En el otoño de 1954, Cao fue transferido al editor de Beijing People's Education Press. Ese año, fue elegido representante del Tercer Congreso Nacional del Pueblo y recomendado como miembro de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino. Ese mismo año, participó en la formulación del plan de ciencias de la educación de China y en la preparación para el establecimiento del Instituto Nacional de Ciencias de la Educación, y se desempeñó como investigador en el Instituto de Ciencias de la Educación. Mientras trabajaba en Beijing, Cao Fu editó una gran cantidad de manuscritos en el campo de la educación. A petición de la Oficina General del Comité Central del PCC, el Departamento de Propaganda del Comité Central del PCC y el Ministerio de Educación, recopila y proporciona una gran cantidad de materiales, información y artículos nacionales y extranjeros relacionados con la educación. También se le ordenó redactar un programa de estudios de pedagogía (borrador) y un programa de estudios de práctica docente (proyecto) para el Ministerio de Educación. En 1956 participó en la formulación del "Plan Científico Nacional para el Desarrollo de la Educación (Proyecto)" 1956-1967 y se le encomendó la redacción y revisión del primer borrador del "Prefacio y Pedagogía". A mediados de la década de 1950, Cao Fu publicó artículos como "Sobre el desarrollo integral de la educación" y "El desarrollo integral no es un desarrollo promedio". En 1957, por invitación del Instituto Central de Administración Educativa, Cao Fu entregó un informe académico a los estudiantes, que luego se publicó en "New Construction" con el título "Varias cuestiones de la investigación educativa". En 1961, recibió el encargo de formular listas de lecturas obligatorias y listas de lecturas para los estudiantes de los departamentos de educación de las universidades normales, y emprendió la tarea de edición de "Historia de la educación extranjera". De 1962 a 1964, escribió sucesivamente "El debate sobre la educación", "Diez grandes cuestiones de la educación", "Problemas de la educación antigua y moderna en el país y en el extranjero", "Estudio e investigación en ciencias de la educación", "Universidad de Hangzhou", "Universidad Normal de Beijing", "Universidad Normal de Shenyang" y "Sociedad de Educación de Shenyang", "Universidad Normal de Jilin" y "Sociedad de Educación de Tianjin". Posteriormente, Wenhui Po y China Youth Publishing House lo invitaron a escribir una columna sobre educación y libros populares sobre el desarrollo juvenil.
La "Introducción a la crítica de Dewey" publicada por Cao Fu en 1950 fue "la primera crítica sistemática y detallada del pensamiento de Dewey por parte de estudiosos chinos...". La "Conferencia de popularización de la pedagogía" publicada en 1953 no solo es fácil de entender en el texto y puede ser entendida por los maestros comunes de la escuela primaria, sino que también tiene un razonamiento completo y completo que convence a los lectores y es bueno para conectarse con la práctica real de la educación primaria. educación escolar. Es animado y animado, lejos de ser comparable a los libros de texto ordinarios, aburridos y dogmáticos". El libro tiene tres ediciones, además de reimpresiones en el extranjero, con un total de millones de copias. Ha tocado el crecimiento de una generación de estudiantes de escuela primaria e incluso de secundaria. Los maestros de escuela, y así lo dieron al pueblo chino en los primeros días de la fundación de la Nueva China. La práctica de la educación primaria dejó una profunda impresión. En 1961, se utilizó como "Historia de la educación extranjera" encargada por la Conferencia de libros de texto de la Universidad de Artes Liberales. un libro de texto para universidades e incluso estudiantes de posgrado en las décadas siguientes, influyendo en varias generaciones de educadores. El marco teórico y los conceptos disciplinarios para la construcción de disciplinas extranjeras de historia de la educación establecidos por Fu en su artículo "Varias cuestiones en la investigación educativa", así como. algunos principios importantes para estudiar la historia de la educación, encarnan la "base académica para la construcción de resúmenes de propaganda" y tienen un valor sexual pionero, "estableciendo así su posición como el fundador de la disciplina contemporánea de la historia de la educación extranjera china"
1968 65438 + Cao Fu murió de enfermedad en Beijing el 15 de octubre. La Academia Nacional de Ciencias de la Educación reivindicó a Cao Fu en 1980. Según las instrucciones del camarada Hu Yaobang, las cenizas fueron depositadas en el Cementerio Revolucionario de Babaoshan Del 65438 al 1989, el ". Collection of Cao Fu Education Essays" compilada por sus estudiantes Qu Baokui, Ma y Lei Yaozhu fue publicada por East China Normal University Press para conmemorar a esta persona. El vigésimo aniversario de la muerte del educador e historiador de la educación extranjero. El libro fue posteriormente seleccionado en la "Reseña de obras maestras educativas chinas y extranjeras"