“Desarrollar la inteligencia”, “desarrollar el potencial” y “desarrollar todo el cerebro” son los lemas de las instituciones de educación infantil.
¿Pero estas declaraciones tienen como único objetivo engañar a los padres para que paguen la factura? ¿O realmente hay una base científica detrás de esto? Es realmente difícil para la gente corriente notar la diferencia. Sólo después de aprender sobre el desarrollo del cerebro decidí que una buena educación temprana realmente puede desarrollar el cerebro.
También puedes echar un vistazo al desarrollo cerebral de tu bebé. Después de leerlo podrás escuchar lo que tienen que decir las instituciones de educación infantil, y sabrás qué tonterías son más fiables, y sabrás lo que quieras, jaja.
Cuando nace un bebé, casi todas sus neuronas están creciendo. Durante el primer año, las neuronas duplican su tamaño y, a los tres años, su volumen total alcanza el 80% del de un adulto.
Las neuronas están estrechamente relacionadas con el aprendizaje. Cada vez que aprendes algo nuevo, como probar un sabor nuevo, se genera una señal de estímulo y se forma una sinapsis entre dos neuronas. Cuanto más aprendes, más conexiones neuronales tienes.
Más importante aún, antes de los 3 años, las sinapsis se forman más rápido que nunca, lo que significa que los niños aprenden cosas nuevas muy rápidamente durante este período. Todo lo que ve y siente se introduce en su cerebro, por lo que a los 2 o 3 años tiene el doble de sinapsis en su cerebro que en la edad adulta.
De hecho, el cerebro comienza con un exceso de neuronas, muchas más de las que finalmente necesita. Si lo que un niño aprende temprano no se utiliza más tarde, las sinapsis correspondientes desaparecerán gradualmente al final de la niñez y la adolescencia.
Las sinapsis utilizadas con frecuencia forman algunas redes neuronales fijas, que se vuelven más gruesas durante el uso repetido. Ésta es su forma de pensar gradualmente solidificada.
El llamado desarrollo de todo el cerebro mencionado en la educación temprana se refiere a estimular el cerebro para que construya diversas sinapsis tanto como sea posible. Estas sinapsis pueden convertirse en la especialidad de un niño en el futuro, y ese es el potencial.
Por ejemplo, ¿necesitas educación temprana en inglés?
Si un niño aprende inglés además de chino cuando es niño, entonces sus primeras neuronas han establecido conexiones relacionadas con el inglés. Puede que no haya aprendido inglés en la escuela primaria y la conexión se ha deteriorado.
Pero no importa, la conexión no ha desaparecido. El inglés de la escuela secundaria es más fácil para él que alguien que nunca ha estado expuesto al inglés y tiene que reconstruir sus sinapsis.
Reconstruir carreteras antiguas y recuperar tierras son dos órdenes de magnitud más difíciles.
La educación temprana también es una tendencia en el desarrollo del cerebro.
Como todos sabemos, diferentes áreas del cerebro son responsables de diferentes funciones, y estas áreas se desarrollan una tras otra, lo que se conoce como "período sensible". Los niños en el período sensible correspondiente se interesarán espontáneamente por determinados estímulos/comportamientos y aprenderán rápida y bien. Los padres brindan la educación temprana correspondiente de manera oportuna y el efecto es el doble con la mitad del esfuerzo.
Por ejemplo, en los bebés que nacen hasta los dos meses de edad, el cerebro desarrolla primero varias áreas para escuchar, llorar, tocar, comer y ver. En este momento, satisfacer sus necesidades de supervivencia de comer, vestirse y mantenerse abrigado ya es educación temprana.
De los 2 a los 6 meses comienza a desarrollarse su lenguaje y sus áreas motoras, llegando el correspondiente período sensitivo. Si quieres impartir clases de inglés en educación infantil, puedes empezar desde este momento. En esta época, para los niños, el inglés es otra lengua materna, tan fácil y natural como aprender chino.
El período sensible para muchas habilidades es la infancia, por eso la educación temprana es tan importante.
Por otra parte, una buena educación infantil puede cultivar un cerebro completamente desarrollado, pero una mala educación infantil es contraproducente y envenenará el cerebro, por lo que es mejor no hacerlo.
Los padres deben prestar atención a los siguientes aspectos a la hora de elegir las clases de educación infantil.
1. No importa lo que aprendas, lo más importante es estar relajado y feliz, y el propósito es "jugar". No tengas la mentalidad de “debes aprender algo si gastas dinero”. Esta mentalidad crea una presión involuntaria sobre los niños. La ansiedad y el estrés crónicos son señales tóxicas que pueden dañar el cerebro y causar más daño que bien.
2. Los padres que tengan las condiciones, intenten todo para estimular completamente el cerebro.
Si no hay condiciones, dale prioridad a lo que les gusta y les interesa a tus hijos, y luego sigue la tendencia del mercado bajo esta premisa, o lo que creas que es útil, lo que tus hijos deben aprender y lo que necesitan.
3. La educación infantil no es asunto del maestro. Si no se lo diste al profesor tú mismo, no te preocupes. Los docentes y las instituciones de educación temprana se utilizan para guiar su propia educación. Sólo observando la velocidad de aprendizaje, los intereses, los pasatiempos y las especialidades del niño mientras lo acompañamos podremos enseñar más a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
4. La educación infantil no tiene por qué acudir a una institución de educación infantil, se puede realizar en casa. El compañerismo de alta calidad equivale a la enseñanza VIP individualizada, que es mejor que las clases de educación infantil.
La educación infantil es un gran tema que no se puede terminar en un ensayo corto. Por ejemplo, ¿qué es una buena educación infantil? ¿Qué habilidades se deben desarrollar en la educación infantil? ¿Cómo hacer ejercicio en casa? Si hay algo más que no he mencionado, los padres pueden dejar un mensaje y recibir una respuesta por escrito más tarde.