"Investigación sobre el desarrollo y gestión del jardín de infantes en la nueva era", publicada por Commercial Press en 2020, autor Dr. He Shuyu.
Los "Estándares para la creación de instituciones de cuidado infantil (prueba)" y los "Estándares para la gestión de instituciones de cuidado infantil (prueba)" fueron publicados por China Population Press en mayo de 2019 y preparados por la Comisión Nacional de Salud.
"Desarrollo psicológico de niños de 0 a 3 años", publicado por Fudan University Press en 2017, profesor Zhou.
El "Manual de orientación del programa curricular de atención comunitaria" fue publicado por China Welfare Society Press en 2018, editado por Gu Xiujuan, Yan Huifen, Hua Aihua, Mao Hongmei y Chen Jing.
"Curso de orientación para la educación de la primera infancia (0 ~ 3)" fue publicado por Beijing Normal University Press en 2019 y el autor es el profesor Wen Yi.
La "Guía práctica para instituciones de cuidado infantil para bebés y niños pequeños de 0 a 3 años" fue publicada por Jiangsu Phoenix Education Press en 2019 y compilada por la Comisión de Salud Municipal de Nanjing.
Las "Directrices para la educación temprana de niños de 0 a 3 años" fueron publicadas por Beijing Normal University Press en 2010 y editadas por la Comisión Municipal de Educación de Beijing.
"La educación temprana ayuda a los niños a vivir" fue publicado por la Editorial de Arte y Literatura Changjiang en 2014 y fue escrito por el profesor Feng Dequan.
"Parenting in Life Education" compilado por Fudan University Press en 2019 por Zhou, Zhang y Sun Ruiying.
En 2005, Nanjing Normal University Press publicó "Kindergarten Innovative Curriculum". Esto está escrito por Dobro y traducido por Li Yongyi.
"Kindergarten Institutional Management" fue publicado por Beijing Normal University Press en 2007. El libro está escrito por Phyllis M. Coric y traducido por Wei.