema de valores de desviación en los exámenes en 1964. En la década de 1970, algunas escuelas secundarias privadas de Tokio generalmente comenzaron a utilizar valores de desviación para seleccionar candidatos. De esta manera, las escuelas que organizan la enseñanza con el propósito de los exámenes de ingreso en realidad llevan a cabo enseñanza y orientación diarias para los exámenes de ingreso centradas en los valores de desviación. El valor de desviación de los estudiantes de secundaria a menudo se convierte en un factor importante para determinar su destino futuro y su ingreso a la escuela secundaria.