Al principio no sabía qué eran los factores no intelectuales. Más tarde, el profesor me dijo que el término factores no intelectuales contiene muchos significados y básicamente puede resumirse como factores psicológicos que afectan la motivación de aprendizaje y la calidad de la personalidad de los estudiantes.
Al principio, el niño estaba muy confundido acerca de la vida en el último año de la escuela secundaria. Sus calificaciones eran básicamente estables por debajo de la primera línea y, a veces, era perezoso. La maestra de Xude se comunicó con él muchas veces. Al final, mi hijo superó la puntuación de la primera línea en 70 puntos. Creo que esto se debe a que la maestra hizo un buen trabajo en los siguientes dos puntos:
Primero, el. La maestra ayudó a Mis hijos a establecer metas de aprendizaje, los guió y promovió su motivación para aprender.
En segundo lugar, la maestra enseñó a los niños a estudiar, encontró el método de aprendizaje más adecuado para mis hijos y mejoró la eficiencia del aprendizaje. Creo que estos dos puntos son particularmente útiles para los niños.
Espero que la experiencia de mi hijo os pueda ser útil. Si puede ayudar a su hijo a su manera, está bien. Si no, ¡es mejor buscar ayuda profesional!