? En agosto, Jiangxi Jiaoyun lanzó una actividad especial sobre operaciones inteligentes. El profesor Cai Zhen de nuestra escuela creó un grupo de investigación y se estableció con éxito el proyecto "Análisis e investigación de casos de estudiantes basados en tareas inteligentes". Actualmente, el proyecto avanza de manera ordenada. Los profesores del grupo de investigación han estado corriendo a clase, grabando las lecciones e insistiendo en pasarlas a los estudiantes. Varios estudiantes de la clase experimental se beneficiaron desde el principio. Yan de la Clase 3(2) es el primer estudiante en escuchar la tarea inteligente. Sus padres solían decirle a la maestra: "Maestra Cai, realmente aprecio la tarea llena de sabiduría que recomendó. Esa clase fue realmente buena. La maestra explicó las preguntas en detalle. Los niños no solo pudieron escuchar la clase, sino también recopilar preguntas incorrectas y descubra Mi pregunta es incorrecta. El sistema recomendará preguntas incorrectas y los niños podrán leer las preguntas incorrectas nuevamente, de modo que los problemas puedan resolverse día a día, para que otros estudiantes puedan beneficiarse temprano ". Los padres de Chen Hongwei La maestra sonrió y dijo: "Ahora, la maestra habla sobre este tema en la escuela todos los días. Después de que el niño escuche en casa, se comunicará con nosotros. Nuestra maestra nos ha dado varias respuestas a esta pregunta y, a veces, nos dice a los padres que hablen. y discutir el tema con ellos Desde que mi familia vio la tarea inteligente, estos exámenes han obtenido la máxima puntuación "La clase 3 (2) celebró una pequeña conferencia del profesor en la clase la semana pasada. Los profesores hablaron vívidamente y los padres levantaron el pulgar después de ver el vídeo.
? Del 30 de octubre de 165438 al 3 de febrero de 65438, el maestro Cai Zhen participó en la clase de capacitación sobre aplicación inteligente de tareas para maestros de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Jiangxi. Después de la capacitación, inmediatamente llevó a cabo una capacitación para todos los maestros de la escuela, enfocándose en explicar todo el proceso de operación del sistema de tarea inteligente, explicando cada paso de la operación en detalle desde el lado del maestro, el lado de los padres, el lado del estudiante y el lado del administrador. Durante la operación real, ninguno de los profesores involucrados tenía idea. Durante la formación se demostró el uso de las últimas cajas de tareas inteligentes. Se explicaron a los profesores las principales actividades actuales de la tarea inteligente, incluidas las actividades de recopilación de microcursos de tarea inteligente, excelentes actividades de exhibición e intercambio de ejemplos de enseñanza y una investigación especial sobre el proyecto "tarea inteligente". El maestro Cai presentó brevemente las actividades anteriores y animó a todos a participar activamente. Tan pronto como terminó la capacitación, los profesores formaron un equipo de proyecto y se completó la tarea de postularse para el proyecto.
? A través de esta capacitación, los maestros se dieron cuenta aún más de la importancia de las "tareas inteligentes" para reducir la carga y aumentar la eficiencia de nuestra escuela y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Todos dijeron que en la educación y la enseñanza del futuro, aprovecharemos al máximo la plataforma de servicio público de recursos de educación básica en la provincia de Jiangxi para hacer un buen trabajo en la aplicación y promoción de las "tareas inteligentes", a fin de aplicar lo que tenemos. ¡Aprendimos y aplicamos lo que hemos aprendido!