Todo es un todo compuesto de partes interconectadas y mutuamente restrictivas según ciertas leyes. La forma didáctica global de la unidad se basa en todo el material didáctico, analizando e integrando la relación entre las distintas partes dentro de la unidad. Los docentes utilizan los materiales didácticos de manera flexible y creativa de acuerdo con las necesidades reales de enseñanza, y hacen selecciones o ajustes apropiados en el contenido del material didáctico, la secuencia de disposición, los métodos de enseñanza, etc. A partir del contenido del libro de texto, es necesario y posible integrar vocabulario, discurso, gramática, comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura.
El diseño general de la unidad forma un sistema integrando el contenido de enseñanza, con la habilidad práctica primero y la aplicación integral como enfoque. Centrándonos en la "competencia" y la "capacidad" de los estudiantes, destacamos los conocimientos básicos, enfatizamos la lógica entre los conocimientos, aumentamos el aporte de corpus en inglés nuevos y creamos situaciones reales cercanas a la vida real. Dejemos que el aula de inglés se convierta en un lugar donde los estudiantes puedan verdaderamente utilizar el inglés y aprender a vivir, para internalizar conocimientos, formar habilidades y desarrollar buenas cualidades.