Plan 1 de la Semana de Promoción de Putonghua 1. Ideología rectora:
Con el fin de mejorar aún más la conciencia sobre los estándares del idioma y la participación en la promoción del mandarín entre todos los profesores y estudiantes, y promover la estandarización continua del mandarín y el idioma en profundidad, con el objetivo de crear una vida lingüística armoniosa que sea compatible con una sociedad armoniosa, dar a conocer de manera integral y exhaustiva el idioma nacional y las leyes y políticas escritas, guiar activamente a los maestros y estudiantes en la escuela para establecer una visión científica del lenguaje y mejorar sólidamente su conciencia y capacidad para hablar mandarín y usar palabras estandarizadas. Crear un buen ambiente lingüístico para mejorar el gusto cultural de la escuela y crear una escuela característica. De acuerdo con el espíritu del documento "Aviso del Ministerio de Educación y otros nueve departamentos sobre la realización de la xx Semana Nacional de Promoción de la Publicidad en Mandarín" y combinado con la situación real de nuestra escuela, se formuló este plan.
2. Tiempo de actividad:
15 de septiembre al 21 de septiembre de 20xx
Tres. Tema y eslogan del evento:
El tema de la Semana de Promoción de este año es: Habla bien mandarín y haz realidad tus sueños.
IV.Objetivo de la actividad:
A través de esta semana de popularización, guiaremos a los profesores y estudiantes de la escuela para que desarrollen buenos hábitos en el uso de palabras y oraciones en el campus, y más. crear una atmósfera lingüística de "mandarín estándar, escribir caracteres chinos estandarizados" entre los profesores y estudiantes de la escuela para construir un campus armonioso, crear una escuela característica y crear un buen ambiente lingüístico;
Organización e implementación del verbo (abreviatura del verbo):
El Departamento de Educación Moral de la escuela, el Comité de la Liga Juvenil, el Grupo de Investigación y Enseñanza China y la Unión de Estudiantes son responsables de la organización, planificación , publicidad, planificación y supervisión de diversas actividades durante la semana de popularización, implementación, inspección y evaluación. El director de cada clase es responsable de organizar e implementar diversas actividades específicas y es responsable de clasificar los materiales relevantes y enviarlos a la escuela.
Contenido y disposición de la actividad del verbo intransitivo:
(1) Propaganda y movilización para crear una atmósfera
1. Discurso bajo la bandera nacional: Utilice la bandera nacional. el 15 de septiembre Se pronunció un discurso de movilización para realizar publicidad especial, dar a conocer las leyes y reglamentos nacionales y la importancia de la popularización, mejorar el conocimiento de los estándares lingüísticos entre todos los profesores y estudiantes y movilizar a todos los profesores y estudiantes para que participen activamente en la semana de popularización. actividades.
2. Promoción de carteles en la pared y radio del campus: durante la Semana de Popularización, los carteles de las aulas de cada clase promovían de manera destacada lemas en mandarín, la radio del campus tocaba la canción popular "Speak Mandarin Well" y se mostraba la pantalla electrónica del campus. Lema "Hable mandarín estándar, escriba caracteres chinos estandarizados" para crear una buena atmósfera de popularización.
3. Propuesta de popularización de la lectura: El 15 de septiembre, la clase de turno en la ceremonia de izamiento de la bandera emitió una iniciativa a todos los profesores y alumnos, y los alumnos transmitieron el contenido de la iniciativa a sus padres. A través de la forma interactiva "escuela-estudiante-familia", fortaleceremos la publicidad, ampliaremos la influencia y daremos a conocer ampliamente la importancia del mandarín.
(2) Realizar la actividad "Los Siete Unos".
1. Reunión de clase temática: Cada clase llevará a cabo una reunión de clase con el tema "Habla bien mandarín, construye un campus armonioso". y concursos de recitación. Que el tema de "estandarizar el uso del idioma común hablado y escrito del país y llevar adelante las excelentes tradiciones culturales chinas" entre en los campus y aulas, y que la conciencia de estandarizar el uso del idioma hablado y escrito de la patria y heredar el excelente chino patrimonio cultural esté profundamente arraigado en los corazones de profesores y estudiantes.
2. Realizar una actividad "Corrección de errores del pájaro carpintero": Aprovecha el tiempo de la clase de escritura para realizar en grupos la actividad "Pequeños doctores sobre redacción estándar" para descubrir los errores de redacción en los deberes. Y amplíe las actividades fuera de la escuela, sea una persona concienzuda, encuentre palabras irregulares en pizarrones, escaparates promocionales, compre carteles y lleve registros (los estudiantes con cámaras pueden tomar notas).
3. Realizar una actividad “Yo enseño a mis padres”: el colegio convoca a los estudiantes a realizar publicidad en la sociedad o familias, y utilizar los conocimientos aprendidos para corregir dialectos, dialectos, palabras incorrectas y otros fenómenos en la familia, para lograr la mejora de dos niveles de "un estudiante impulsa a una familia y una familia impulsa a un grupo".
4. Realice un concurso de recitación de poesía clásica: cada clase utiliza el tiempo de lectura de la mañana para realizar actividades de recitación clásica, y luego la organización de grado inspecciona y selecciona "Estrellas de recitación". (También se puede combinar con la enseñanza del chino para realizar actividades como discursos y representaciones teatrales de libros de texto.
)
5. Lleve a cabo una actividad de demostración de habilidades básicas del maestro (lápiz y tinta, mandarín): los maestros usan el mandarín como idioma de enseñanza en el aula y estándares de escritura como escritura en la pizarra, preparación de lecciones y crítica de tareas. , etc. se incluirán en el contenido de la evaluación periódica.
㈢Resumen de la actividad
Después de la actividad, la escuela debe elogiar a las clases destacadas y a las personas destacadas en la actividad, dar ejemplo y formar una buena cultura en el uso del mandarín y la escritura de palabras estándar. en nuestro ambiente escolar. Después de eso, nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades relevantes, continuará optimizando el entorno lingüístico del campus y formará una cultura distintiva en el campus.
Todos tenemos la responsabilidad de promover el mandarín. Las escuelas deben aprovechar al máximo el papel principal del trabajo lingüístico. Los profesores y estudiantes deben empezar por sí mismos y empezar ahora a formar el hábito consciente de hablar mandarín y hacer del mandarín el idioma del campus y de la vida. Se espera que todos los profesores y estudiantes de la escuela participen activamente en las actividades de "popularización" para que la tendencia civilizada de "hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar" pueda continuar en el campus, en el hogar y en la sociedad.
El plan de actividades para la Semana de Promoción de Putonghua 2 ha sido aprobado por el Consejo de Estado. La tercera semana de septiembre de cada año es la Semana Nacional de Promoción de Putonghua (en adelante, Semana de Promoción de Putonghua). Como una de las medidas básicas para promover el mandarín, la Semana de Promoción del Mandarín ha tenido una amplia gama de impactos sociales y jugó un papel importante en la promoción de la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje común hablado y escrito", promoviendo a toda la sociedad a establecer conciencia sobre los estándares lingüísticos y promover el desarrollo en profundidad del efecto del lenguaje. Del 10 al 16 de septiembre de 20xx es la xx Semana Nacional de Promoción del Mandarín. Para llevar a cabo las actividades de esta Semana de Promoción del Mandarín, los asuntos relevantes ahora se organizan de la siguiente manera:
1 Ideología rectora:
Bajo la dirección de la Perspectiva Científica del Desarrollo. , dar a conocer de manera integral las leyes, reglamentos y políticas lingüísticas nacionales, mejorar aún más la conciencia sobre las normas lingüísticas, la conciencia jurídica y la participación en la promoción del mandarín entre todos los profesores y estudiantes, y mejorar sólidamente la conciencia y la capacidad de los profesores y estudiantes para hablar y utilizar el mandarín. palabras estándar. Crear un buen ambiente lingüístico para construir una sociedad socialista armoniosa y mejorar el gusto cultural de las escuelas.
2. Tema publicitario:
"Putonghua - Cincuenta años de popularización en el nuevo siglo". Cooperar con las actividades de publicidad del Consejo de Estado para conmemorar el xx aniversario de la promulgación de la "Resolución sobre la simplificación de los caracteres chinos" y las "Instrucciones para la promoción del mandarín" y el xx aniversario de la implementación de la "Ley estándar nacional sobre el lenguaje hablado y escrito". .
3. Miembros del equipo de liderazgo para las actividades de la Semana de Promoción del Mandarín
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
Cuatro. Disposición de la actividad
Omitido
Verbo (abreviatura de verbo) otros
1. Hacer un buen trabajo en publicidad externa y ampliar la influencia.
2. Todos los profesores, el personal y los estudiantes deben hablar mandarín.
3. Llevar a cabo actividades como concursos de oratoria y concursos de habilidades didácticas básicas entre profesores para mejorar su conocimiento de las normas lingüísticas y su nivel de enseñanza del mandarín.
4. Realizar actividades como reuniones de clase, reuniones de equipo, reuniones de grupo, representaciones teatrales de libros de texto y concursos de mandarín con el tema de popularizar el mandarín. * * * La Liga de la Juventud Comunista y las organizaciones de Jóvenes Pioneros deberían adoptar la educación experiencial como enfoque básico y desempeñar un papel activo en la promoción del mandarín llevando a cabo actividades tales como "transmitir el espíritu nacional de generación en generación" y esforzándose por crear un "mandarín". capítulos".
5. Participe en el Concurso Nacional de Habilidades Lingüísticas Básicas para Profesores, el xx Concurso Nacional de Conocimientos de Normalización del Idioma y la Escritura de "Love My Mother Tongue, Love My China", la Colección de Lenguaje Lógico ganadora del Premio Nacional. Casos de Aplicación en Periódicos y Periodistas Jóvenes Nacionales.
Planificar para la tercera semana de actividades de promoción del mandarín 1. Ideología rectora
Implementar de manera integral los principios y políticas del partido, implementar plenamente las leyes, regulaciones y esquemas de planificación del idioma común nacional, promover vigorosamente y estandarizar el uso del lenguaje nacional universal hablado y escrito, mejorar el lenguaje y las habilidades de escritura de todas las personas, promover los valores socialistas fundamentales y la excelente cultura tradicional china e impulsar la construcción de la cultura escolar a un nuevo nivel.
3. Tema de la actividad
Popularizar el mandarín de acuerdo con la ley y construir una sociedad acomodada de manera integral.
Cuatro. Contenido de la actividad
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional e implementar actividades de divulgación.
Líder del equipo:
Subdirector del equipo:
Miembros del equipo: directores de cada clase.
(2) Crear una atmósfera de popularización y aumentar el conocimiento de la popularización.
Aprovechando el xx aniversario del lanzamiento de la "Popularización" del Consejo de Estado, durante la semana de popularización, la pantalla LED en la puerta de la escuela se utilizó para promover lemas de popularización, y la red del campus, la mitad -Se llevaron a cabo activamente actividades de comunicación en clase, periódicos de pizarra, radio, etc., actividades de publicidad e iniciativas especiales para llevar a cabo actividades de la semana de popularización durante los recesos de clase para crear una fuerte atmósfera de popularización.
(3) Realizar actividades de popularización para mejorar la eficacia de la popularización.
1. Incorporar la Semana de la Publicidad en Mandarín a la educación y la enseñanza escolares, llevar a cabo una supervisión para estandarizar el uso de las palabras, aprovechar al máximo el papel de los docentes, exigir que los docentes utilicen palabras estándar en la enseñanza y en la escritura en la pizarra. , guiar a los estudiantes para que hablen mandarín en el campus y usar palabras estandarizadas en las tareas y hojas de respuestas.
2. Publique lemas e imágenes con el tema de promover el mandarín en la puerta de la escuela y en el edificio de enseñanza, y utilice pantallas electrónicas para mostrar "Hable mandarín, escriba palabras estándar y sea gente civilizada" y "Hable mandarín". "Bueno para comunicarse contigo y conmigo" "Él"; el uso de palabras estandarizadas para facilitar a miles de hogares y otros lemas promocionales crea una buena atmósfera para promover el mandarín y promover la estandarización del lenguaje y los caracteres.
3. Utilice la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes (12 de septiembre) para hablar bajo la bandera nacional y promover el mandarín; utilice el grupo WeChat de la clase para emitir una iniciativa a todos los padres e invitar a los padres a participar en esto. semana de publicidad "escribir La reunión de clase con el tema "Estandarizar el chino y hablar bien mandarín" permitió a los estudiantes tener una comprensión más profunda de la importancia de promover el mandarín (presentar un plan de lección relevante para la reunión de clase cada año); con el tema; "Promover el mandarín de acuerdo con la ley y construir una sociedad próspera de manera integral", se publicó en un informe en pizarra.
4.Organizar un evento de promoción social. Realice la actividad "Yo enseño a papá, mamá, abuelo y abuela" para movilizar a los estudiantes a utilizar los conocimientos aprendidos en la escuela para corregir dialectos, dialectos y palabras incorrectas en casa, de modo que un estudiante pueda liderar una familia.
5. Realizar la "Operación Pájaro Carpintero" (cuarto grado)
① Organizar a los estudiantes para que salgan de la escuela y participen en la "Operación Pájaro Carpintero".
②Realizar una "reunión de intercambio" en la clase. Cada grupo analiza y organiza los errores tipográficos recopilados para descubrir las razones por las que se usan incorrectamente. Resume métodos para prevenir errores tipográficos comunes, que pueden ser en forma de jingles o canciones infantiles, o también pueden clasificar palabras que se escriben fácilmente con errores.
Organización de actividades para la cuarta semana de la Semana 1 de Promoción del Mandarín. Ideología rectora
Para promover mejor el mandarín y convertirlo realmente en nuestro idioma en el campus, debemos seguir el "Programa Nacional "Ley" del idioma chino estándar hablado y escrito, implementar concienzudamente las directrices y políticas nacionales sobre el trabajo del idioma y la escritura, combinarlas con la situación real de nuestra escuela, centrarse de cerca en el tema de "promover el mandarín de acuerdo con la ley y mejorar el poder blando del país", implementar y fortalecer concienzudamente medidas, organizar a profesores y estudiantes para que sigan estudiando y publicitando concienzudamente "la Ley Nacional Estándar del Lenguaje Hablado y Escrito y otras leyes y reglamentos, y llevar a cabo activamente diversas formas de actividades prácticas de Putonghua.
2. Tema de la actividad
“Promover el mandarín de acuerdo con la ley y mejorar el poder blando nacional”
3. Septiembre 20xx 14 al 20.
4. Requisitos de contenido
Las actividades de "divulgación" deben centrarse en el tema, mostrando que los maestros y estudiantes de nuestra escuela usan activamente el mandarín y muestran el amor de nuestros estudiantes por la patria; , estudio duro y estilo juvenil positivo; el formulario debe resaltar las características del campus y ajustarse a las características de los estudiantes.
Disposiciones detalladas para las actividades de verbos (abreviaturas de verbos)
Organizar y llevar a cabo concursos de recitación en clase y concursos de carteles temáticos escolares con el tema "Promoción del mandarín de acuerdo con la ley".
1. Organización del grado: concurso de recitación de la clase de séptimo grado; actividad de selección de carteles temáticos de la escuela de octavo grado
2. Formato del concurso:
Concurso de recitación: cada maestro de la clase. Organizar competiciones.
Actividad de selección de carteles temáticos escolares: Cada clase selecciona 2 obras para exponer en el campus.
3. Horario: 14 al 20 de septiembre.
El propósito de la actividad del verbo intransitivo
1. Bajo la dirección del grupo de enseñanza e investigación de chino, la promoción del mandarín es un requisito habitual del grupo de enseñanza e investigación para promover la mejora. del dominio del Putonghua de los estudiantes.
2. Crear una atmósfera de uso y promoción activa del mandarín exhibiendo carteles temáticos, permitiendo la participación de todos los profesores y estudiantes.
3. A través de las actividades, todos los profesores y estudiantes pueden comprender mejor la profundidad del idioma y la cultura chinos y así amar mejor a su patria.
Organización de actividades para la quinta semana de la Semana 1 de Promoción de Putonghua. Ideología rectora
Promover Putonghua y estandarizar los caracteres chinos es una de las tareas importantes de la escuela. Del 13 al 19 de septiembre de este año se celebra la xx Semana Nacional de Promoción del Mandarín.
Para mejorar aún más la conciencia de las normas lingüísticas, la conciencia jurídica y la participación en la promoción del mandarín entre todos los profesores y estudiantes, aprovechar plenamente el papel activo de nuestra escuela como escuela municipal de demostración de idiomas, construir un campus armonioso, crear un buen ambiente lingüístico y cultivar el amor de los estudiantes por la patria, de acuerdo con el espíritu de trabajo de divulgación de los comités lingüísticos municipales y distritales, se llevan a cabo actividades de la semana de divulgación, centradas en el tema de esta semana publicitaria: la estandarización del uso de la lengua. el idioma común nacional, promoviendo las excelentes tradiciones culturales chinas y combinándolas con la situación actual de nuestra escuela.
2. Hora del evento:
13 de septiembre de 20xx - 19 de septiembre de 20xx
3. Lema del evento:
Mandarín bien hablado. y bien escrito.
Cuatro. Actividades:
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional e implementar actividades de divulgación.
Establecer un grupo líder de actividades de la semana publicitaria. Líder del equipo: Pan Zhongzhan; líderes adjuntos del equipo: Zhang Wenlian, miembros del equipo Yu Yingying: Chen Dan, directores de cada clase;
(2) Crear una atmósfera de popularización y aumentar el conocimiento de la popularización.
Durante la semana de popularización, aproveche al máximo la función publicitaria de la estación de radio y el tablón de anuncios del pañuelo rojo de la escuela y esfuércese por crear una buena atmósfera de popularización. La escuela colgó pancartas con el tema de la Semana de Popularización, actualizó las columnas fijas para la Semana de Popularización y pronunció un discurso especial bajo la bandera nacional en la ceremonia de izamiento de la bandera en toda la escuela el lunes de la tercera semana para publicitar y movilizar la Semana de Popularización.
(3) Realizar actividades de popularización para mejorar la eficacia de la popularización.
1. Discurso bajo la bandera nacional: Aprovechando la ceremonia de izamiento de la bandera, los representantes del sindicato estudiantil leyeron la iniciativa y emitieron la iniciativa de "hablar mandarín y escribir palabras estándar" a los profesores y estudiantes de la escuela. Toda la escuela movilizó y dio a conocer las actividades de las actividades de popularización a los profesores y estudiantes de la escuela. El significado y el valor llaman a todos a asumir la responsabilidad y tomar acciones activas. Realizar actividades de preguntas y respuestas de conocimiento relevantes.
2. Capacitación en mandarín para estudiantes de primer año: los maestros de chino en cada clase de primer grado capacitarán a los estudiantes en el mandarín que se usa comúnmente en el campus, como saludos y expresiones civilizadas, a través de demostraciones de maestros, ejercicios de estudiantes, interacciones entre estudiantes y actuaciones entre maestros y estudiantes. , etc. Estimule el interés de los niños por hablar mandarín y enséñeles el mandarín de uso común.
3. Realice una actividad de recopilación de himnos y canciones chinos, y cada clase seleccionará de 1 a 3 obras para participar en la competencia escolar. La escuela selecciona obras destacadas para participar en concursos a nivel distrital.
4. Organiza un club de lectura americano.
Durante la semana de popularización, se llevó a cabo un concurso de lectura clásico: basándose en el concurso de lectura de la clase, cada clase seleccionó a un estudiante para participar en el concurso de lectura a nivel escolar. Todos los martes, miércoles y jueves, en la estación de radio Red Bufanda, dos grados compiten todos los días. Seleccione activamente trabajos destacados y participe en el concurso de recitación para profesores y estudiantes de escuelas primarias y secundarias "Mi China, mi sueño" organizado por el Comité de Idiomas del Distrito, y esfuércese por lograr buenos resultados en el concurso a nivel de distrito.
5. Realizar "manos grandes cogidas de manos pequeñas y hablar mandarín juntos".
Promover actividades familiares y realizar actividades familiares en mandarín entre los estudiantes de tercer a sexto grado en las escuelas. Los padres de cada estudiante le enseñan a hablar mandarín en casa y comprende el significado de hablar mandarín con sus padres y escribir caracteres estándar.
6. El "periódico de pizarra y la reunión de clase temática" aparecieron juntos.
Cada clase de la escuela celebró un periódico de pizarra de "Habla mandarín, escribe chino estándar" o llevó a cabo actividades de publicidad popular. en forma de tabloides populares. Los grados 2 a 6 celebraron una reunión de clase con el tema "Hablar mandarín y escribir chino estándar".
requisitos de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Cada clase lleva a cabo activamente diversas actividades, organiza los materiales relevantes (fotos + documentos) y los envía a la oficina de enseñanza para su archivo.
2. Formularios adjuntos (reuniones de clase, reuniones de clase, reuniones de formación en mandarín).
Plan de actividades de promoción del mandarín de la sexta semana 1. Ideología rectora
Con el fin de dar a conocer de manera integral y profunda las leyes, regulaciones y políticas lingüísticas nacionales, promover la promoción del mandarín y la estandarización del idioma y crear una sociedad armoniosa. Mantener una vida lingüística armoniosa que sea apropiada a las necesidades de la gente y mejorar sólidamente la conciencia y la capacidad de los profesores y estudiantes para hablar mandarín y utilizar palabras estandarizadas. El "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Lingüística a Mediano y Largo Plazo (20xx-20xx)", este plan está formulado por la ciudad. El espíritu del documento de la XX Semana de Publicidad del Comité Lingüístico del Condado se combina con la situación real de nuestra escuela.
2. Horario de actividad
11 de septiembre al 21 de septiembre de 20xx.
3. Tema de actividad
Promueve el mandarín y haz realidad tus sueños.
IV. Objetivo de la actividad
A través de esta semana de popularización, fortaleceremos aún más la atmósfera de hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar en el campus y desarrollaremos el idioma del campus "Habla bien mandarín; y escribir bien". Los buenos hábitos de la "estandarización" contribuirán a promover la construcción cultural de nuestra escuela, mejorar el poder cultural blando, construir un campus y una sociedad armoniosos y crear un buen ambiente lingüístico.
Verbo (abreviatura de verbo) el contenido y disposición de las actividades
(1) Organizar el liderazgo e implementar la gestión.
Los miembros del grupo líder de trabajo lingüístico de la escuela, los directores de cada escuela y los líderes de los puntos de enseñanza forman el grupo líder de la Semana de Popularización. Responsable de la organización, publicidad, planificación, supervisión e implementación, inspección y evaluación de la Semana de la Publicidad.
(2) Fomentar la movilización y crear ambiente.
Coloque carteles y carteles con el tema de promover el mandarín en la puerta de la escuela y en el edificio de enseñanza, y cuelgue pancartas promocionales como "Promociona el mandarín y haz realidad tus sueños" y "Habla mandarín, escribe palabras estándar y sé gente civilizada ", formando un buen ambiente para promover el mandarín y promover la estandarización del lenguaje y la escritura.
(3) Utilizar medios de comunicación para publicidad.
1. Discurso bajo la bandera nacional.
La escuela aprovechó la actividad de izamiento de bandera del lunes para promover el mandarín, y la brigada de Jóvenes Pioneros emitió una iniciativa a todos los profesores y estudiantes.
2. Reunión de clase temática.
El 12 de septiembre, cada clase celebró una reunión de clase con el tema "Hablar mandarín, escribir palabras estándar, usar un lenguaje civilizado y ser gente civilizada".
3. Evaluación del periódico de pizarra temática.
Cada grado publica un periódico de pizarra con el tema "Promoción del mandarín y realización de sueños para ti, para mí y para él", y toda la escuela realiza una evaluación centralizada.
4. Una identificación escrita a mano en un periódico.
Los grados 4 a 6 llevaron a cabo una selección de periódicos escritos a mano por estudiantes con el contenido de "Soy una pequeña divulgación científica", y todo el colegio seleccionó varios primeros, segundos y terceros premios.
5. Realizar una serie de actividades de estudio de derecho.
A través de Internet, profesores, estudiantes y padres llevarán a cabo actividades de aprendizaje relacionadas con las regulaciones del idioma, como el uso de números en publicaciones, el uso de signos de puntuación, las reglas ortográficas del pinyin chino de los nombres chinos. , etc., para incrementar sus conocimientos y estandarizar su aplicación.
6.Organizar concursos de escritura china estandarizados y exhibiciones de tareas.
Organizar a los estudiantes de primer a sexto grado para que lleven a cabo actividades estandarizadas de escritura de caracteres chinos y realicen evaluaciones a nivel escolar.
(4) Realizar otra serie de actividades.
1. Realizar la actividad "Corrección de errores del pájaro carpintero".
Al inicio de cada clase, los alumnos, grupos o compañeros revisarán los deberes de cada uno dentro y fuera de clase para descubrir el mal uso de la puntuación y los números. Utilice días festivos como sábados y domingos para ser "pájaros carpinteros" y realice actividades de inspección de figuras sociales de "Esforzarse por convertirse en un pequeño doctor de figuras sociales". Si encuentra una redacción irregular, infórmelo al departamento correspondiente de manera oportuna.
2. Realizar la actividad “manos pequeñas sosteniendo manos grandes”.
Movilizar a los estudiantes para que utilicen el conocimiento que han aprendido en la escuela para corregir palabras incorrectas en casa y lograr un salto de dos niveles: "un estudiante impulsa a una familia y una familia impulsa a un grupo".
3. Continuar realizando el concurso “Lectura Clásica”.
Continuar realizando una serie de actividades de lectura clásicas en nuestro colegio. Promocionar el mandarín es responsabilidad de todos. A través de una serie de actividades de popularización, nuestra escuela mejorará aún más la conciencia normativa y la conciencia de participación de nuestros maestros y estudiantes, y promoverá una mayor estandarización e institucionalización del trabajo lingüístico de nuestra escuela.
Sexto, promover el lema de la Semana de la Publicidad en Mandarín
1. Establecer conciencia sobre las normas lingüísticas y construir un ambiente armonioso en el campus.
2. Promover activamente las lenguas nacionales y potenciar la cohesión de la nación china.
3. Habla mandarín y da la bienvenida a invitados de todo el mundo; utiliza palabras estandarizadas para mostrar la civilización china.
4. Todo el mundo debería aprender a hablar mandarín y esforzarse por ser una persona civilizada.
5. Comunicación: comience con mandarín.
6. Habla mandarín, utiliza palabras estandarizadas y muestra el estilo de profesores y alumnos.
7. Habla mandarín, escribe caracteres chinos estándar, usa un lenguaje civilizado y sé una persona civilizada.
8. El mandarín es el idioma del campus.
9. El mandarín y los caracteres chinos estandarizados son los idiomas comunes de China.
10. Mandarín: una herramienta esencial de alfabetización y comunicación para la gente moderna.