La naturaleza de los cursos de chino: el chino es el idioma de comunicación más importante y una parte importante de la cultura humana. La unidad de instrumentalidad y humanismo es la característica básica de los cursos de chino.
Educación de calidad: La educación de calidad es educación para todos los estudiantes, cuyo objetivo es mejorar integralmente las cualidades básicas de los estudiantes (culturales, físicas y psicológicas), centrándose en desarrollar el potencial de los educados y promover su moral, Desarrollo intelectual y vívido en todos los aspectos del cuerpo.
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1. Los "Estándares del plan de estudios chino para la educación obligatoria a tiempo completo" definen la naturaleza de los cursos de chino como: El chino es la herramienta de comunicación más importante. Es una parte importante de la cultura humana. La unidad de instrumentalidad y humanismo es la característica básica de los cursos de chino.
2. La nueva definición de la naturaleza del idioma chino refleja el concepto educativo orientado a las personas y favorece el crecimiento de talentos.
3. Los objetivos específicos de la reforma curricular de la educación básica son: (1) lograr la transformación de las funciones curriculares; (2) reflejar el equilibrio, la amplitud y la selectividad de la estructura curricular; integrar estrechamente el contenido del plan de estudios con la vida y los tiempos; (4) Mejorar los métodos de aprendizaje de los estudiantes; 5. Establecer un sistema de evaluación y examen que se ajuste al concepto de educación de calidad;
4. Nuevo curso 4. Las metas tridimensionales del nuevo plan de estudios son metas de conocimientos y habilidades, metas de procesos y métodos, y metas de actitudes y valores emocionales.
En tercer lugar, juzgue
1. Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y el desarrollo. (√)
2. El aprendizaje integral del chino es una forma importante de cultivar la exploración activa, la solidaridad, la cooperación y el espíritu innovador de los estudiantes, y debe promoverse activamente. (√)
3. Las características de la enseñanza china son humanistas, prácticas y nacionales. (√)
4. Los métodos básicos de la práctica del idioma chino son hablar, cantar, leer y escribir. (×)
5. El objetivo de los cursos de chino en la escuela secundaria es dominar el uso de diccionarios, poder leer diccionarios de forma independiente y aprender a escribir de manera estandarizada. Los caracteres chinos de uso común han acumulado 4.000 caracteres chinos de uso común, de los cuales se pueden escribir alrededor de 3.000. (×)
4. Preguntas de respuesta corta:
1. Los conceptos básicos de los cursos de chino
Respuesta: Los conceptos básicos de los cursos de chino. de los cursos de chino incluyen cuatro aspectos:
① Mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes
② Comprender correctamente las características de la educación china
③ Defender activamente la independencia, Método de aprendizaje cooperativo y basado en la investigación;
④Esforzarse por construir un plan de estudios chino abierto y dinámico.
2. Los objetivos básicos de la reforma curricular
Respuesta: ① Cambiar la tendencia del currículo a centrarse demasiado en la transferencia de conocimientos, enfatizar la formación de una actitud de aprendizaje proactiva y hacer que proceso de adquisición simultánea de conocimientos y habilidades básicos. Se convierte en un proceso de aprendizaje y formación de valores correctos;
(2) Cambiar la situación actual del plan de estudios que enfatiza demasiadas materias, demasiadas materias y carece de integración. , y establece un material didáctico consistente durante nueve años para reflejar el equilibrio y la amplitud del plan de estudios y la selectividad
③Estrechar la conexión entre el contenido del curso y la vida y los tiempos;
( 4) Mejorar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, promover la participación activa, la voluntad de explorar, la práctica diligente y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información, adquirir nuevos conocimientos, analizar y resolver problemas
⑤ Establecer; un sistema de evaluación y examen que se ajuste al concepto de educación de calidad
⑥ Implementar un sistema de gestión de cursos de tres niveles a nivel nacional, local y escolar;
3. La diferencia entre educación de calidad y educación orientada a exámenes.
Respuesta: La definición de educación de calidad define su propósito fundamental y sus características básicas, lo cual es diferente de la educación orientada a exámenes. El requisito básico de una educación de calidad es asimilar los hechos y teorías básicos de las ciencias naturales, las ciencias sociales y las humanidades, de modo que los estudiantes no solo puedan dominar el conocimiento, sino también mejorar las habilidades correspondientes, centrándose en el cultivo de habilidades, mientras que la educación orientada a exámenes se centra en transferencia de conocimientos e ignora el cultivo de habilidades. La educación de calidad es imperativa y eficaz.
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