No soy un maestro con un excelente desempeño docente, pero en comparación con las clases de docencia del mismo grado en nuestra escuela, mi desempeño docente está básicamente entre los mejores. Mi método de enseñanza también puede describirse como simple y tosco: los estudiantes deben escuchar atentamente en clase y no se permiten pequeños movimientos ni distracciones.
No sólo doy conferencias cuando doy conferencias. Siempre presto atención a cada estudiante en el salón de clases. Siempre que encuentre a alguien distraído, lo criticaré de inmediato. Recuerde, esto es una crítica, no un regaño. Los que obtuvieron malos resultados señalaron sus errores delante de la clase. Lo que suelo decirles a los estudiantes es: ¡Yo soy responsable de enseñar seriamente en clase y los estudiantes son responsables de estudiar seriamente en clase! Si no lo haces bien, tienes que aceptar las críticas. Se requiere que los estudiantes revisen conscientemente después de clase, y ningún estudiante recibirá distracciones extracurriculares, pero se anima a los estudiantes a buscar maestros para resolver problemas después de clase.
Siempre he creído que el aprendizaje es asunto de los estudiantes. ¡Los estudiantes deben aprender a aprender de forma independiente, en lugar de ser supervisados por profesores y aprender pasivamente! Porque un estudiante puede conocer a un maestro que pasa todo su tiempo libre obligándote a estudiar, pero nunca conocerá a un maestro así en su vida.
Creo que aprender significa que los profesores enseñan bien y los estudiantes aprenden bien, de forma sencilla y clara. Por supuesto, la educación no es en modo alguno una cuestión sencilla y nadie puede resolverla de forma sencilla y tosca. ¡La buena educación todavía requiere una gran sabiduría!
Mi madre es profesora y pasó de ser profesora privada a profesora formal. Tiene una educación secundaria, pero en realidad no es buena en eso. Cuando enseñaba chino a quinto grado, me preguntaba a menudo, pero lo extraño fue que las calificaciones de los exámenes finales de su clase estuvieron entre las mejores de la ciudad durante mucho tiempo. Esto puede hacer que nuestros "soldados regulares" que se han graduado de la educación escolar se pregunten por qué los maestros con habilidades insuficientes pueden lograr excelentes resultados docentes.
En realidad, el método educativo de mi madre no es complicado y se llama "simple y tosco", pero el efecto es bueno. No entendía ninguna teoría educativa, pero era estricta, copiaba y recitaba y dedicaba mucho tiempo a la formación básica. Mamá es la primera en llegar a la escuela todos los días y entra corriendo al aula después del almuerzo. A menudo decía: "El pájaro estúpido vuela primero. Como mi nivel no es bueno, sólo puedo compensarlo a tiempo".
Los estudiantes tienen muchos deberes, incluido copiar palabras nuevas, vocabulario, textos e incluso composiciones. En el copiado mecánico se consolidan los conocimientos básicos de los estudiantes. En segundo lugar, los métodos de la madre para gestionar a los estudiantes también son "simples y toscos", como no hacer los deberes, azotar, no escuchar en clase, azotar, no estudiar en serio, azotar...
Gestión estricta, mecánica Al copiar y memorizar, los estudiantes tienen una base sólida y sus calificaciones naturalmente mejorarán. Sin embargo, queda por discutir si vale la pena promover este enfoque y si es beneficioso para el desarrollo a largo plazo de los estudiantes.
La memoria mecánica y el castigo corporal pueden lograr ciertos resultados en las escuelas primarias, pero matan el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Los estudiantes no tienen iniciativa ni interés en aprender y estudian sólo para evitar el castigo. Esto también se puede ver en el crecimiento de los alumnos de mi madre. Los estudiantes obtienen buenas calificaciones en la escuela primaria pero malas calificaciones en la secundaria y preparatoria, y carecen de potencial de desarrollo. No muchos de los estudiantes de mi madre fueron admitidos en universidades clave, lo que demuestra que este método de enseñanza no es aconsejable.
Enseñar y educar a las personas, educar a las personas primero, centrarse en la comunicación con los estudiantes, prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y cultivar su entusiasmo por la investigación es la clave y el camino hacia el desarrollo a largo plazo. .
Los profesores que son “simples y toscos” enseñan mejor.
Fui testigo de este fenómeno con mis propios ojos, es decir, el director Zhang de nuestra escuela.
El director Zhang se graduó en el Departamento de Física de la Universidad Normal de Qufu en 1990. El director Zhang tiene 29 años de experiencia docente y ha estado trabajando duro en la primera línea de la enseñanza. Debido a su destacado desempeño docente, también cuenta con un buen sistema de gestión de clases. Fue ascendido a director de la Oficina Política y de Educación hace 10 años y ahora es director, maestro de grado y director de la Oficina Política y de Educación de dos promociones.
Hablando del director Zhang, es muy famoso en los círculos educativos de nuestra ciudad. Experto en enseñanza de la provincia de Shandong, maestro destacado de la provincia de Shandong, trabajador modelo nacional, maestro meritorio de la ciudad... Este año, acaba de ser seleccionado como maestro destacado a nivel nacional. Después de 29 años de trabajo, su certificado de honor aún debe llenarse en varios sacos.
Desde que el director Zhang comenzó a trabajar en 1990, ha dirigido 10 profesores de clase, impartido más de 50 clases de física y enseñado a más de 2000 estudiantes. Hay estudiantes de todos los ámbitos de la vida y se puede decir que están llenos de estudiantes de todo el mundo. Los estudiantes a los que enseñaba le tenían miedo al principio, pero con el tiempo, les agradó a todos. Su valoración global es: alto nivel docente y manejo sencillo y tosco.
¿Por qué Zhang Can logró tales resultados en enseñanza y gestión?
En primer lugar, Zhang se exige mucho a sí mismo. Es un modelo a seguir para los demás y predica con el ejemplo. Siempre es el primero en llegar a la escuela y el último en salir todos los días. En sus propias palabras, más de 2.000 estudiantes de la escuela te están mirando. Debes ser estricto contigo mismo, de lo contrario, ¿cómo puedes ser estricto con tus alumnos?
La clase de física de secundaria es el curso más difícil de aprender, especialmente para los estudiantes que recién ingresan a la secundaria. El director Zhang diseña cuidadosamente cada clase y explica cada enlace de manera sencilla y profunda, especialmente los ejemplos y preguntas para consolidar la formación. Presta especial atención al principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y paso a paso. Inconscientemente, los estudiantes sienten que la física no es tan difícil de aprender y se interesan cada vez más por ella. Aunque nuestra escuela ocupa un lugar destacado entre las escuelas de segunda categoría de la ciudad, los puntajes de física de Zhang siempre han estado entre los mejores entre las 16 escuelas secundarias de la ciudad.
Y su manejo es muy singular, es decir, sencillo y tosco. El director Zhang es realmente una unidad de contradicciones, mostrando a un maestro simple y grosero que a veces maldice, lo cual es realmente "asombroso". Algunos compañeros que se graduaron hace muchos años todavía recuerdan su mantra: ¡Si no estudias mucho, te mataré a golpes! Luego haz un gesto exagerado.
Pero su lenguaje soez no dañará la autoestima de los estudiantes. Este es un principio. Su rudeza no es irrazonable, pero sí entrañable. Es afectuoso, delicado, tolerante y gentil. Con el tiempo, los estudiantes se darán cuenta de esto, al igual que el Maestro Yan y un padre amoroso. Los profesores que trabajaban en la misma oficina que él a menudo lo imitaban intencionadamente. Lo extraño es que no puede lograr el efecto del Director Zhang.
Hablemos de estudiantes. Los estudiantes que acaban de ingresar a la escuela secundaria suelen sentir muchas molestias. Las clases son difíciles, con un ritmo rápido, mucha tarea y se duerme poco. Además, muchos estudiantes están en la adolescencia y tienen una psicología rebelde grave. Algunos estudiantes son difíciles de manejar. Son caóticos en clase y se pelean después de clase. Esto crea un círculo vicioso en el que se interesan cada vez menos en aprender y sus notas empeoran cada vez más.
No es un problema para estos estudiantes ser ubicados en la clase del profesor Zhang. Después de dos meses, fueron obedientes y obedientes, y su estudio y descanso se realizaron paso a paso. La clave es convencerlos. El director Zhang es como magia. Al final de cada semestre, su clase no solo tiene un buen rendimiento académico, sino que la evaluación de la clase siempre es de nivel A.
La enseñanza es buena, pero la enseñanza no es fija. Forjar hierro requiere ser fuerte. Si los profesores quieren enseñar y gestionar bien a los estudiantes, primero deben tener sus propias habilidades reales. Especialmente los estudiantes de último año, sus mentes son relativamente maduras y necesitan analizar los problemas con relativa profundidad. Lo que es más importante son las habilidades docentes y la ética profesional de los docentes.
Para los estudiantes junior, los profesores deben ser más pacientes y confiados. Cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de estudio es más importante que obtener 100 puntos en el examen.
Los profesores que son “simples y toscos” enseñan mejor. Tengo un ejemplo para compartir contigo.
Uno de mis colegas se graduó en el Departamento Chino de la Universidad Normal de Zhejiang y el otro se graduó en una escuela de deportes. Porque a la escuela le faltan profesores. Nuestra escuela también emplea a muchos profesores sustitutos. Por eso, esta profesora que se graduó de una escuela de deportes y originalmente enseñaba educación física tuvo que ir a la batalla para enseñar chino.
Al principio, ni siquiera los dirigentes estaban seguros. ¿Se puede enseñar chino en las clases de educación física? El dirigente también instruyó a los compañeros egresados de la Universidad Normal que trajeran consigo a esta profesora de educación física.
De hecho, en términos de alfabetización lingüística únicamente, la alfabetización cultural de los graduados de universidades normales es definitivamente mejor que la de los graduados de escuelas deportivas. Incluso en términos de métodos de enseñanza, los métodos de los profesores de educación física no son tan buenos como los de los graduados universitarios normales.
Pero después de un semestre y después del examen, el chino enseñado por el profesor de educación física era incluso superior al del profesor de chino. Para sorpresa de todos. Los profesores profesionales tampoco estaban convencidos. El profesor de educación física dijo modestamente que tenía mucha suerte.
Como resultado, en el segundo semestre, mi maestra de educación física obtuvo el primer lugar en el distrito escolar, y fue un poco exagerado, por lo que todos dirigieron su atención a esta maestra e hicieron una investigación. y análisis sobre su enseñanza.
Aunque los profesores que se especializan en chino son de alta calidad y enseñan bien en clase, tienen un temperamento amable y hablan en voz baja. A los niños les gusta mucho su clase de chino, pero ella no es estricta con sus alumnos. Por ejemplo, en los exámenes de chino de primaria, habrá una gran parte de conocimientos básicos de chino. Los estudiantes que dominen estas preguntas no cometerán errores, pero al final serán aquellos estudiantes con mal aprendizaje los que afectarán a toda la clase. Sin embargo, este profesor se centra en la enseñanza en el aula y en el cultivo de habilidades chinas, pero no presta mucha atención a estos conocimientos básicos.
Sentía que le habían enseñado en clase y después de clase qué conocimientos debían memorizarse, pero rara vez se concentraba en cada elemento y lo escribía. Como resultado, un gran número de niños con bajo rendimiento académico no dominan de forma fiable estos conocimientos básicos y pierden más puntos en los exámenes.
Como resultado, el rendimiento general de la clase fue bajo.
Y el profesor que se graduó en la escuela de deportes es muy alto, 183 cm, muy digno. De pie frente a la niña, la niña está un poco asombrada por ella. Y ella es muy sólida en lo básico. Tienes que memorizar palabras y frases y escribirlas sin compromiso, pero no puedes volver a casa a almorzar. Cuando es severo, el niño aplaude. El niño le tiene mucho miedo al maestro, por lo que será obediente. Además, este profesor de educación física es muy obediente frente al profesor de la clase y está a cargo de los alumnos de esta clase. Tan pronto como los niños llegaron a la escuela, comenzaron a memorizar los textos seriamente. Incluso cuando hacían cola para salir de la escuela, lo llevaban mientras caminaban. Es difícil pensar en las calificaciones.
De hecho, cualquiera que haya enseñado chino en la escuela primaria sabe que la comprensión lectora es un proyecto difícil para los niños y que no existe una respuesta estándar. Si escribe algunas respuestas, puede calificarlas. No importa cuán buena sea la conferencia del maestro, es posible que no se pueda traducir en la capacidad del estudiante en ese momento. Por tanto, la lectura es la asignatura que más puntos pierde en primaria, pero los buenos alumnos no pueden sacar muchos más puntos que los malos, ni pueden sacar mejores notas. Además, la lectura y la escritura no pueden ser eficaces en poco tiempo, por lo que un profesor de educación física que se centra en los conocimientos básicos suele conseguir mejores resultados que otro profesor.
En términos de desempeño, el desempeño de los profesores de educación física es ciertamente superior al de los profesores chinos profesionales, pero creo que, a largo plazo, la alfabetización china de los niños formados por profesores profesionales es mejor que la de los profesores chinos. niños formados por profesores de educación física.
No hay nada de malo en ser estricto con los estudiantes, porque los maestros estrictos cultivan estudiantes excelentes, pero los métodos son simples y toscos, independientemente de la situación real de los niños, y solo persiguen resultados y obligan a los niños a Aprenda, en lugar de empezar a cultivar los intereses de los niños, deje que los niños aprendan felices. Los estudiantes enseñados por tales maestros pueden estar por delante en sus calificaciones por un tiempo, pero al final definitivamente dañarán a sus hijos, haciéndolos tener miedo de aprender y odiar el aprendizaje.
Como educador, no puedes centrarte únicamente en los resultados, ni puedes juzgar a los héroes únicamente por sus resultados temporales. Cultivar el interés de los niños por aprender es más prometedor que obligarlos a obtener puntuaciones altas, porque el sujeto fundamental del aprendizaje es el estudiante, y cultivar el interés de los niños por aprender está por encima de todo. No seas miope y sólo mires los resultados que tienes delante. Quienes tienen buenas calificaciones no necesariamente significan que sean excelentes profesores, y quienes tienen malas calificaciones no necesariamente significan que no han trabajado duro.
Sin embargo, en la actualidad, el futuro de los niños está determinado por sus notas. Si no tienes buenas notas no menciones nada. En este contexto, los profesores no sólo deben cultivar el interés de los niños por aprender en el aula, sino también exigir estrictamente a los estudiantes que den un descuento en los conocimientos básicos para obtener puntuaciones satisfactorias y hacer feliz a la escuela, a los padres y a todos.
Por último, como profesor, el método de enseñanza no puede ser demasiado sencillo. Debemos adoptar diferentes métodos de enseñanza para diferentes estudiantes y diferentes contenidos de enseñanza para atraer el interés y la disposición de los niños a participar en el aprendizaje.
Los profesores pueden ser estrictos con los niños, y los profesores estrictos crean estudiantes excelentes. Sin reglas, no puedes ser un círculo cuadrado. Si quieres que tus hijos tengan un buen futuro, debes seguir las reglas, pero no puedes ser demasiado grosero.
También es necesario prestar atención a los métodos a la hora de educar a los niños. Los métodos simples y toscos pueden frenar temporalmente a los estudiantes, especialmente a los niños de grados inferiores. Pero lo que realmente impresiona a los alumnos es el talento y la calidad de los profesores. Un maestro talentoso, también es un caballero humilde y un anciano amable. Los estudiantes naturalmente lo respetarán y se acercarán a usted, para que puedan tener una relación armoniosa y promover una atmósfera de aprendizaje. No creo que se pueda decir que un maestro tirano pueda liderar un equipo positivo.
Tienen conocimientos y métodos de enseñanza diversos. Disciplinan estrictamente a los estudiantes en sus estudios y se preocupan por los estudiantes en la vida. No son arrogantes ni impetuosos. Se llevan bien con los estudiantes y son divertidos. Maestros respetables y amigos confiables. Estos profesores son los mejores profesores, los más consumados y los mejores.
Parece que la simplicidad y la aspereza realmente pueden mejorar el rendimiento. Esto se debe a que:
En la escuela secundaria los estudios son cada vez más exigentes y los conocimientos aprendidos son cada vez más difíciles. Los estudiantes a menudo tienen que "apretar los dientes" para dominarlo. Es parte de la naturaleza humana retroceder ante las dificultades, sin mencionar que aprender una tarea tan pesada pondrá en desventaja a aquellos con voluntad débil. En este momento, si hay un profesor conduciendo detrás, es posible subir a la cima.
Miedo a estudiar, no es tan interesante como jugar a la pelota y a los juegos. La tarea se puede engañar. De esta manera, algunos estudiantes superdotados desperdician sus talentos. Además, algunos estudiantes no tienen buenos hábitos de estudio y son vagos, por lo que es imposible lograr buenos resultados. Si un profesor estricto le presiona mucho, puede que se sienta motivado a mejorar, y viceversa.
Los estudiantes también intimidarán a los débiles y temerán a los fuertes. Si los profesores son más estrictos, los estudiantes tendrán miedo. Por muy blando que sea el maestro, los alumnos serán desobedientes.
Si hablas de democracia e igualdad con los estudiantes, a menudo algunos estudiantes traviesos se aprovecharán de ti y harán lo que quieras.
Por lo tanto, educar a los estudiantes debe prestar atención al arte. A veces hay que usar tácticas suaves y duras, a veces hay que abofetear a una cita dulce y, a veces, hay que "seducirlo" para que aprenda.
Las escuelas preparan a los estudiantes no sólo para obtener buenas calificaciones sino también para desarrollarse como adultos. "Simple y aproximado" puede mejorar el rendimiento de los estudiantes, pero también dejará una sombra en su etapa académica. Los estudiantes estudian porque te tienen miedo, no porque les gustes, lo que también tendrá un impacto psicológico.
[Conclusión]
“Besa a tu profesor y confía en su manera”. Si puedes utilizar las características de la materia y el encanto personal del profesor para guiar a los estudiantes a aprender, esto es la mejor política. El enfoque "simple y tosco" es un poco tosco y puede ser útil para algunos estudiantes pero no para otros. Al contrario, puede tener efectos adversos. En las tensas relaciones entre profesores y alumnos y entre el hogar y la escuela, es mejor tener una mente tranquila.
Estoy totalmente de acuerdo en que los profesores simples y groseros pueden lograr mejores resultados docentes. Tomemos como ejemplo al profesor de historia de mi hijo.
Mi hijo está en tercer grado este año y su profesora de historia cambia cada año. La razón es que un maestro imparte un grado, por lo que está más familiarizado con los cursos que imparte. El año pasado en segundo grado tuvieron una nueva maestra de historia. Desde que el nuevo maestro asumió el cargo, se han producido grandes cambios en la clase. Se puede decir que se han producido grandes cambios en las cuatro clases que imparte.
Según los niños, el profesor no era alto, medía alrededor de 1,5 metros en los primeros días, y era muy estricto en su trabajo. Las tareas de historia son las más numerosas a lo largo del semestre. Al principio los estudiantes se quejaron. Un profesor de clase negativo en realidad asignó más tareas que el profesor de la clase principal. Después de terminar su tarea de historia todas las noches, cada grupo se la recitaba entre sí en sus teléfonos móviles. Si la tarea no se completa, o no se hace bien, el profesor te castigará escribiéndola más de 10 veces. Si te encuentras con un estudiante que habla en clase, serás castigado por una clase. Se puede decir que los profesores de historia son los más temidos y desagradables por los estudiantes.
Inesperadamente, en el examen final, toda la clase obtuvo la puntuación más alta de la historia. Al tercer día, tenía un nuevo profesor de historia. Mi hijo dijo que el profesor de historia del segundo grado de la escuela secundaria era mejor. Aunque es sencillo y tosco, sus resultados históricos son mejorables.
Recuerdo que cuando estaba en la escuela secundaria, el profesor de química debería ser de este tipo. Aunque es serio en clase, algunas medidas y métodos son realmente simples y toscos en su proceso diario de enseñanza.
Lo que más me impresionó fue el dictado de ecuaciones químicas unos cinco minutos antes de cada clase. Si hay un pequeño error, cada ecuación química se copiará de 20 a 50 veces como castigo. Esto asusta a todos en la clase de química, porque los profesores los revisan a cada uno docenas de veces y no toleran que sean perezosos. Si son vagos, serán castigados dos veces.
Así, al final del semestre, todos en la clase pueden decir al unísono qué materia tiene más tareas y qué materia utiliza más libros de tareas. Sin embargo, medidas tan simples y toscas provocaron la puntuación de química de toda la clase. Mucha gente tiene estándares muy altos. Incluso los estudiantes con malas calificaciones pueden aprobar el examen de química.
Mucha gente piensa que los profesores de hoy deberían ser estrictos con los estudiantes, pero ser estricto con los estudiantes ahora es completamente diferente de la manera simple y tosca del pasado. Si se mima un poco a los alumnos, los niños de hoy carecen de miedo y sienten que nada importa, claro, pero creo que lo que nos falta ahora son profesores estrictos y alumnos excelentes.
En mi opinión, un maestro estricto debe ser estricto y disciplinado, estricto y digno de confianza, estricto pero cariñoso y estricto pero amable. El conocimiento propio de los profesores, la ética profesional y el encanto personal tienen un cierto impacto en los estudiantes, logrando así el propósito de influir sutilmente en el desarrollo de los estudiantes.
El rigor actual puede ser cada vez menor en el contexto social actual, porque se puede poner cada vez más énfasis en la gestión humana de los estudiantes. El entorno de vida de una esteticista no es muy ideal, porque una esteticista requiere la cooperación de estudiantes, maestros, estudiantes, maestros, padres y la dirección de la escuela para lograr el efecto de que los maestros estrictos produzcan estudiantes sobresalientes.
A menudo, en realidad, los requisitos estrictos impuestos a un docente pueden estar indisolublemente ligados a castigos corporales encubiertos o castigos corporales. Si no comprende bien el título, puede convertirse fácilmente en castigo corporal o castigo corporal disfrazado, lo que le traerá problemas.
Ayer el servicio se retrasó después de clase y yo estaba corrigiendo nerviosamente las tareas de los estudiantes. De repente llegó otra niña llorando. Para ser honesto, nunca había escuchado ese tipo de llanto. Casi fatal.
Me sorprendió, porque aunque esta situación era increíble en la clase, pensé que era yo quien lo criticaba, o que ella hizo mal su tarea, pero descubrí que ella ya había terminado su tarea y solo estaba leyendo sola. Como resultado, accidentalmente se metió el bolígrafo en la nariz. Rápidamente la levanté y fui al consultorio del médico de la escuela para solucionarlo.
Al mismo tiempo, pasó otra cosa en el servicio extendido extraescolar. También creo que lo simple y tosco es muy útil, pero no me atrevo a usarlo. Servicio extendido después de la escuela, originalmente se organizaron dos tareas, una era de cálculo y la otra era tarea regular. Un niño no encontraba su libro de cálculos. Creo que sólo tiene una tarea habitual, que debería terminar antes que el resto de niños, con mejor calidad y en más tiempo. Sin embargo, su hábito es la pereza. Después de recordárselo varias veces y llegar tarde después de la escuela, descubrí que no había escrito una palabra. Quizás antes le di una advertencia simple y grosera, como no escribir en el tiempo prescrito, darle unos palos o preguntarle a sus padres. Tal vez había terminado de escribirlo hace mucho tiempo, pero como no podía usarlo y no me atrevía a usarlo, desperdició dos clases sin escrúpulos. Así que invité a mis padres a comunicarse conmigo, pero mis padres. El método fue simple y grosero, solo lo abofeteé dos veces primero y el niño prometió hacer la tarea de inmediato y entregármela dentro del tiempo especificado.
La verdad también sé que este método es muy útil. Mis padres también me autorizaron este derecho, pero me he estado preguntando si se puede utilizar, pero creo que es mejor no usarlo, o. para encontrar otros caminos buenos.
La clase que estoy impartiendo ahora fue asumida el semestre pasado. Cuando asumí el cargo, la puntuación del idioma chino ocupaba el último lugar entre las 9 clases. En ese momento, muchos padres clamaban por un cambio de clase. Acababa de tomarme la baja por maternidad y asumí el cargo bajo una presión tremenda. Aunque no soy maestra, tengo dos bebés en casa (Dabao tiene dos años y medio y Bao Xiao medio año) y todavía trabajo en la oficina de finanzas de la escuela. Se puede decir que las cosas están ocupadas. Para mejorar el rendimiento en clase lo antes posible, es realmente agotador dar explicaciones a padres e hijos. Personalmente, creo que los métodos simples y toscos son los más efectivos. Algunos niños de la clase nunca completan sus tareas y otros estudiantes hacen lo mismo. Para fortalecer el estilo de clase, el puntero fue útil. Si aún no has terminado tu tarea, aplaude. Después de algunas veces, todos los estudiantes estaban asustados y había menos personas que no hacían su tarea. También hubo profesores que me cuestionaron y dijeron que no podía hacerlo. Entonces, en la reunión de padres y maestros durante el examen de mitad de período, dije frente a todos los padres de la clase que quería pegarle a mi hijo. Como era de esperar, los padres dijeron que sí. Después de un semestre de requisitos estrictos, mi puntuación en chino ocupó el cuarto lugar en la clase. Combinando puntuaciones en inglés y matemáticas, tres niños de la clase entraron entre los diez primeros de la ciudad. (Primero en la ciudad, tercero en la ciudad, séptimo en la ciudad)
Cuando estaba en la escuela primaria, mi profesora de matemáticas era una profesora "simple y tosca". Ella tiene requisitos muy estrictos con nosotros, desde asistir a clases, tomar notas, practicar, corregir errores hasta realizar exámenes. Si nos quedamos cortos, seremos derrotados. En este entorno "duro", todos tenemos que esforzarnos más en aprender matemáticas. Aunque al principio nos dolía un poco, siempre íbamos al examen.
Durante mis estudios conocí a muchos profesores, pero este profesor fue definitivamente el que más me impresionó. No entendí en ese momento y le tenía un poco de miedo al maestro. Muchos años después, cuando recordé a este maestro, mi corazón se llenó de gratitud. Ahora, bajo los altos estándares de este maestro y los estrictos requisitos de educación, he sentado una base muy sólida en matemáticas desde que era un niño y también desarrollé algunos buenos hábitos de estudio, por lo que me fue muy bien en matemáticas durante mis estudios.
¿Por qué algunos estudiantes poco a poco se van quedando atrás en el proceso de aprendizaje? Cuando empezó la escuela, todos estaban aproximadamente al mismo nivel. Durante el proceso de aprendizaje, diferentes estudiantes tienen diferentes hábitos de comportamiento, lo que conduce a diferencias en el estado y la eficiencia del aprendizaje, que en última instancia se reflejan en el rendimiento académico.
Los buenos hábitos de comportamiento definitivamente harán que muchos estudiantes se sientan incómodos en las primeras etapas de desarrollo. No muchos estudiantes pueden formar buenas actitudes y hábitos de aprendizaje durante el proceso de aprendizaje. En este momento, los profesores y los padres deben plantear requisitos de aprendizaje, formular reglas y estándares y hacer un buen trabajo en supervisión y gestión.
En realidad, aprender es algo muy sencillo. En el proceso de aprendizaje, podemos seguir desarrollando buenas actitudes y hábitos de comportamiento, pero el desarrollo de buenos hábitos de comportamiento no es una cuestión sencilla. Al principio todavía me sentía un poco incómodo. ¿Qué debemos hacer en este momento? En este momento, todavía necesitamos algunas medidas y medios estrictos para ayudar a los estudiantes. Una vez que los estudiantes se acostumbren, podrán entrar en el estado de aprendizaje lo antes posible y dar pasos sólidos en el aprendizaje. Entonces el aprendizaje será muy fácil y se puede decir que es algo natural. La clave es que la fundación temprana es muy importante.
Un ambiente relajado puede hacer que las personas se sientan temporalmente cómodas. Estaba un poco flojo hoy, pero quiero estar un poco más flojo mañana. Al final descubrí que me había adaptado al ambiente relajado y había dejado muchas cosas atrás. Realmente no es fácil regresar.