El contenido principal de la experiencia Jinjiang

Los principales contenidos de la experiencia de Jinjiang incluyen los siguientes aspectos:

1. Compartir recursos educativos

La ciudad de Jinjiang ha construido un sistema educativo “1+N”, es decir, una clave municipal. La escuela secundaria y varias escuelas municipales se han dado cuenta del intercambio de recursos educativos, y se han extendido recursos educativos de alta calidad a las escuelas primarias y las áreas rurales, mejorando la calidad de la educación primaria.

2. Informatización educativa

Jinjiang implementa plenamente la informatización educativa, realiza la informatización de la educación y la enseñanza y promueve la modernización de la educación mediante la construcción de campus digitales, aulas en línea y otras plataformas.

3. Respetar a los docentes

Jinjiang presta atención a cultivar y aprovechar al máximo la calidad profesional y la capacidad innovadora de los docentes, mejora el estatus y el trato de los docentes, les brinda respeto y apoyo. y estimula la vitalidad de la innovación educativa.

4. Evaluación diversificada

En términos de evaluar la calidad integral de los estudiantes, la ciudad de Jinjiang utiliza una variedad de métodos de evaluación, incluidos puntajes de exámenes, desempeño diario, práctica social, etc. , fomentar el desarrollo integral y el desarrollo diversificado de los estudiantes.

5. Desarrollo de la educación primaria

Jinjiang se centra en el desarrollo de la educación de base a través del apoyo y la asistencia a las zonas rurales, mejora la calidad de la educación y la construcción de infraestructura de las escuelas rurales y logra. equidad educativa y universalidad.

En resumen, la experiencia de Jinjiang es una práctica eficaz de reforma e innovación educativa. A través de la exploración y la práctica del intercambio de recursos educativos, la educación basada en la información, el respeto por los docentes, la evaluación diversificada y el desarrollo de la educación de base, ha promovido la modernización y la equidad de la educación y ha proporcionado una referencia para el desarrollo de la educación en otras regiones.