Especial: por ser un "proceso de personalización", requiere afrontar y resolver los conflictos infantiles, aprender a controlar la agresión y deshacerse eficazmente de los padres. En esta etapa, se despierta la conciencia personal de los niños. Oran por la independencia, desean salir y ver el mundo y formar su propio conjunto de valores.
La clave es que ahora todavía es "el período en el que comienza el proceso de reorganización", que es un punto de inflexión en la vida. Los niños en esta etapa se desarrollan rápidamente en todos los aspectos. Es un período de olvido, reorganización y reaprendizaje, como actualización cognitiva, establecimiento de tres visiones, etc. Estos procesos de reorganización, que también son un período de socialización anticipado para el estatus del rol adulto, continúan hasta la edad adulta e implican el aprendizaje de nuevos roles ocupacionales, roles maritales, jubilación y vejez, sentando las bases para patrones de pensamiento, emociones y comportamiento en la vida posterior.
Una persona completamente diferenciada durante la adolescencia se convertirá en un individuo maduro e independiente, con conciencia de sí mismo y voluntad propia.
En primer lugar, no es un tratamiento psicológico para niños problemáticos, sino un curso obligatorio para niños adolescentes.
Mucha gente piensa que la educación de los adolescentes debe ser aceptada por los niños problemáticos, o es una especie de tratamiento psicológico. De hecho, no lo es——
Cada niño adolescente tiene el suyo. confusión, y cada hijo adolescente tiene su propia confusión. Los padres de hijos adolescentes enfrentan su propio dolor. En este proceso, ya sea que sea bueno o malo, si actualmente enfrenta dolor o no, si puede aceptar la educación sobre la pubertad y tener una buena comprensión de un proceso tan especial como la pubertad, esto desempeñará un papel en su crecimiento y en su crecimiento. de tus padres. Un muy buen efecto estimulante.
¿Qué es más importante? ¿Cuál es el llamado "problema" y qué es "normal"? Sólo relativamente hablando. Por ejemplo: confianza en sí mismo, la confianza en sí mismo de su hijo es de 70 puntos, es posible que usted se sienta muy bien. Sin embargo, para un padre cuyo hijo obtiene 90 puntos, ¿cree que le pasa algo? ¿Lo ha encontrado? Diferentes cogniciones, diferentes modelos y diferentes estándares de juicio. Entonces se puede decir que todos los niños tienen problemas (nadie es perfecto), y también se puede decir que todos los niños son excelentes (relativamente hablando).
Si todo el mundo trata a un adolescente como a un niño problemático, todos los problemas sólo empeorarán. Pero si sabemos que este proceso es una etapa necesaria en el crecimiento de los niños, entonces los problemas educativos de los niños adolescentes se pueden resolver fácilmente, o al menos podemos afrontarlos con una actitud más relajada. No hay problema, sólo características; no es un problema, es una dificultad.
En segundo lugar, no ayudamos a los niños a tomar decisiones desde la perspectiva de un adulto ni a experimentar cosas en su nombre, sino que utilizamos nuestras experiencias de vidas pasadas para ayudar a los niños a descubrir más posibilidades en la vida.
En el pasado, muchas personas denunciaban que los niños eran desobedientes y no debían hacer eso, pero tenían que hacerlo... De hecho, los niños adolescentes son un proceso de autodescubrimiento y autoexploración. En este proceso, lo que los padres tenemos que hacer no es permanecer desde nuestra propia perspectiva, reemplazar la experiencia del niño con la nuestra y utilizar algunas de nuestras exploraciones pasadas para explorar para el niño, sino sobre la base de nuestra propia experiencia de vida. Ayude a nuestros niños a evitar muchos lugares inseguros, evite lugares que pongan en peligro sus vidas, ayude a nuestros niños a explorar más posibilidades en sus vidas en condiciones seguras y explore quiénes son en el proceso de la vida, qué tipo de persona, qué tipo de cosas hace. quieres hacer, ¡qué tipo de cosas puedes hacer tú por este mundo!
En tercer lugar, no se trata de una predicación dogmática, sino de una experiencia real.
Los niños de hoy se enfrentan a una sociedad llena de información. Pueden recibir una gran cantidad de información y su cognición supera incluso con creces la nuestra. Sin embargo, el hecho de que un niño tenga cognición no significa que realmente pueda grabar toda esta cognición en su corazón para poder comprenderla y utilizarla bien.
Al igual que muchos niños que entienden la verdad, él siempre dice: lo he oído, lo "sé"... Pero en realidad no "entiende" - conoce cada palabra del significado de la verdad. , pero en realidad no entendió el significado y los sentimientos detrás de esta cognición, es decir, realmente no lo entendió en absoluto. ¿Cuál es la razón? En pocas palabras, debido a que no hay experiencia ni experiencia, la energía que la predicación puede transmitir es menos del 5% de la experiencia personal.
En este caso, la experiencia del niño en su crecimiento es fundamental. Por eso, desde la perspectiva de un adulto, la educación de los adolescentes no es un sustituto del crecimiento de los niños, sino una razón muy importante para permitirles explorar más posibilidades en sus propias vidas.
Sólo experimentándolo personalmente puede un niño saber realmente lo que eso significa para él; de lo contrario, todo permanecerá siempre en el nivel del cerebro y nunca entrará realmente en su corazón.
Las anteriores son las diferencias entre nuestra educación adolescente y otra educación, y también son las características de la educación adolescente.
¿Qué se debe hacer en la educación de la adolescencia? Tal vez haya escuchado muchas conferencias educativas, haya leído muchos libros educativos y haya aprendido muchos métodos... En cualquier caso, sin el apoyo de "el camino de la educación", no se pueden utilizar verdadera y eficazmente varias "técnicas de educación" (porque "El Tao hace arte"). Estos cinco métodos mentales son la guía central para ayudarte a educar durante la adolescencia y hacer realmente de la adolescencia de tu hijo un "período de transición" hacia una vida positiva y excelente. Ellos son:
1. La energía es mayor que la capacidad
Muchas veces, cuando nos encontramos con los problemas y dificultades educativos de los niños, tendemos a centrarnos en resolver el problema y rara vez algunas personas piensan. sobre si resolver el problema energético del niño o el problema energético de los padres.
¿Qué es la energía? Mucha gente diría que la energía es algo muy abstracto. ¿Cómo presto atención y cómo resuelvo situaciones relacionadas con la energía?
De hecho, "energía" se puede expresar indirectamente con una palabra muy popular, que es "estado". Por ejemplo, si un niño está en buenas condiciones diremos que tiene suficiente energía.
Se dice que “la energía es más importante que la capacidad”, o “el estado es más importante que la capacidad”. Descubrimos que al resolver un problema, debes ser capaz, pero si eres capaz pero no estás en un estado, esta habilidad no se puede usar en absoluto.
Por ejemplo, un niño con una capacidad de prueba de sólo 60 puntos puede ser capaz de desarrollar su capacidad de 60 puntos a 80 puntos si el estado de la prueba es muy bueno, sin embargo, si un niño tiene poca energía y. no está en buenas condiciones, un niño con una puntuación de 100 puntos La habilidad solo se puede utilizar hasta 70 puntos.
Lo mismo ocurre cuando se trata de la educación de los adolescentes. Si podemos darnos energía unos a otros, y si nosotros mismos podemos tener la energía para enfrentar estos problemas, es más importante que pensar en muchas maneras de resolver el problema.
2. El cerebro es más importante que las habilidades
En una palabra, "Si el corazón no está abierto, las habilidades no son necesarias". o tu corazón no es realmente así. Si eres tan abierto como un niño, entonces todas las técnicas no estarán disponibles para ti y solo permanecerán en la superficie. Tienes cien maneras y los niños tienen cien maneras de afrontarlo. Este es el dicho "el enemigo bloqueará al enemigo, pero el agua vendrá y la tierra lo cubrirá".
Si nos centramos únicamente en los métodos que utilizo para "tratar con" mis hijos, entonces definitivamente nos enfrentaremos a una situación: "Hay políticas desde arriba y contramedidas desde abajo. El resultado final es que los padres". y los niños Siempre es un proceso de pelear entre sí. Sin una verdadera intimidad y amor entre padres e hijos, ¡esto se convertirá en un gran obstáculo para la comunicación y el crecimiento de los niños!
3. La experiencia es mayor que la predicación
De hecho, nuestra sociedad actual es una sociedad de experiencias. Por ejemplo, si compramos un teléfono móvil y luego nos alojamos en un hotel, habrá varias cosas que podrás experimentar primero. Por ejemplo, hay huéspedes de hoteles, catadores de restaurantes e incluso tiendas de experiencias donde compramos móviles. Todos estos nos brindan una experiencia, en lugar de simplemente decirles lo bueno que es. El mismo principio se aplica a todos los niños.
Tenemos que solucionar las dificultades de la educación de los adolescentes, que en realidad es un proceso de experiencia. Por ejemplo, si quieres que tu hijo experimente las dificultades de tus padres, no sólo debes decirle lo difícil que es para ti y cuánto has sacrificado por ellos, sino también dejar que tenga esa experiencia. Sólo experimentándolo podrá comprender verdaderamente qué tipo de persona es como padre.
La razón por la que necesitamos experimentar es porque, como se mencionó anteriormente, el lenguaje y las palabras no pueden transmitir toda la información y, al mismo tiempo, la información transmitida es mucho menor que la experiencia. es tuyo. El proceso de experiencia también es un proceso que te ayuda a encontrar soluciones a los problemas y también es un proceso que te permite adquirir nueva sabiduría. Si lo vives bien, si realmente lo vives con el corazón, creo que te traerá sentimientos más bellos y más sabiduría. Entonces, la experiencia mencionada aquí es mayor que la predicación, que consiste en alentar a nuestros padres a brindarse más experiencias y darle más oportunidades para explorar, en lugar de simplemente decirlo con palabras.
4. Las relaciones son más importantes que cualquier otra cosa.
Hay un dicho que dice “porque es importante, no es importante, y porque no es importante, es importante”.
¿Sabes de qué se trata esta frase?
En otras palabras, si te llevas bien con tu hijo, pase lo que pase, no será un problema, porque el niño puede sentir el amor, incluso si hay algunas peleas y disputas, él Todavía creo en ello. El amor existe, esta relación existe y mientras exista la relación, todos los problemas se pueden resolver. Y si no hay relación entre dos personas, entonces todos los problemas que ocurren están relacionados, e incluso un problema pequeño puede causar una guerra mundial. Entonces, esta relación determina si los problemas entre padres e hijos se pueden resolver, incluido cómo le va al niño y cómo le va a usted, por lo que esta relación es muy importante para todos.
5. El orden es mayor que la elección
¿Qué significa orden? De hecho, la relación anterior es mayor que todo lo demás, la energía es mayor que los problemas, el corazón es mayor que la habilidad y la experiencia es mayor que la predicación. De hecho, todo es una cuestión de orden. Si realiza el pedido correctamente, el proceso de resolución de problemas puede ser muy sencillo. Por otro lado, si el orden es incorrecto y pones la relación al fondo, la energía al fondo, la apertura del corazón del niño y la apertura del propio corazón, entonces vendrán cosas difíciles. Porque los pusiste en el orden equivocado, porque pusiste el carro delante del caballo. Al igual que si tomas la llave equivocada y abres la cerradura, incluso si giras la llave, nunca podrás abrir la cerradura.
Entonces este orden se refiere a una elección. Qué camino eliges, con quién eliges estar, qué tipo de situación eliges afrontar, qué tipo de círculo eliges, etc. , en realidad determina qué tipo de resultados obtendrá en el proceso de resolución del problema.
Estos son los contenidos y métodos centrales de la educación de los adolescentes. El llamado método en realidad no es una técnica práctica, sino un método psicológico, que está sesgado hacia el nivel "Tao". Aunque es intangible, es importante. ¡Sólo dominando el Tao podremos verdaderamente "controlar el arte con Tao" y pasar verdaderamente la adolescencia con nuestros hijos!