A través de la formación escolar, actualizamos activamente los conceptos educativos y nos esforzamos por practicar la tarea fundamental de cultivar el carácter moral y cultivar a las personas en la educación y la enseñanza. A continuación se muestra el plan de trabajo específico que compilé, echemos un vistazo.
1. Ideología rectora
Con el fin de profundizar aún más la reforma integral de la educación en el distrito de Jiading e implementar los requisitos del "Plan de trabajo de capacitación de verano para maestros de escuelas primarias y secundarias en Jiading Distrito ", nos centraremos en la enseñanza actual de los docentes en el aula y la formación de docentes. En temas educativos candentes como la gestión y la psicología docente, se lleva a cabo la Alianza del Distrito Escolar de Nanxiang y la capacitación en las escuelas. A través de personal completo, subtemas, clasificación, y los métodos de formación en línea y fuera de línea, se resuelven los problemas y dificultades que enfrentan los docentes en la enseñanza, se mejoran los cursos de los docentes, la capacidad de enseñanza en el aula, se promueve el desarrollo profesional de los docentes y se mejora la calidad profesional de los docentes.
2. Objetivos de la formación
1. A través del informe especial "Conectar la reforma integral de la educación y la profundización de la práctica de la educación de calidad", permitir que los profesores comprendan mejor el desarrollo de la educación Jiading y estimular El aprendizaje independiente de los profesores, el autodesarrollo, el entusiasmo y la creatividad de superación personal, y mejorar el sentido de identidad y responsabilidad de la profesión docente.
2. A través de la formación de habilidades profesionales "1+5", como el conocimiento de la ontología de la materia y las propuestas de asignación, optimizar la educación y las habilidades docentes de los docentes, promover el desarrollo profesional de los docentes, optimizar la enseñanza en el aula y promover la feliz crecimiento de los estudiantes.
3. A través de la educación y la investigación científica, la gestión de la formación docente y la capacitación del proyecto de lámpara de lectura Huiya, establecer un mecanismo de aprendizaje sostenible y promover el desarrollo de la gestión de la formación docente escolar, la construcción del plan de estudios, etc.
4. A través de alianzas y capacitación en las escuelas, fortalecer la colaboración horizontal entre grupos y escuelas, y mejorar la capacidad de abordar la reforma educativa en diferentes niveles en grupos, distritos escolares, alianzas y escuelas.
3. Tiempo y contenidos de la formación
4. Objetos de formación
Todo el profesorado en plantilla en 2017
5. Garantía organizativa
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1. Establecer un mecanismo de promoción
El principal responsable de la implementación de la formación docente de verano. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo encabezado por el director y un grupo de trabajo encabezado por el subdirector a cargo de la enseñanza para organizar e implementar el trabajo de capacitación basado en la escuela de verano de la escuela.
(1) Grupo de liderazgo de capacitación basado en la escuela de verano de la escuela secundaria Nanxiang
Líder del equipo: Pu Qiujing
Líder adjunto del equipo: Gu Minhao
Miembros del equipo: Guan Xiaoyan, Jin Yucheng, Hua Qiuqin, Li Lin, Ling Xuehua
(2) Grupo de trabajo de capacitación basado en la escuela de verano de la escuela secundaria Nanxiang
Líder del equipo: Gu Minhao
p>Líder adjunto del equipo: Ling Xuehua
Miembros del equipo: Zhao Ping, Guo Fei, Chen Defu, Hua Qiuqin, Lu Huihua, Zhang Lijie
2. Mejorar el mecanismo operativo
p>Para garantizar la implementación fluida del trabajo de capacitación, todos los departamentos deben fortalecer la comunicación y la cooperación, y trabajar juntos para organizar y prepararse antes de la capacitación y gestionar durante la capacitación. y recopile datos, archivos y resúmenes relevantes después de la capacitación, estudie los materiales de capacitación en profundidad.
3. Requisitos de formación estrictos
Los profesores participantes deben cumplir estrictamente las disciplinas de formación, participar activamente en la formación y completar diversas tareas de formación.
4. Reforzar la seguridad financiera
Las comidas durante el período de formación docente se proporcionan en las escuelas del proyecto de formación a un precio de 25 yuanes por persona por día, los honorarios de las conferencias de expertos externos durante el verano. La formación del profesorado corre a cargo de la escuela.
5. Establecer un mecanismo de evaluación
La formación docente de verano incluirá créditos calculados en función de las horas académicas en la evaluación de créditos de formación docente del "Decimotercer Plan Quinquenal", el desarrollo de En la evaluación del trabajo de gestión de la formación del profesorado se incluirá la tasa de asistencia a la formación del profesorado, la participación, etc.
6. Haga un buen trabajo en el trabajo de logística
Organice vehículos, organice capacitaciones y comidas para maestros de escuela, garantice una red escolar rápida y fluida, capacite a fotógrafos, organice y organice capacitaciones. estadísticas sobre los datos.
1. Objetivos del trabajo
Guiados por el espíritu de los documentos de formación relacionados con los profesores de escuelas primarias y secundarias provinciales, municipales y distritales y el "Continuo para profesores de escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Taizhou". Medidas de Gestión Educativa (Prueba)", De acuerdo con el espíritu de aviso de la formación de docentes de escuelas primarias y secundarias urbanas de verano, centrándose en la formación de docentes clave, a través de informes de expertos, intercambios mutuos, autorreflexión y otras formas, innovaremos aún más en Mecanismo de capacitación, estimular la vitalidad de los maestros, construir la competitividad central de nuestra escuela y promover nuestra La escuela ha sentado una base sólida para su desarrollo sólido y rápido.
2. Grupo de liderazgo
Líder del equipo: Ling Tianlin
Líder adjunto del equipo: Wang Wei
Miembros del equipo: Lu Huiliang, Zhou Silin Liu Ronggan, Li Hong, Li Xiaodan, Zhao Ping, Li Yanping, Yuan Yueping
Luan Yajun, Meng Jun, Chen Longying, Chen Qin, Wang Yipei, Xue Shanfang, Li Jianmei, Jiang Yongping, Qiu Xuan
3. Forma y contenido de la formación
Forma de formación: principalmente en forma de formación concentrada en temas especiales, formación en la escuela y autoestudio individual.
Contenido de la formación: Incluye principalmente educación y gestión docente, educación ética docente y estándares curriculares, estructura curricular, características principales de los materiales didácticos, estrategias y métodos de enseñanza de las materias, etc.
IV. Régimen y requisitos laborales
(1) Autoestudio y formación
1. Horario: 1 de julio de 2017 al 29 de agosto de 2017.
2. Requisitos específicos:
(1) Utilizar libros de teoría de educación y enseñanza como contenido de autoaprendizaje, o documentos de educación y enseñanza relacionados con el nuevo plan de estudios; p> (2) Además, libros de lectura recomendados para profesores; consulte el archivo adjunto para obtener más detalles.
(2) Formación basada en la escuela de verano
1. Tiempo de formación: del 1 de julio al 29 de agosto.
2. Categorías de formación
(3) Formación centralizada
Programa de formación centralizado (hora: llegar al lugar de formación antes de las 8:45 am)
(4) Escribir notas de lectura
Los requisitos específicos son los siguientes:
Aprovechar las vacaciones de verano para leer un buen libro. En el próximo semestre, cada maestro escribirá. un ensayo basado en el libro que ha leído. Cargue su experiencia de lectura (o notas de lectura) en el sitio web de la escuela. (Fecha límite: 5 de septiembre de 2017)
(5) Redacción de artículos educativos y docentes
Preste atención a las actividades de competencia relevantes durante las vacaciones de verano en la columna de comunicación superior de la escuela. sitio web De acuerdo con los requisitos relevantes, preste especial atención al tiempo de envío y participe activamente.