La capacitación previa al servicio para nuevos maestros de la Oficina de Educación del Distrito de Tianyuan se llevó a cabo con éxito en la Escuela Secundaria Experimental de Jianning del 20 al 24 de agosto. Como uno de ellos, tengo la suerte de haber participado en este curso de formación rico y sin precedentes. Como guía, podemos avanzar mejor hacia el futuro.
En esta capacitación, primero me gustaría agradecer al profesor Fang Li, investigador de enseñanza de matemáticas de la escuela primaria Tianyuan y director de nuestra clase de capacitación. Ella tomó en consideración muchos factores y preparó cuidadosamente una "comida gourmet" para nosotros. Durante la capacitación, ella nos acompañó durante toda la clase, respondió activamente varias preguntas y se comunicó cordialmente con nosotros durante la clase. Querido maestro Li, eres tan cálido como el sol y nos acompañas.
En la tarde del 19 de agosto, entré emocionado a la escuela secundaria Jianning para informar. El tiempo pasó minuto a segundo y, finalmente, llegué rápidamente a la reunión de formación de nuevos profesores. ¿Cómo será el próximo entrenamiento? Cuando vi el manual de capacitación lleno de cursos y tareas de aprendizaje, sentí emociones encontradas, pero de hecho, el aprendizaje en los siguientes días fue agradable y la cosecha fue rica.
En la mañana del 20 de agosto se celebró en primer lugar el acto de inauguración. Lo que más me impresionó en el discurso de apertura fue que el director Tang Atsumu habló sobre su comprensión de la educación. Dijo que la educación incluye tres aspectos en secuencia, uno es un cuerpo y mente sanos, el otro son las buenas cualidades y el tercero son los conocimientos y habilidades para vivir una vida exitosa. Los padres suelen hablar de puntuaciones altas. Creo que si los estudiantes tienen las dos primeras virtudes, naturalmente obtendrán calificaciones. Esta comprensión también está en consonancia con el objetivo de desarrollar las competencias morales básicas de la gente común. Para ser un modelo a seguir para los demás y para ser un modelo a seguir para los demás, lo que tenemos que hacer es mejorarnos constantemente y predicar con el ejemplo. A esto siguió una conferencia sobre seguridad a cargo del director Yang Mengkui. En primer lugar, los docentes deben tener un doble sentido de responsabilidad y un fuerte sentido de seguridad.
Por la tarde, lo primero que estudiamos fue "Ética profesional de los profesores y felicidad en la vida" de Ding Wenping, decano de la Academia de Ciencias de la Educación de Zhuzhou. La profesión de maestro es muy complicada, pero contiene más felicidad. Debemos aprender a disfrutar de su felicidad. Las últimas palabras de Dean Ding están profundamente recordadas en mi mente: "Haz siempre buenas obras para cultivar la felicidad, la riqueza y la longevidad, y lee más para nutrir tu mente". Luego estudié "Desarrollo profesional de la profesión docente" con Shuai Xiaomei, subdirector de la Academia de Ciencias de la Educación de Zhuzhou. La experiencia de crecimiento de Dean Shuai nos dice que el éxito no se puede obtener de manera casual, hay que trabajar duro para lograrlo. También nos recuerda profundamente que los profesores son eruditos y deben tener una buena lectura.
El 21 de agosto se lanzaron dos modelos de enseñanza en el distrito de Tianyuan. Por la mañana, el profesor Peng Xinhua de la escuela primaria de Tiantai realizó un intercambio sobre el modelo de investigación cooperativa y la "cooperación grupal". Afortunadamente, en la formación de microcursos de la universidad, el profesor es el líder que encarna el modelo de enseñanza cooperativa grupal, por lo que tiene una cierta comprensión de este modelo. Sin embargo, esta formación recuerda a los estudiantes que antes de la cooperación grupal, los estudiantes primero deben pensar de forma independiente.
Por la tarde, el maestro Li Huiling de la escuela primaria de Baihe presentó el modelo "Cuerda guía 1233". Este es un modelo de enseñanza que nunca antes se había tocado y suena muy profundo. Sin embargo, los planes de lecciones que el maestro Li nos recompensó durante la conferencia se pueden estudiar bien. Al mismo tiempo, después de tener una comprensión preliminar de esta teoría, debemos continuar estudiando y practicando en profundidad en el futuro.
El 22 de agosto marcó el comienzo de la interpretación de los estándares curriculares de matemáticas y el análisis de los materiales didácticos. Por la mañana, Zeng Yuzan, subdirector de la escuela primaria de Tianyuan, dio una interpretación de los estándares del plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria, así como el análisis de los materiales didácticos del director y los ricos ejemplos de enseñanza del maestro Zeng, que nos permiten saber que Los estándares curriculares son la base de la enseñanza. En la enseñanza, debemos guiar a los estudiantes para que sigan pensando de principio a fin. ¿De dónde viene el conocimiento y por qué deberíamos aprenderlo? ¿Cómo aplicamos lo que aprendemos?
Por la tarde, el profesor Chen Jifeng de la Escuela Experimental Jianning explicó los estándares del plan de estudios y los materiales didácticos para las matemáticas de la escuela secundaria. La explicación de la parte puente de las matemáticas en la primera infancia me hizo tomar conciencia de la importante posición de las matemáticas en la escuela primaria. Como profesora de matemáticas de escuela primaria, necesito considerar la enseñanza desde una perspectiva de desarrollo. Al impartir conocimientos, también necesito cultivar los buenos hábitos matemáticos de los estudiantes y prestar atención a la penetración de las ideas y la cultura matemáticas para uso futuro. Las matemáticas son muy importantes. En primer lugar, los estudiantes no deben tener miedo de las matemáticas. Es fácil de aprender. Entonces, ¿cómo hacemos esto en la enseñanza? El segundo día de entrenamiento me dio algunas respuestas.
En la mañana del 23 de agosto, el maestro Luo de la escuela primaria de Baihe nos trajo un maravilloso entrenamiento mágico, desde la maravillosa e interesante magia hasta la revelación de las reglas matemáticas detrás de ella, hasta la recreación de los estudiantes. La diversión y la belleza de las matemáticas. En el ambiente relajado y feliz, la mañana pareció pasar rápidamente. Como profesora, me atraen esos profesores mágicos, y mucho menos los estudiantes.
Por la tarde, escuché la producción de la microclase presentada por el profesor Chen de la escuela primaria de Tianyuan y el tablero de dibujo geométrico impartido por el profesor Li de la escuela primaria de Tianyuan. En la producción de nuestro material didáctico de matemáticas, agregar algunos conocimientos a los gráficos o animaciones producidas por el bloc de dibujo geométrico puede hacer que el conocimiento sea más vívido e intuitivo, y más fácil de aceptar para los estudiantes. Deberíamos aprender a utilizar la tecnología para iluminar las aulas de matemáticas.
En la mañana del 24 de agosto, la maestra Fang Li nos compartió personalmente las discusiones sobre evaluación de clases, nos contó sobre su experiencia al escuchar y evaluar clases, y nos guió para explorar y mejorar.
Este mediodía es probablemente el momento más emocionante para el grupo. Cada grupo está trabajando duro para prepararse para la evaluación docente de la tarde. El tema de evaluación se selecciona entre diez temas, todo el grupo prepara lecciones, selecciona un maestro para presentar y envía un maestro para evaluar un pequeño grupo de micro lecciones.
El tiempo vuela y llega nuestra reunión de presentación. Nuestro grupo, representado por niños, presentó la suma y resta de fracciones con diferentes denominadores. Los profesores en el escenario y los profesores que evaluaron las clases dieron conferencias maravillosas y valió la pena aprender de ellas. El maestro Fang Li y el subdirector Huang Shudong de la escuela primaria Shangge revisaron cuidadosamente nuestras lecciones. Cuando se trata de la interpretación del conocimiento, debemos prestar atención a la construcción del conocimiento, comunicando la conexión entre el conocimiento nuevo y el antiguo, etc., para que podamos obtener un aprendizaje complementario nuevamente.
La última es la ceremonia de graduación de nuestra formación. Lo que más me pone nervioso es el anuncio de la asignación de graduados universitarios a las universidades. Escuché una escuela familiar y un nombre familiar, pero ¿por qué mi nombre no estaba allí? Mi corazón latió más rápido y finalmente escuché mi nombre en la escuela primaria Shangge. Aunque el polvo se ha calmado, todavía me siento incómodo. Parece que sólo he escuchado el nombre de esta escuela dos o tres veces en mi memoria. Entonces, ¿dónde está su ubicación exacta? ¿Cómo es el ambiente del campus? ¿Qué pasa con el equipo docente? Espera un momento. Una serie de preguntas pasaron por mi mente de camino a la escuela primaria Shangge.
Afortunadamente, cuando comencé a conocer y presentarme al líder, ya no estaba en trance y mi corazón todavía estaba muy alto, porque había entrado en una familia cálida y creía que Podría vivir en esta cálida familia. Estudiar, trabajar y vivir felices en la familia. La afable directora Ma y los líderes de varios departamentos fueron a recogernos a nuestra "casa" para la ceremonia de graduación e incluso prepararon un automóvil especialmente para nosotros. En el coche, Ma Xiao preguntó a los profesores quién necesitaba alojamiento y trató de proporcionarles un alojamiento mejor. Entramos al cálido campus y Ma Xiao nos presentó la escuela en el camino. Cuando entré a la sala de conferencias, estaba llena de deliciosas frutas de los miembros del grupo y saludos cordiales del director... ¿Cómo no iba a sentir el calor poco a poco?
El final de la formación supone también el inicio de la carrera docente. Como persona novato, todavía existen muchas deficiencias en todos los aspectos. ¡Estoy dispuesto a utilizar la guía de esta capacitación para atreverme a asumir desafíos en mis estudios y trabajos futuros, tener los pies en la tierra y esforzarme por crecer!
¡Que en los próximos días no olvidemos tu espíritu pionero!