Como maestro popular, a menudo necesito preparar lecciones. Al escribir planes de lecciones, se pueden realizar los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza según circunstancias específicas. Entonces, ¿qué constituye un buen plan de lección? Los siguientes son los planes de lecciones para las reuniones de clase con temas de seguridad de las vacaciones de verano que compilé (6 artículos seleccionados). Bienvenidos a todos a aprender y consultarlo, espero que les sea útil.
Objetivos de enseñanza de la reunión 1 de la clase temática de seguridad de verano;
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios al comprender los incidentes de incendio.
2. Conocer los distintos equipos de extinción de incendios y tener en cuenta los métodos de extinción.
Diseño del proceso:
Preparar el escenario - explicar el sentido común - demostración del material didáctico
Método de enseñanza:
Método de enseñanza y método de demostración
Enfoque docente:
El uso correcto de los extintores
Dificultades didácticas:
Las diferentes categorías de incendios se tratan de manera diferente.
Emociones y valores morales:
Mejorar la conciencia de seguridad y mejorar las capacidades de prevención de incendios y autorrescate.
Proceso docente:
(1) Planteamiento de escenarios: introducción a los incidentes de incendio.
Método: utilice diapositivas para mostrar varias imágenes de escenas de incendios y los estudiantes hablarán sobre sus sentimientos después de verlas. (Reproducir ppt hecho por usted mismo)
El maestro concluyó: "La vida es tan hermosa y frágil que debemos valorarla y mejorar la concientización sobre la prevención de incendios".
(2) Distinguir los tipos de incendios y recuerda los métodos de extinción de incendios. (La diapositiva muestra el contenido en la pizarra)
1. La definición de incendio: un desastre provocado por una quema fuera de control en el tiempo y el espacio.
Dos. Clasificación del fuego Los incendios se dividen en cuatro categorías: A, B, C y D
1 Incendio de categoría A: se refiere a incendios de material sólido. Esta sustancia suele tener propiedades orgánicas y generalmente produce brasas brillantes cuando se quema. Como madera, algodón, lana, cáñamo, papel, etc.
2. Fuego clase B: se refiere a incendios de líquidos y fuegos de sólidos fundibles. Como gasolina, queroseno, petróleo crudo, metanol, etanol, asfalto, parafina, etc.
3. Incendio clase C: se refiere al fuego de gas. Como gas de carbón, gas natural, metano, etano, propano, hidrógeno, etc.
4. Fuego clase D: se refiere al fuego de metales. Se refiere al fuego de aleaciones de potasio, sodio, magnesio, titanio, circonio, litio, aluminio y magnesio, etc.
Tres. Elija diferentes herramientas de extinción de incendios según las diferentes características del fuego.
(C) Comprender el equipo contra incendios
Método: aprenda sobre los tipos y el uso de los extintores domésticos observando las diapositivas.
1. Comprender la clasificación de los extintores.
Extintores de espuma, extintores de polvo seco, extintores 1211 y extintores de dióxido de carbono.
2. Diferentes extintores son adecuados para diferentes ocasiones.
(4) Uso seguro del fuego (presentación de diapositivas en el contenido de la pizarra)
1. Causas del incendio
(1) Uso descuidado del fuego en la cocina.
(2) Uso descuidado del fuego en la vida diaria y en la iluminación.
(3) Fumar descuidadamente.
(4) Los niños juegan con fuego.
(5) Incendio provocado
2. Mejorar la conciencia sobre el uso seguro del fuego (encendido de fuegos artificiales y petardos, picnics en el campo, uso del fuego en laboratorios y realización de actividades antitabaco para estudiantes).
(5) No quedarse de brazos cruzados ante los desastres, y mejorar la conciencia moral y la responsabilidad social.
(6) Tarea:
Llevar a cabo una investigación del riesgo de incendio en el hogar con referencia a la tabla comparativa de seguridad contra incendios en el hogar. (La diapositiva muestra el contenido de la Lista de verificación de seguridad contra incendios en el hogar, y la Lista de verificación de seguridad contra incendios en el hogar se distribuye a cada estudiante)
Reunión de clase con el tema de seguridad de verano Plan de lección 2 Objetivos de la actividad:
1. Informe a sus hijos a qué deben prestar atención en materia de seguridad al aire libre durante las vacaciones de verano.
2. Deje que los niños aprendan a hacerlo aprendiendo educación sobre seguridad al aire libre.
3. Educar a los niños para que aprendan más sobre conocimientos de seguridad para protegerse.
Preparación de eventos: vídeos e imágenes relacionados.
Proceso de actividad:
Primero, el diálogo conduce a actividades.
Profe: Niños, se acercan las vacaciones de verano. Los niños deben estar seguros durante las vacaciones. No solo es necesario prestar atención a la seguridad en el hogar, sino que también es necesario prestar atención a la seguridad en el exterior. Niños, ¿a qué deben prestar atención cuando están al aire libre?
La maestra guía a los niños para que respondan las preguntas con oraciones completas.
2. ¿Utiliza imágenes para que los niños sepan a qué deben prestar atención al aire libre?
1. Muéstrame la foto 1.
Profe: Niños, miren al tío de la foto. ¿Qué está haciendo?
Los niños responden en función de lo que ven.
Profe: La hermanita de la foto está sola en casa, su padre está durmiendo en casa y escucha que alguien toca la puerta. ¿Qué crees que hará la joven? Otro hermanito vio a un extraño llevándole comida. ¿Qué haría?
Los niños hablan de sus propias opiniones basándose en sus propias experiencias.
Maestro: Cuando los niños estén en casa, no abras la puerta a los demás. Pregunta quién llama. No debemos abrir la puerta a personas que no conocemos. Además, no comas lo que nos den los extraños.
2. Mostrar la imagen 2.
Profe: Niños, ¿qué ven en la imagen? ¿Qué pasó con ese niño?
Los niños responden preguntas con frases completas basándose en lo que ven.
Maestro: El clima es cada vez más caluroso. A muchos niños les gusta jugar donde hay agua. El hermano pequeño cogió el juguete y corrió al río a jugar, sin importar cómo lo llamara la hermana pequeña que estaba a su lado. También hice la vista gorda ante los carteles de “peligro” colocados a lo largo del río.
Maestra: Durante las vacaciones de verano, los niños no corren ni juegan donde hay agua, y mucho menos van al río con sus hermanos y hermanas. Algunos lugares tenían carteles de "peligro" y no queríamos tocar allí. No deberíamos ahogarnos.
3. Mostrar la imagen 3.
Profesor: Durante las vacaciones de verano, ambos padres llevan a sus hijos a jugar. Los niños deberían salir a jugar.
¿A qué debo prestar atención? Vengan a ver a este niño, niños. ¿Hizo lo correcto?
Los niños hablan basándose en sus propias experiencias.
Profesor: Los niños pueden obedecer las normas de tráfico cuando salen a jugar con su padre. Cuando se enciende la luz roja, paramos, y cuando se enciende la luz verde, podemos hacerlo. No te perseguiré por el camino.
1, Figura 4.
Maestro: El verano es la temporada de lluvias y, a menudo, hay tormentas eléctricas. ¿Qué debemos hacer cuando hay una tormenta? Veamos si esta gente lo hizo bien.
Los niños hablan basándose en sus propias experiencias.
Maestro: Durante una tormenta, no debemos correr por casa ni salir. Es más, no deberíamos correr hacia un árbol grande para refugiarnos de la lluvia, y no deberíamos mirar televisión ni hacer llamadas telefónicas durante una tormenta. Las ventanas y enchufes de la habitación deben cerrarse a tiempo.
En tercer lugar, mire vídeos de seguridad al aire libre durante las vacaciones de verano.
Profesor: Niños, después de que termine la clase de hoy, comenzaremos nuestras vacaciones de verano. No solo debemos prestar atención a la seguridad en el hogar, sino también a la seguridad al aire libre cuando salimos. No comas al azar y no sigas a extraños. Los padres deben prestar atención a la seguridad vial cuando llevan a sus hijos a jugar. No vayas al río y veas una señal de "peligro". Deberíamos mantenernos alejados. Todos tengan sus propias vacaciones de verano felices y seguras.
Contenido didáctico del plan de lección 3 de la reunión de clase temática de seguridad en las vacaciones de verano:
Educación en seguridad durante las vacaciones de verano. La atención se centra en la seguridad en los viajes y el tráfico, la prevención de ahogamientos y la insolación, la protección contra rayos y la seguridad eléctrica, la prevención de enfermedades y la seguridad alimentaria, mantenerse alejado de la pornografía, los juegos de azar y las drogas, y la seguridad de las redes.
Objetivos didácticos:
Aprender conocimientos de seguridad relacionados con las vacaciones de verano, teniendo en cuenta los puntos y requisitos de seguridad, estableciendo firmemente los conceptos de "orientado a las personas", "la seguridad es lo primero, la prevención primero", para que los Estudiantes tengan unas vacaciones de verano seguras, tranquilas, saludables y pacíficas.
Métodos de enseñanza:
Método de enseñanza, método de discusión, método de preguntas y método de práctica.
Herramientas didácticas:
Enseñanza multimedia (con material didáctico)
Tiempo de enseñanza:
Una clase (45 minutos)
Proceso de enseñanza:
Introducción al diálogo
Estudiantes, a través de la educación sobre seguridad una vez a la semana durante un semestre, todos han dominado una gran cantidad de conocimientos sobre seguridad y han establecido una sólida conciencia de seguridad. Un año escolar de intensa y satisfactoria vida de estudio ha llegado a su fin con éxito. Con el final del examen final, todos están a punto de entrar en las vacaciones. Los estudiantes deben querer relajarse por completo. Todos quieren tener unas vacaciones felices y tranquilas, ¿verdad? Pero hay que recordar que aunque todos estemos de vacaciones, la educación en seguridad no se puede relajar. Porque "a más precauciones, menos peligro".
Para garantizar que todos tengan unas vacaciones de verano seguras, pacíficas, saludables y protegidas, hoy llevaremos a cabo una educación sobre seguridad navideña para todos basada en los principios de "orientado a las personas", "la seguridad primero, la prevención primero".
Enseñar nuevas lecciones
A continuación, hablemos de a qué debes prestar atención durante las vacaciones de verano.
En resumen, ¡espero que todos recuerden los "tres tres" para la seguridad en las vacaciones de verano! Es decir:
Las "tres primeras" son para cumplir con las "tres prohibiciones": está prohibido violar las normas de tránsito, está prohibido nadar en ríos sin autorización y está prohibido mirar televisión. o jugar durante mucho tiempo;
"El segundo "Tres" se refiere a la advertencia "tres prevenciones": para prevenir golpes de calor, descargas eléctricas, rayos e incendios, intoxicaciones alimentarias y gaseosas, y para prevenir accidentes laborales de verano;
"Tres tres" se refiere al recordatorio de las "tres distancias": manténgase alejado de los cibercafés, salas de juegos, lejos de las drogas, el tabaco y el alcohol, y de los adolescentes poco saludables.
Ahora déjame explicártelo a ti solo.
En primer lugar, debemos cumplir con las "tres prohibiciones"
(1) Está prohibido violar las normas de tránsito, es decir, debemos prestar atención a la seguridad vial. Averigua si estás de camino a casa o saliendo para practicar socialmente.
(Enumere imágenes, lecciones dolorosas, una serie de números...)
1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar
(1) Al caminar por la carretera, debe caminar por la acera. Si no hay aceras, debes caminar por ellas.
(2) Al salir en grupo, caminar de forma organizada y ordenada.
(3) En los tramos de carretera sin mando de la policía de tránsito, debes aprender a ceder el paso a los vehículos de motor y no competir con ellos.
(4) Al cruzar la calle, se deben respetar las normas de tráfico y asegurarse de que "la luz verde esté encendida y la luz roja parada".
(5) No cruzar la calle, no trepar por las barandillas y no jugar en la calle.
2. Circular en bicicleta por el lado derecho del carril no motorizado. A los ciclistas no se les permite transportar personas por las calles.
3. Está estrictamente prohibido conducir vehículos a motor sin licencia.
4. Los estudiantes y padres no viajarán en vehículos sobrecargados o vehículos operados ilegalmente. Asegúrese de respetar las normas de tráfico, prestar atención a la seguridad personal y del equipaje y fortalecer la conciencia antirrobo. "El dinero está escondido". Cuando los estudiantes viajan durante las vacaciones, se deben reforzar las precauciones de seguridad para evitar lesiones accidentales. En zonas turísticas no está permitido acudir a lugares con terreno empinado o donde no se tengan medidas de seguridad. Cuando salgas, cuenta todo tipo de información sobre tus conexiones en casa.
5. Memoriza aforismos: (antes de aprender nuevos aforismos, deja que los estudiantes hablen sobre el contenido con el que están familiarizados)
(1) Diviértete y corre en línea, y arrepiéntete por el momento. resto de tu vida.
(2) Los pasos de cebra continuos y punteados son salvavidas para la seguridad.
(3) Luz roja, luz verde, luz de advertencia, semáforo feliz y seguro.
(2) Está prohibido nadar en el río sin autorización, es decir, se debe tener cuidado para evitar ahogamiento.
El verano es relativamente caluroso, por lo que no nades en ríos con condiciones submarinas desconocidas o en lugares donde está prohibido nadar.
Seguridad a la que debes prestar atención al nadar:
1. La natación requiere un examen físico.
2. Elige cuidadosamente el lugar para nadar.
3. Prepárate para los ejercicios antes de entrar al agua.
4. No nades después de un ejercicio extenuante o de un trabajo duro cuando estés lleno o con hambre.
5. No bucear cuando se desconozcan las condiciones bajo el agua.
6. Si encuentras a alguien ahogándose, no te lances al agua para rescatarlo. Deberías llamar a un adulto para que te ayude.
(3) Está prohibido mirar televisión o jugar durante mucho tiempo, es decir, prestar atención a arreglos razonables para el trabajo y el tiempo de descanso, garantizar un sueño adecuado y no ser adicto a la televisión o computadoras durante mucho tiempo. Protege tus ojos. No imites la violencia en la televisión o en los juegos.
2. Advertencia de las "tres precauciones", aproveche las vacaciones para aprender algunos conocimientos de autorrescate y autoprotección, y disfrute de unas vacaciones de verano seguras, saludables y significativas.
(1) Prevenir la aparición de golpes de calor.
No exponerse al sol durante largos periodos de tiempo.
(2) Prevenir las intoxicaciones alimentarias y las intoxicaciones por gases.
Lávate las manos con frecuencia, bebe agua hervida, come alimentos cocinados, no comas alimentos podridos, mohosos, tóxicos o en mal estado, no comas en exceso y mantén una dieta equilibrada, no compres los "tres noes"; "En la calle o en pequeñas tiendas de alimentos, preste atención a la higiene dietética, evite que las enfermedades entren por la boca y evite las intoxicaciones alimentarias.
Uso seguro del gas
(1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo durante mucho tiempo para evitar que el viento lo apague o lo apague un desbordamiento. agua de la olla, lo que provocó una gran cantidad de incendios debido a una fuga de gas.
(2) Cuando utilice aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua de gas, etc.).
), se debe garantizar plenamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno y evitar la intoxicación por gas.
Prevenir accidentes en los trabajos de verano.
Cuando llegue el verano, una gran cantidad de estudiantes participarán en la práctica social y algunos estudiantes saldrán a trabajar en el verano. Esto puede enriquecer enormemente nuestra vida vacacional y aumentar nuestros conocimientos y talentos, pero debemos prestar atención a la siguiente seguridad:
(1) Seguridad en la producción
(2) Seguridad pública después salir del trabajo
(3) Ir a trabajar a otros lugares para evitar perderse o ser objeto de trata.
3. Recordatorio de las "Tres Separaciones":
(1) Manténgase alejado de los cibercafés y salas de juegos, manténgase alejado de las drogas, el tabaco y el alcohol, y manténgase alejado de los productos no saludables. adolescentes.
(2) Durante las vacaciones de verano, todos deben cumplir con las leyes y regulaciones, evitar cibercafés, salas de juegos y otros lugares donde se prohíbe la entrada a menores, entablar amistad con adolescentes poco saludables y pelear. No intimides a tus compañeros de clase más jóvenes o más débiles que tú. Si un chico malo te pide dinero o cosas, debes decírselo a tus padres de inmediato o buscar ayuda de la policía.
(3) Preste atención a la seguridad durante las fiestas y recuerde a todos que recuerden los números de teléfono: 119 para la alarma contra incendios, 110 para la policía y 120 para el centro de emergencias. Una vez que encontramos dificultades, podemos buscar ayuda rápidamente.
Resumen del profesor
Estudiantes, ¡las vacaciones de verano son maravillosas y agradables! Durante las vacaciones de verano, podrá descansar bien, integrarse en la sociedad y la naturaleza, experimentar la sociedad y desafiarse a sí mismo. Sin embargo, debes recordar que la seguridad es lo primero. Nuestra salud y seguridad están relacionadas con la felicidad, tranquilidad y estabilidad social de cada familia.
Finalmente, deseo a los estudiantes unas maravillosas, felices, saludables y seguras vacaciones de verano.
¡Gracias a todos!
Plan de lección de la reunión de clase temática de seguridad de verano 4 objetivos de actividad:
1. Basándose en la comprensión de algunas señales de seguridad, intente diseñar una señal de jardín de infantes.
2. Comprender el papel de las señales en la vida segura de las personas y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.
Preparación de la actividad:
Antes de la actividad, guíe a los niños a observar y comprender las señales de seguridad comunes en la vida.
4 juegos de señales de seguridad: 3-4 imágenes de señales de prohibición, señales de advertencia, señales de instrucciones y señales recordatorias.
Un juego de tambores y baquetas; una caja.
Recursos didácticos multimedia:
Señales de prohibición comunes, señales de advertencia, señales de instrucción y señales de aviso.
Proceso de la actividad:
1. Traeré varios cuadros, fotografías, carteles, etc. , para que su hijo pueda descubrir cuáles son los signos y por qué. Cuéntame qué significan estas señales y ¿dónde las has visto? Las representaciones que traje allí eran comunes a la vida diaria de los niños, la mayoría de las cuales ya conocían por actividades anteriores.
(1) Mostraré un logotipo preestablecido, como dibujar un niño corriendo escaleras arriba, y luego dibujaré un logotipo diagonal. Luego le preguntaría al niño dónde está esto, qué está haciendo y qué nos dice este signo. Oh, este cartel nos recuerda que no debemos correr al subir y bajar escaleras. Mi intención al diseñar este vínculo es permitir que los niños comprendan sus características encontrando y nombrando el símbolo.
(2) Los profesores deben ayudar a los niños a resumir: una señal es hacerles saber a los demás de un vistazo lo que no pueden hacer o lo que pueden hacer. De hecho, esto es para allanar el camino para que los niños diseñen el logotipo en una etapa posterior y actúe como una pista.
2. Dejaré que los niños vean un vídeo primero. Habrá escenas de niños yendo al baño, corriendo, empujando y tirando, y peleando al subir y bajar escaleras, así como escenas de niños realizando acciones peligrosas durante actividades al aire libre. Deje que los niños descubran lugares peligrosos en el video.
(1) Ver videos para encontrar peligros está en línea con las características de edad de los niños de clase media, porque los videos contienen eventos específicos y escenas intuitivas, que son un buen medio de aprendizaje y pueden movilizar completamente a los niños a descubrir problemas de forma proactiva. Después de encontrar los lugares peligrosos en el video, también guiaré a los niños para que analicen más a fondo lo que se puede y no se puede hacer en estos lugares. ¿Qué otros lugares pueden ser peligrosos y necesitan señales? ¿Por qué?
(2) Por ejemplo, subir y bajar escaleras puede ser peligroso. Les pediría a los niños que piensen qué tipo de logotipo pueden diseñar y que dibujen lo que quieran para diseñar el logotipo, para que otros puedan entender lo que significa de un vistazo. El propósito es ayudar a los niños, y una vez más se recomienda que los niños comprendan los puntos clave y las dificultades del diseño de logotipos y estimulen su deseo de diseñar logotipos.
En este momento, el maestro también debe resumir a tiempo: el logotipo que diseñó es para ayudar a otros a comprender lo que significa de un vistazo. A veces, se pueden diseñar diferentes logotipos en el mismo lugar y, a veces, la misma constelación aparecerá en diferentes lugares; el momento.
(3) Luego están los logotipos de diseño infantil. Teniendo en cuenta las diferencias individuales de los niños, les traeré tres niveles de materiales: para los niños con potencial débil, les traeré carteles ya preparados que aparecen en la vida real, para que los niños puedan aplicarlos directamente en el jardín de infantes según sus propias preferencias. necesidades para niños con potencial débil, para niños comunes, traeré algunas imágenes simples y comunes y dejaré que los niños corten y peguen o agreguen información de acuerdo con sus propias necesidades para completar un logotipo; crayones, marcadores y otros materiales para que los niños lo dibujen ustedes mismos, diseñen su propio logo. En el proceso de compartir y comunicar.
3. Usaré dos métodos:
(1) Los niños se expresan directamente, me dicen qué significa el logo que diseñé y dónde se puede publicar, y luego dejo que todos. juez ¿Es correcto el logo que diseñé?
(2) Veamos y adivinemos qué significa este letrero y dónde se puede colocar. Después de eso, el maestro debe ayudar a los niños a resumir los beneficios prácticos de las señales de seguridad: son señales que otros pueden entender y recordarles a todos que presten atención a la seguridad. Aumentando así la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
Extensión de la actividad:
Haré que mis hijos publiquen carteles diseñados. También podemos organizar una actividad publicitaria de "Guardia de seguridad" para que todos los niños del parque presten atención a la seguridad y todos se conviertan en guardias de seguridad. Los niños también pueden buscar lugares inseguros en el jardín de infantes después del almuerzo y durante las actividades gratuitas, y luego diseñar letreros; incluso pueden ir a sus hogares y comunidades para verlos y diseñar letreros para sus propios hogares y comunidades; Estas actividades masivas básicamente han terminado.
Plan de lección de la reunión de clase temática de seguridad de verano 5 objetivos de actividad:
1. Comprender la conciencia de seguridad de verano, aprender conocimientos de seguridad y mejorar la conciencia de la cooperación y la comunicación con los compañeros durante el aprendizaje.
2. Comprender de manera preliminar el contenido relacionado con la seguridad y exigir que cada niño aumente la conciencia sobre la seguridad.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: comprender la concientización sobre la seguridad en el verano y aprender conocimientos de seguridad relevantes.
Dificultad: comprender los puntos de conocimiento de seguridad y mejorar la conciencia de seguridad mientras se estudia.
Proceso de la actividad:
1. Introducir la conversación
1. Sí, es verano y hace calor. ¿Qué debes hacer si sientes calor?
2. Pero este año, debido al calor, varios niños fueron tranquilamente al río y al estanque a darse un baño. ¿Quieres saber qué pasa cuando se bañan? Te lo digo, estos niños se ahogaron en el río y nunca volvieron a ver a sus padres. Son muy pobres, la maestra está muy triste y los padres también están muy tristes.
2. Varias instrucciones de seguridad
1. Educación para la prevención de ahogamiento
¿Cómo pueden los niños evitar ahogarse? (La maestra primero enseñó a los niños algunos conocimientos sobre cómo prevenir ahogamientos y les enseñó que está prohibido jugar o nadar en ríos, estanques o pozos descubiertos los fines de semana, días festivos, vacaciones de invierno y verano. No se les permite ir a pescar. nadar o jugar en el estanque solo o en grupo (el maestro usa imágenes de seguridad contra ahogamiento como guía)
(2) Educar a los niños para que no jueguen con sus compañeros en casa y no naden en el estanque. río.
(3) Somos un jardín de infancia para niños. Muchos niños no saben nadar. Si encontramos que algunos niños caen accidentalmente al río, embalse, estanque, pozo, etc., no debemos meternos al agua. para rescatarlos debemos llamar a un adulto para pedir ayuda o llamar al "110".
Resumen del maestro: Sólo tienes una vida y la felicidad está en tus manos. Espero que puedas aprender a apreciar la vida a través de ella. lección y desarrolle un buen hábito de respetar conscientemente los principios de seguridad en caso de ahogamiento.
2. Viaje con seguridad
Maestro: Hola niños, ¡ha comenzado un día seguro y feliz! ¿La maestra con quién vino hoy y qué tipo de transporte tomó?
(Respuesta de los niños)
Maestra: Todos dijeron que fue muy bueno cuando la maestra vino a los niños. Hoy vi a muchos niños como nosotros. Algunos de los niños de la clase siguieron a su padre, algunos tomaron el auto de su madre y algunos tomaron la bicicleta o motocicleta de su abuelo, pero lo que estos niños hicieron estuvo bien o mal.
¡Echemos un vistazo a las fotos!
(Reproduzca imágenes)
Haga preguntas mientras mira:
1. ¿Este niño lo hizo bien? ¿Por qué?
2. ¿A qué crees que deberías prestar atención cuando vienes a la guardería o cuando vas a casa?
Maestro: Ya sea que vayamos al jardín de los niños u otros lugares a jugar, si caminamos, debemos tomar la mano del adulto y no correr, porque hay muchos autos en el camino y eso ser peligroso; si estás en el auto, no bajes todos los vidrios y dejes que tu cabeza sobresalga del auto. Tampoco es seguro. ¡Los niños deben recordar!
3. Ve a lo seguro.
(Continúa mostrando imágenes)
Maestro: Ahora sigamos mirando imágenes. Los niños estaban muy felices cuando llegaron al jardín infantil. Han empezado a jugar toboganes y juegos. Oye, ¿qué está haciendo este niño? Él será herido así. Qué peligroso. Veamos de nuevo. ¿Qué otros comportamientos son peligrosos?
Muestre imágenes jugando en un tobogán y subiendo y bajando escaleras. )
Profesor: Hace un momento descubrimos el comportamiento incorrecto de los niños que juegan. Ahora la maestra quiere pedirle a un niño que responda. ¿Qué debes hacer cuando juegas en un tobogán? ¿Cómo subir y bajar escaleras?
(Respuesta de los niños)
Profe: Lo dijiste muy bien. Asegúrese de prestar atención a la seguridad cuando juegue, aprenda a compartir con sus hijos y no empuje ni empuje al subir y bajar escaleras. Creo que todos los niños de nuestra clase pueden hacerlo, ¿verdad?
4. Come de forma segura.
Profe: Tres niños van a representar una comedia para nosotros hoy. ¡Invitémoslos a salir!
Los niños representaron comedias y comieron fruta. Un niño invita a otros dos niños a comer fruta. Los niños de esta clase lavan las frutas primero. Al comer fruta, un niño la recogía y se la comía directamente, mientras que el otro decía que primero se lavara las manos. )
Maestro: Gracias por tu desempeño. ¿Qué vieron los niños en la escena que acabamos de representar? ¿Quién hizo bien al comer fruta y a quién se debe corregir?
(Respuesta de los niños)
Maestra: Lávate la comida y las manos antes de comer para no quedarte solo con dolor al comer. Algunos niños no sólo no se lavan las manos, sino que también les gusta comer cosas pequeñas. ¿Qué cositas comen? ¡Echemos un vistazo!
(Reproducir imágenes)
Maestro: Estas pequeñas cosas no sólo no son comestibles, sino que también nos obstruyen la garganta, por eso tenemos que ir al hospital. Por lo tanto, los niños no pueden comerse todo lo que tienen en la boca como los gatos. ¿Queremos comer alimentos limpios y comestibles?
Tres. Resumen de la actividad
Maestro: Miramos tantas imágenes y les dijimos a los niños tantas cosas a las que debían prestar atención. Entonces, ¿cómo puedes estar seguro y feliz en tus actividades diarias? ¡Que nuestros nuevos amigos nos lo cuenten ahora!
(Juega con el comportamiento correcto)
Maestra: Ahora que llegó el verano, a muchos niños les gusta nadar, pero ¿con quién debemos ir? Deberías ir a una piscina exclusiva para nadar. Si ves muchos charcos al borde del camino, ¿puedes jugar en el agua? Esto es muy peligroso. No puedes hacer esto, ¿vale?
(Los niños responden otras cuestiones peligrosas)
Maestra: La maestra espera que los niños puedan prestar atención a la seguridad durante las vacaciones de verano, divertirse y ser un bebé sano y feliz.
Plan de lección de la reunión de clase temática de seguridad de verano 6 objetivos de actividad:
1. Que los niños comprendan la seguridad y la higiene a las que deben prestar atención durante las vacaciones de verano y mejoren su conciencia de autoprotección. .
2. A través del debate, estimule el anhelo de los niños por las vacaciones de verano y edúquelos para que pasen las vacaciones de verano de manera feliz y razonable.
3. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y la capacidad de juzgar las cosas.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Preparación de actividades:
40 cuestionarios de conocimientos de seguridad de verano (adjuntos); 40 manuales de clubes de verano (encuadernados con libros sobre manualidades, operaciones matemáticas, desarrollo intelectual, etc.); fotografías de seguridad por persona; una caja de crayones por persona.
Proceso de actividad:
1. Permitir que los niños comprendan el significado de las vacaciones de verano, enriquezcan sus conocimientos y experiencias y estimulen su interés por las vacaciones de verano.
Maestra: "Niños, nuestro jardín de infantes tendrá un feriado en unos días. Este feriado se llama vacaciones de verano. ¿Saben por qué? Inspira a los niños a pensar.
2. Los niños son ruidosos. Hable sobre sus diferentes perspectivas e ideas.
3. La maestra resumió el significado de las vacaciones de verano: Esta festividad es la época más calurosa del año. Lo llamamos vacaciones de verano: significa calor.
2. Organice a los niños para discutir cómo pasar las vacaciones de verano de manera segura, feliz y razonable, y cultive la completa capacidad de expresión, imaginación y capacidad de juicio de los niños.
1. La maestra orienta a los niños: "¿Qué queréis hacer durante las vacaciones de verano?". Los niños se dicen entre sí lo que quieren hacer o les gusta. hacer. Cultivar las habilidades de expresión e imaginación de los niños.
3. Entonces, ¿cuáles son las cosas que no puedes hacer durante las vacaciones de verano? Guíe a los niños para que enseñen conocimientos de seguridad. Al mismo tiempo, también ejercita la capacidad de juicio de los niños.
4. Muestre el "Cuestionario de conocimientos de seguridad en el verano" completado por los padres, seleccione los conocimientos de seguridad en el verano escritos por varios padres y pregunte a los niños: ¿Pueden hacer esto? ¿No puedes hacer estas cosas? Utilice las palabras de los padres para ayudar a aumentar el interés de los niños y permitirles participar en actividades más seriamente.
3. El profesor resume las cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención durante las vacaciones de verano.
(1) Si el niño regresa a su ciudad natal, no puede ir a nadar al río solo o con amigos.
(2) No juegues con fuego, electricidad u objetos punzantes.
(3) El sol es muy fuerte en verano y no se puede jugar al sol durante mucho tiempo. Deberías proteger tu piel.
(4) Cuando ingiera bebidas frías, no coma demasiadas de una vez, de lo contrario le provocará dolor de estómago y afectará su salud.
(5) Cuando coma sandía, lávela hasta dejarla limpia. Pídele a mamá y papá que corten la sandía y no hables cuando la comas para evitar atragantarte con las semillas y evitar que la sandía te sude la ropa. Además, no ensucies las cáscaras de sandía.
(6) No dejes entrar a extraños cuando estés solo en casa, y no les digas a extraños que eres el único en casa.
(7) Si al salir estás separado de tu familia, debes saber llamar a la policía, llamar al 110 y no acudir con desconocidos.
En cuarto lugar, deje que sus hijos observen las operaciones seguras. Cada niño tiene un conjunto de imágenes de seguridad. Verifique las imágenes correctas y marque las imágenes incorrectas.
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