¿Es la escuela secundaria Kunshan una escuela provincial clave?

La escuela secundaria Kunshan es una escuela secundaria clave provincial.

La escuela secundaria superior Jiangsu Kunshan está ubicada en la ciudad de Kunshan, provincia de Jiangsu. La escuela es una escuela secundaria de tiempo completo con educación secundaria de tres años organizada por la Oficina de Educación Municipal de Kunshan, una escuela secundaria ordinaria modelo nacional y una escuela secundaria ordinaria de cuatro estrellas en la provincia de Jiangsu. ?

La escuela fue fundada en 1946; fue catalogada como escuela secundaria provincial clave en 1960; se convirtió en el primer grupo de escuelas secundarias provinciales clave en la provincia de Jiangsu en 1980; escuela secundaria en 1992 y fue reconocida como escuela secundaria general modelo nacional en 2000. En 2004, pasó a llamarse una de las primeras escuelas secundarias ordinarias de cuatro estrellas en la provincia de Jiangsu; una del primer grupo de escuelas secundarias modelo de alta calidad en la provincia de Jiangsu.

A abril de 2020, la escuela tiene una superficie de 300 acres, con un área de construcción de 119.070 metros cuadrados; hay 55 clases en tres grados y 2.640 estudiantes en secundaria; Hay 245 profesores, incluidos 234 profesores de tiempo completo. ?

En abril de 2020, la escuela cuenta actualmente con 245 profesores, incluidos 234 profesores de tiempo completo. Los profesores clave del nivel municipal de Kunshan o superior representan 66 del total de profesores de tiempo completo. La escuela cuenta con una persona formada como educador popular en la provincia de Jiangsu y una persona a cargo del programa nacional de formación.

Hay 1 maestro famoso en la provincia de Jiangsu, 8 maestros de tiempo completo, 6 maestros especiales en la provincia de Jiangsu, 6 talentos de alto nivel capacitados por el programa provincial "333", 9 talentos educativos en la ciudad de Suzhou, 9 profesores famosos en la ciudad de Suzhou, Hay 29 líderes de materias en Suzhou y 76 profesores con maestría, lo que representa el 32,3% del número total de profesores de tiempo completo, uno de los cuales tiene un doctorado.