La primavera ya está aquí. El propósito del plan de lección de música para el grado 1 de la escuela secundaria:
1. Aprender a escuchar el preludio de la canción, cantar al unísono o en grupos con expresiones y cantar con pausas precisas.
2. Según el contenido de la canción, oriente a los niños a realizar las acciones correspondientes junto con la música.
3. Inspirar el amor de los niños por la primavera.
Preparación de la actividad: un mapa.
Proceso de la actividad:
1. Conversación: Dile al profesor qué estación es ahora. ¿Qué cambios notas en la primavera? ¿Es hermosa la primavera? ¿Cómo te sientes? (Inspire el comportamiento feliz de los niños) Luego cantemos sobre el estado de ánimo feliz.
2. Práctica vocal: practica tu voz con "Spring is Coming"
3. Muéstrame el mapa: ¿Qué ves en el mapa? (Los niños respondieron casualmente) y aplaudieron para alabar la hermosa primavera.
Ritmo del lenguaje: La hierba es verde, las flores ríen y los sauces visten ropas verdes.
Cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco pájaro cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco cuco poema en una canción para los niños (después de que el maestro demostró cómo cantaba, les preguntó a los niños: ¿En qué estado de ánimo cantaron?)
5. Enseñe la canción tres veces
6. : Me gustan las frases de la canción (los niños responden individualmente y luego cantan juntos)
7. Inspira a los niños a mirar el mapa y cantar esta canción juntos.
8. Cantar en grupos (en el orden de adivinar). Después de que un grupo terminó de cantar, el otro grupo se inspiró para comentar si cantaron bien o no. ¿Lo bueno? La evaluación del maestro se centra en el descanso preciso de las habilidades de canto, y el otro grupo evaluará nuevamente después de terminar de cantar.
9. Inspire a los niños a crear las acciones correspondientes según la letra y luego use acciones para expresar el contenido de la canción mientras cantan.
10. Cántale aquí al profesor con bonita voz, ¿vale?
Fin de la actividad: Aprende a volar como una mariposa y deja salir un pájaro de la sala de actividades.
La primavera ya está aquí. El nombre de la actividad del plan de lecciones de música para la clase 2 de la escuela secundaria: Se acerca la primavera.
Objetivos de la actividad:
1. Disfrutar de la canción "Spring is Coming" e intentar aprender a cantar.
2. Siente la alegre melodía de la canción.
Preparación de la actividad: grabación de la canción
Proceso de la actividad:
1. Disfruta de la canción "Spring is Coming".
La profesora tiene canciones para los niños en el salón privado.
Vuelve a apreciarlo mirando las fotografías.
2.
¿De qué trata la canción? ¿Qué hacen estos pájaros juntos? (hablando de la llegada de la primavera y cantando alegremente) ¿Cómo se sienten los pájaros? (Siente la feliz escena descrita en la canción)
Los pájaros también nos dieron bendiciones. ¿Qué dijeron? La primavera ya está aquí, ¿estás feliz?
La maestra llevó a los niños a recitar la letra de forma rítmica.
3. Principiante para aprender a cantar.
Escucha la grabación nuevamente y comenta brevemente tus sensaciones al escuchar la canción.
Aplaude al ritmo de la canción y familiarízate con la melodía.
Los niños cantaron junto a la grabación y acompañamiento.
La primavera ya está aquí. Plan de lección de música 3 Nombre de la actividad: Se acerca la primavera.
Objetivos de la actividad:
1. Después de aprender las canciones, desarrollar la capacidad de coordinación física de los niños.
2. Cultivar la capacidad de los niños para expresar la belleza de las canciones con movimientos elegantes.
Preparación de la actividad: grabación de la canción
Proceso de la actividad:
1.
Deja que los niños vuelvan a escuchar la canción “Se acerca la primavera”. Después de escuchar, permita que los niños hablen brevemente sobre sus sentimientos al escuchar la canción.
Deja que los niños cuenten los compases junto con las canciones y se familiaricen con la melodía.
Pídale a su hijo que intente cantar la canción completa con acompañamiento.
2. Crear y editar operaciones.
Deja que los niños creen sus propias acciones basándose en el significado de las palabras. ¿Qué acciones quieres utilizar para expresar este párrafo?
3. Completa la canción completa.
Primero deja que la mitad de los niños canten y la otra mitad bailen.
Haz que los niños canten y bailen para completar la canción.
La primavera ya está aquí. Ideas didácticas para la cuarta lección del plan de lecciones de música de la escuela secundaria:
“Centrarse en los intereses de aprendizaje de los estudiantes, enfatizar la formación de actitudes de aprendizaje activo y defender la participación activa y la voluntad de explorar de los estudiantes” es una de los nuevos conceptos didácticos en los nuevos estándares curriculares. Esta lección elige canciones cercanas a la vida de los niños y toma como tema las actividades de las excursiones de primavera que más les interesan a los niños. Durante el proceso de enseñanza, al escuchar canciones, cantar, nadar y otros métodos de investigación independientes, los estudiantes pueden sentir la vitalidad de la primavera y el hermoso paisaje de pájaros y flores, estimulando su interés por el aprendizaje y su pasión por la naturaleza.
El diseño didáctico de este curso combina orgánicamente contexto, emoción y contenido de aprendizaje. A través de actividades musicales como "escuchar, mirar, cantar y moverse", las actividades de aprendizaje se llevan a cabo paso a paso, haciendo que las actividades de aprendizaje sean interesantes y culminan una tras otra.
Objetivos docentes:
1. Ser capaz de participar activamente en actividades de aprendizaje musical. Siente la belleza de la primavera en la música.
2. Me gusta escuchar la música "Indo a la Montaña y Yendo al Campo" y "El Vuelo del Abejorro". Al escuchar, puedes sentir las emociones básicas de la música, la velocidad de la música y el contraste entre fuerte y débil. Y puedes utilizar correr, saltar, bailar con las abejas y otras acciones para expresar los cambios en la música.
3. Ser capaz de cantar la canción "La primavera está llegando" de forma natural y expresiva. Utilice acciones creativas para expresar canciones y utilice activamente canciones y acciones para expresar sus sentimientos por la hermosa primavera.
4. Comprender y acercarse a la naturaleza a través del aprendizaje musical, y cultivar el amor por la naturaleza y la preocupación por la protección del medio ambiente.
Enfoque docente:
1. Ser capaz de cantar la canción "La primavera está llegando" con una voz y expresión natural y hermosa.
2. Ser capaz de sentir las emociones básicas de dos piezas musicales, y ser capaz de participar activamente en la expresión de los cambios de velocidad, intensidad e intensidad de la música con los movimientos (o ritmo).
Dificultades de enseñanza:
Guía a los estudiantes para que sientan la belleza de la primavera y la naturaleza en la música. Y poder participar en actividades de aprendizaje musical con audacia, confianza y creatividad. Inspira el amor por la naturaleza y la preocupación por la protección del medio ambiente.
Preparación de material didáctico:
Audio, material didáctico, instrumentos de percusión, medallas "Estrellita", etc.
Primero, introducción a la situación
(Hablemos de ello)
1. Escuche la música "Sound of Spring Waltz" y entre al salón de clases. Saluda a profesores y compañeros.
2. "Hablemos"
Profesor: Estudiantes, ¿saben qué estación es ahora?
Estudiante: ¡Primavera!
Profe: ¿Es hermosa la primavera?
Sheng: ¡Hermoso!
Profe: ¿Puedes contarme algún paisaje hermoso en primavera?
(Los estudiantes cuentan libremente el paisaje de la primavera)
3. "Mira"
Maestro: En la hermosa primavera, a la gente le gusta salir a pasear. Disfrutemos juntos de algunas fotografías e imágenes sobre la primavera (mostrando fotos de nuestros compañeros de clase en excursiones de primavera y algunas hermosas fotografías de primavera).
Crea una escena primaveral para que los alumnos puedan sentir el aliento de la primavera nada más entrar al aula.
Reproduzca fotografías de las propias salidas de primavera de los estudiantes para estimular su interés en aprender a partir de contenidos cercanos a sus vidas.
Los estudiantes ingresan naturalmente a las actividades de aprendizaje de los nuevos cursos a través del "hablar" y el "ver".
Segundo, siente la experiencia
(escucha y muévete)
1. Maestro: Hay tantos paisajes hermosos en primavera. Hoy el profesor quiere ir a los bonitos suburbios con sus compañeros de música para sentir el aliento de la primavera. Toque la canción de piano "Ir al campo" y profesores y alumnos caminarán, correrán y saltarán al ritmo de la música. )
2. Escuche clips de música rural de ritmo rápido y lento respectivamente y deje que los estudiantes realicen las acciones correspondientes.
3. Maestro: Llegamos a los hermosos suburbios, donde hay árboles y flores por todas partes. ¡Tan hermoso! Mira, todavía hay algunas abejitas silvestres volando entre las flores. Escuchemos la música de Little Bumble Bee...
(Toque el violín "Flight of the Bumble Bee", y los profesores y alumnos seguirán la música al ritmo del vuelo del abejorro .)
Maestro: Cuando escuchas la música de "El vuelo del abejorro", ¿te imaginas lo que están haciendo las abejas silvestres? (Los estudiantes hablan libremente)
5. "Escucha a Bibi" -
Profesor: ¿Sabes qué instrumento se utiliza para tocar El vuelo del abejorro?
Alumno: Violín.
(Muestre una foto del violín)
Profe: ¿Qué instrumento se toca cuando se va al campo?
Alumno: Piano. (Muestre pintura de piano)
Escuche dos piezas musicales e imite las posturas de ejecución del piano y el violín mientras escucha. )
Los estudiantes pueden sentir la velocidad y la intensidad de la música a través de actividades de "escuchar" música. Los profesores guían a los estudiantes para que utilicen movimientos y ritmos para expresar la concepción artística de la música y el contraste entre velocidad e intensidad.
Tercero, sentir y experimentar
(Canto y Creación)
1 Maestro: En primavera, no solo hay hermosos paisajes, sino también muchas hermosas melodías. y canción. Aprendamos una canción japonesa "Se acerca la primavera". (Canta una canción)
Aprende a cantar
A. Canta junto con el modelo y mantén el ritmo.
B. Canta junto al modelo y sigue el ritmo de la canción.
C. Leer la letra según el ritmo.
D. Escuchar y cantar.
3. Cantar y crear.
Anima a los alumnos a crear movimientos para expresar la canción.
4. Desarrollo extraescolar y educación ambiental
Profesor: Los alumnos aprendieron esta canción japonesa "Spring is Coming", que contiene mucha música y canciones sobre la primavera. Hoy la maestra trajo a los alumnos otra canción sobre la primavera. Hay una historia conmovedora en la música...
(Reproducir clip de animación)
Maestra: La niña de la historia creció en el bosque. Le encantan las flores, las plantas y los árboles de la naturaleza y ha tomado la iniciativa de cuidar de los pequeños animales del bosque desde que era niña. Es precisamente gracias a su amabilidad y coraje que los lirios de pino pueden florecer en el frío invierno.
Cuéntanos, ¿cómo podemos aprender de ella? ¿Qué hacemos?
(Los estudiantes discuten y responden libremente)
Los pasos para aprender a cantar reflejan el principio de que la música se basa en "escuchar". Escuche más cada vez. Todos plantean requisitos diferentes: como escuchar el ritmo de la música, escuchar el ritmo de la música, etc. Luego aprende a cantar escuchando y cantando.
Después de aprender la canción, guíe a los estudiantes a expresar la canción con movimientos para cultivar aún más el gusto estético de los estudiantes.
Apreciar los clips de animación después de aprender las canciones es una extensión de la apreciación musical extraescolar cuidadosamente diseñada por el profesor. Permita que los estudiantes escuchen música sobre la primavera después de clase, usen cuentos para cultivar sus emociones y lleven a cabo educación ambiental.
Cuarto, fomentar la evaluación
Resumen del curso
1. Pida a los estudiantes que discutan y evalúen su desempeño en actividades musicales, y evalúe al juez "Little Stars". La profesora entregó la medalla "Estrellita".
2. Maestro: Hoy sentimos la belleza de la primavera en la música. Espero que todos los estudiantes puedan convertirse en buenos niños que aman y protegen la naturaleza.
Los profesores dan prioridad a incentivar a los estudiantes en función de su actitud y entusiasmo por participar en actividades musicales.
La primavera ya está aquí. Objetivos del plan de lección de música para la Clase 5 de secundaria:
1. Repasar el primer verso y tratar de aprender a cantar el segundo verso.
2. Siente la alegre melodía de esta canción
Preparación:
Hay algunas imágenes y tarjetas con letras que muestran el contenido de la primavera.
Proceso:
1. Ritmo
Corregir los errores del niño
2. Abrir una asociación
3. Aprende el segundo párrafo
Comprende la letra del segundo párrafo
¿Qué pájaro hay en la imagen? ¿Cuántos? (Usa una palabra bonita: una gran bandada)
¿Qué bendiciones nos darán los pájaros?
Llevar a los niños a leer la letra según el ritmo (aumentar la comprensión y la memoria de la letra por parte de los niños)
El canto ejemplar del maestro
Aprende a cantar el segundo verso
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(Guía al niño para que cante con voz suave)
Practique varias veces
Dos ejercicios completos están conectados entre sí.
4.Fin: Anima a los niños a hacer un dibujo de "Se acerca la primavera".
La primavera ya está aquí. El nombre de la actividad del plan de lecciones de música para la clase 6 de la escuela secundaria: Se acerca la primavera.
Objetivos de la actividad:
1. Disfrutar de la canción "Spring is Coming" e intentar aprender a cantar.
2. Siente la alegre melodía de la canción.
Preparación de la actividad: grabación de la canción
Proceso de la actividad:
1. Disfruta de la canción "Spring is Coming".
La profesora tiene canciones para los niños en el salón privado.
Vuelve a apreciarlo mirando las fotografías.
2.
¿De qué trata la canción? ¿Qué hacen estos pájaros juntos? (hablando de la llegada de la primavera y cantando alegremente) ¿Cómo se sienten los pájaros? (Siente la feliz escena descrita en la canción)
Los pájaros también nos dieron bendiciones. ¿Qué dijeron? La primavera ya está aquí, ¿estás feliz?
La maestra llevó a los niños a recitar la letra de forma rítmica.
3. Principiante para aprender a cantar.
Escucha la grabación nuevamente y comenta brevemente tus sensaciones al escuchar la canción.
Aplaude al ritmo de la canción y familiarízate con la melodía.
Los niños cantaron junto a la grabación y acompañamiento.
La primavera ya está aquí. Plan de lección de música para siete objetivos de actividades de secundaria
1. Percibir las principales características de la primavera, sentir la belleza de la primavera y cultivar el amor de los niños por la naturaleza y los sentimientos de estar cerca de la naturaleza.
2. Guíe a los niños para que expresen sus sentimientos y comprensión de la primavera de diferentes maneras, como el lenguaje, y cultive la observación y la imaginación de los niños.
3. Anime a los niños a participar activamente en actividades al aire libre y experimentar la diversión de jugar con sus compañeros.
4. Permitir que los niños establezcan conciencia de protección del medio ambiente durante el aprendizaje.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Puntos clave: comprender el contenido de poemas en prosa y recitarlos con emoción.
Dificultad: Intenta que los niños miren las imágenes y expresen sus pensamientos y sentimientos libremente.
Actividades a preparar
1. Preparación de conocimientos y experiencias: llevar a los niños a buscar la primavera en la naturaleza y comprender las características básicas de la primavera;
2. Imágenes de primavera y material didáctico;
3. La música de "Spring is Coming";
Proceso de actividad
1. Práctica del ritmo de los dedos: Magia de la manita
2. Charla de corazón a corazón
La maestra y los niños repasan juntos la escena de la primavera.
¡La primavera está aquí, todo vuelve a la vida y es una escena vibrante! Recuerde cómo se ve la primavera en su mente.
Tres, nueva enseñanza
1. Muestra imágenes de la primavera. Deje que los niños observen y cuenten lo que la primavera tiene para ofrecer. ¿Inspirar a los niños a usar palabras hermosas para describir los cambios de la primavera? )
2. Muestre la presentación de diapositivas, la maestra cuenta la historia y los niños aprecian el poema en prosa "La primavera está llegando"
3. los niños entienden el texto.
¿Qué pasó con la nieve? ¿Qué hizo el patito cuando saltó al agua? ¿De dónde vienen las ranas? ¿Qué pasó con el sauce? ¿Qué hacen las abejas, las mariposas y las golondrinas?
4. Pide a los niños que miren la imagen y hablen sobre la escena de la "primavera".
5. Anima a los niños a intentar recitar con valentía y emoción.
6. Hablar mirando los dibujos
Profe: "¿Qué ves que hacen los niños del dibujo? ¿Lo están haciendo bien? ¿Por qué?"
No. 4. Conclusión
Con la música de fondo, la maestra y los niños salieron del aula y se dirigieron al campus a buscar la primavera.
Se acerca la primavera Plan de lección de música para la clase media 81. Análisis del libro de texto:
La canción "Spring" crea una imagen hermosa y colorida de la primavera con su suave melodía. Al aprender esta canción, los niños sienten plenamente la alegría que trae la primavera, resaltando la conexión entre la música y la naturaleza. La vitalidad de la primavera hace germinar aún más el amor de los niños por la naturaleza. Especialmente los animales pequeños, a los niños naturalmente les gustan, pero la primavera ya está aquí, ¿qué hacer con los animales pequeños? ¿Ya salieron? ¿Qué están haciendo? Esta serie de preguntas atrae a los niños pequeños a buscar conocimientos y explorar. El esquema estipula claramente que los maestros deben convertirse en partidarios, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños; los maestros también deben captar con atención las nuevas preocupaciones, el entusiasmo y las nuevas necesidades de desarrollo de los niños en la vida diaria, y organizar actividades de manera oportuna, cultivar la curiosidad y la sed de los niños. por conocimiento y voluntad de explorar. A través de la organización de esta actividad, los niños no sólo pueden mejorar aún más su comprensión de los animales y los cambios estacionales, sino también aumentar su comprensión emocional de los animales a través del canto, lo que les permite aprender en actividades interesantes y relajarse.
2. Objetivos de la actividad:
1. Objetivos cognitivos: aprender inicialmente a cantar con sonidos naturales, intentar expresar canciones con movimientos corporales y guiar a los niños a descubrir la belleza.
2. Objetivo de la habilidad: ser capaz de comprender y memorizar letras con la ayuda del orden de las imágenes.
3. Metas emocionales: participar felizmente en actividades, experimentar la alegría de cantar, sentir la belleza de la primavera y amar la naturaleza de la patria.
3. Preparación de la actividad:
1. Los niños tienen conocimiento y experiencia de las características de la primavera.
2. Crea imágenes de material didáctico que coincidan con la letra.
3. Música de salida de primavera.
IV.Proceso de la actividad
1. Introducir el tema en forma de juego: Se acerca la cálida y hermosa primavera. ¿Quién crees que vendrá? La maestra guía a los niños a adivinar realizando acciones como sauces revoloteando con el viento y golondrinas volando. A través de la interacción entre maestros y estudiantes, hágales saber a los niños que se acerca la primavera, que los sauces están brotando, que las golondrinas regresan volando, que el sol primaveral es cálido y que los niños pueden sentir la belleza de la primavera. Moviliza completamente el entusiasmo de los niños por las actividades mientras provoca letras.
2. Muestre las imágenes del material didáctico en secuencia y haga algunas preguntas abiertas para hacer pensar a los niños. Por ejemplo, para la primera imagen, la pregunta está diseñada como: "¿Quién puede saber de qué estación es esta imagen? ¿Por qué?" Utilice la imagen y su propia experiencia de vida para guiar a los niños a contar las principales características de la primavera. La segunda imagen, diseño de pregunta: "La primavera está aquí, ¿quién regresa volando?" El diseño de estas preguntas abiertas es específico y claro, para que cada niño pueda sacar conclusiones más razonables a través del pensamiento y tener algo que decir. Después de motivar completamente al niño a responder la pregunta, señale la imagen. Inicialmente, deje que los niños comprendan la letra. La respuesta de cada niño dio diferentes grados y formas de afirmación según las características individuales del niño. En este tipo de comunicación lingüística fácil y gratuita, los niños pueden hablar lo que quieran y se atrevan a decir, y el orden de las imágenes también se utiliza para ayudar a los niños a comprender y recordar la letra. Naturalmente, rompió los puntos clave y las dificultades de este evento.
3. Dejar que los niños escuchen canciones.
Al escuchar las canciones de demostración, los niños pueden sentir la belleza de la música y estimular su interés por aprender a cantar. )
4. Los niños se descubren a sí mismos. Lea la letra según las imágenes del material didáctico, para que los niños puedan entender y recordar la letra. Guíe a los niños a pensar: "¿Quién se menciona en la letra?" Este enlace utiliza principalmente la forma, el color, la configuración y otras ventajas de las imágenes para ayudar a los niños a comprender y recordar la letra de manera intuitiva.
5. Grupos e individuos cantan juntos.
Maestra: Aprendimos canciones de primavera en esta clase y los niños se desempeñaron muy bien. ¿Quién quiere pasar al frente y cantar? (A través del canto, estimule aún más el interés de los niños, experimente la alegría de cantar y consolide los puntos difíciles. Deje que los niños actúen solos. El maestro no solo debe probar el efecto de lo que enseña, sino también mostrar el efecto de lo que el niño tiene. aprendido en esta sección, realmente beneficia a los niños, déjales sentir y aplicar lo que han aprendido y anímalos a cantar con valentía)
6.
Profesor: El profesor sabe que a todos los niños de nuestra clase les gusta mucho cantar y bailar. ¿Cantamos "Primavera" y bailamos hoy? (Interpretación de canciones, el objetivo principal de esta actividad es consolidar aún más la comprensión de las letras por parte de los niños, tratar de utilizar movimientos corporales para expresar las canciones, guiar a los niños a descubrir la belleza y hacer que a los niños les guste más cantar).
7. Ampliación de la actividad:
Finalmente, escuche la música de "Outing" y guíe a los niños a continuar cantando sobre la hermosa primavera al aire libre y sentir la belleza de la primavera. (En esta sesión los niños pueden crear letras, como por ejemplo: La mariposa viene, la ranita se despierta, etc.)
La primavera ya está aquí. Plan de lección de música 9 Intención de diseño:
La primavera es una estación llena de calidez y vitalidad. Los animales, las plantas y el clima en la naturaleza cambian todos los días, y los niños de nuestra clase también sienten este cambio. Aunque saben algo sobre la primavera, todavía sienten una gran curiosidad por la primavera. Al mirar las caras serias de los niños, de repente se me ocurrió que deberíamos crear una actividad para que los niños expresaran su amor por la primavera. Basándome en las características de los intereses de los niños, elegí la actividad musical "Primavera". Durante la actividad, los niños tuvieron amplio espacio para la imaginación y sus ideas fueron respetadas, permitiéndoles sentir la belleza de la primavera en el canto.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de las canciones, familiarizarse con las melodías y aprender a cantar.
2. Percibir el ritmo de la música de tres tiempos.
3. Que los niños se sientan felices en las actividades musicales.
Preparación de la actividad:
1. Cuadros, pizarra, tizas de colores
2 Cinta de soporte o CD.
Proceso de la actividad:
1. Repaso del vuelo de la mariposa.
La maestra toca la canción de las mariposas voladoras y los niños hacen los movimientos de las mariposas voladoras.
2. Nueva canción "Primavera".
(1) Guíe a los niños a hablar sobre las características de la primavera y escuchen la grabación de la canción "Primavera".
Maestro: La primavera está aquí, los sauces vuelan con el viento, las golondrinas vuelan desde el sur, las plántulas verdes asienten y sonríen en los campos y las flores doradas de colza exudan fragancia. La primavera es realmente hermosa. Ahora, este hermoso paisaje ha sido escrito en una hermosa canción, por favor escúchala.
(2)Aprende letras. La maestra hace una demostración de canto y los niños inicialmente comprenden el contenido y cuentan de qué trata la canción.
Mientras recita la letra, la maestra utiliza imágenes para profundizar la comprensión y la memoria de la letra por parte de los niños.
(3) Los niños dicen la letra al ritmo de la música.
3. Aprende a cantar.
(1) La maestra cantaba mientras tocaba el piano y los niños cantaban suavemente.
(2) Las fortalezas y debilidades del maestro al cantar “La”.
(3) Practica y consolida de diferentes formas.
4. La maestra y los niños * * * cantan la canción juntos 2-3 veces, y los niños se dividen en grupos: un grupo realiza movimientos, un grupo canta y un grupo aplaude para marcar el ritmo. . Tres conjuntos de variaciones aleatorias.
Ampliaciones:
1. Deja que los niños escriban su propia letra y canten la segunda y tercera estrofa basándose en las características de la primavera.
2. Dibuja una escena primaveral.