La diferencia entre ciencia y tecnología inteligentes e inteligencia artificial: esencialmente diferentes.
Ciencia y tecnología inteligentes es una especialización universitaria en colegios y universidades ordinarios, que es una especialización en informática. Esta especialidad toma como contenido principal la teoría, la tecnología y los métodos de diseño de unidades, la integración general y la realización de ingeniería de sistemas ópticos, mecánicos y eléctricos, y cultiva la capacidad de adquirir, transmitir, procesar y procesar información basada en tecnología informática, control automático. tecnología y métodos de sistemas inteligentes Talentos técnicos superiores que optimizan, controlan, organizan, etc. y completan la integración de sistemas, y se dedican a la investigación científica, el desarrollo y la gestión de tecnología e ingeniería inteligentes en los campos correspondientes.
La inteligencia artificial es una disciplina interdisciplinaria y emergente basada en la informática y compuesta por computadoras, psicología, filosofía y otras disciplinas. Se investiga y desarrolla para simular, extender y expandir una nueva ciencia técnica de la inteligencia humana. Teorías, métodos, técnicas y sistemas de aplicación que intentan comprender la esencia de la inteligencia y producir una nueva máquina inteligente que pueda responder de manera similar a la inteligencia humana.
Sistema curricular de ciencia y tecnología inteligentes
El sistema de conocimiento de la especialización en ciencia y tecnología inteligentes incluye conocimientos generales, conocimientos básicos de las materias, conocimientos profesionales y enseñanza práctica. El sistema curricular debe apoyar el logro efectivo de diversos requisitos de graduación, garantizando así la realización efectiva de los objetivos de formación profesional. Los cursos de humanidades y ciencias sociales representan aproximadamente el 15%, los cursos de matemáticas y ciencias naturales representan aproximadamente el 15%, la práctica representa aproximadamente el 20% y los cursos de conocimientos básicos de la materia y conocimientos profesionales representan aproximadamente el 30%.
La educación en humanidades y ciencias sociales permite a los estudiantes considerar las limitaciones económicas, ambientales, legales, éticas y de otro tipo al participar en el diseño de ingeniería. La educación en matemáticas y ciencias naturales puede permitir a los estudiantes dominar métodos teóricos y experimentales, sentando las bases para que los estudiantes expresen problemas de ingeniería, seleccionen modelos matemáticos apropiados y realicen razonamientos analíticos.
Los cursos de materias básicas incluyen el contenido básico de la materia, que puede reflejar el cultivo de las habilidades de aplicación de las matemáticas y las ciencias naturales en la especialidad, y los enlaces prácticos pueden reflejar el cultivo de las habilidades de diseño e implementación de sistemas; . El sistema curricular se establece con la participación efectiva de expertos empresariales o industriales.
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