Información sobre "Siete párrafos (ensayo argumentativo)"

¿Qué tipo de ensayo argumentativo deberían escribir nuestros alumnos? ¿A qué cuestiones debes prestar atención al escribir un ensayo tan argumentativo? Este es el tema principal del que queremos hablar.

-¿Qué tipo de ensayo argumentativo debo escribir?

Después de ver una película o leer un artículo, puedes hablar de tus sentimientos por el bien del progreso, por los ideales y por los intereses. Es costumbre mantener las tradiciones revolucionarias y respetar el orden público. Para ser civilizado y educado, puedes hablar de ello mediante la práctica. Cuando escribimos ensayos argumentativos debemos ser como una vaca, capaces de distinguir el bien del mal, estar bien fundamentados y ser convincentes. En lugar de simplemente copiar del periódico, es mejor elegir ejemplos más específicos y utilizar un enfoque de discusión narrativa.

2. ¿A qué debes prestar atención al escribir un ensayo argumentativo?

Lo primero a lo que debes prestar atención es: utilizar puntos de vista correctos para controlar el material.

Los materiales utilizados pueden estar estrictamente controlados por el punto de vista, lo cual es un problema que se debe abordar a la hora de escribir un ensayo argumentativo. Para afrontar bien este problema debemos trabajar duro en los siguientes aspectos:

Primero, el argumento debe ser correcto y razonable. vívido.

Por ejemplo, el profesor pide a los alumnos que escriban un ensayo argumentativo basado en el siguiente párrafo. La idea general de este material es: Un día, dos personas fueron a comprar un escudo. Un hombre se paró al lado izquierdo del vendedor de escudos y dijo: "Este escudo es un escudo de oro". Un hombre se paró al lado derecho del vendedor de escudos y dijo: "Este escudo es un escudo de plata". Entonces el vendedor del escudo dijo: "Ambos estáis equivocados. Este escudo no es ni un escudo de oro ni un escudo de plata. Tiene un escudo de oro y uno de plata en un lado".

Escribimos ensayos argumentativos basados ​​en estos materiales. ¿Cómo pueden los argumentos presentados ser correctos, razonables y distintivos?

Algunos estudiantes dijeron esto: Esto demuestra que todo debe tener la opinión de las masas.

Algunos estudiantes dijeron esto: No saques conclusiones precipitadas, piensa con cuidado, piensa con cuidado antes de expresar tu opinión.

Obviamente, las dos formulaciones anteriores están divorciadas de las materias primas y son irrelevantes.

Algunos estudiantes exponen el argumento de que esto significa que no debemos mirar el lado positivo del problema, sino el lado negativo del mismo.

Estaba pensando: ¿No deberíamos ver el lado positivo del problema y sólo el lado negativo? Por supuesto, esta afirmación es incorrecta.

Algunos estudiosos han presentado este argumento: Esto muestra que debemos ver tanto los pros como los contras de la cuestión, no sólo un aspecto, sino también otros aspectos. En resumen, debemos mirar el problema de manera integral y no unilateral.

Los argumentos expuestos de esta forma son más correctos, razonables y claros.

Como se puede ver en la fórmula anterior, los estudiantes deben prestar atención a los siguientes puntos al escribir ensayos argumentativos: a partir de la situación específica, deben elegir las palabras apropiadas y es difícil decir la correcta. palabras.

En segundo lugar, el razonamiento analítico debe cumplir con principios correctos.

A la hora de escribir un ensayo argumentativo, el análisis y el razonamiento no pueden ser irrelevantes ni subjetivos. No puedes asumir que todo lo que dices tiene sentido. Existe un estándar objetivo sobre si el razonamiento analítico es correcto o no. Deberíamos considerar esta cuestión desde el punto de vista correcto.

Veamos si el siguiente “análisis” es correcto.

Algunos estudiantes "analizaron" de esta manera: A menudo vemos a personas así y se alegran cuando ven los elogios de otras personas. De hecho, hay elogios buenos y malos, y sólo podemos escuchar los elogios buenos.

El elogio es malo. Aunque "suena bien", "suena mal". Entonces no es nada agradable escuchar.

Qué cumplido”

Por cierto, aquí me gustaría mencionar las cuestiones de “contactar con las propias experiencias específicas” (o “contactar con los ejemplos específicos de cada uno”) y “contactar realidad”.

"Relacionarse con sus propios ejemplos específicos" y "Relacionarse con la realidad" deben ser específicos y apropiados, pero también son diferentes: el primero se centra en la propia experiencia, mientras que el segundo puede ser una Situación social más amplia, por ejemplo, dijo el maestro. Una historia: el rey Xuan de Qi era bueno en el tiro con arco. Le gustaba que otros elogiaran su habilidad para tensar el arco. Después de escuchar esto, los enviados a su alrededor le dijeron deliberadamente algunas palabras halagadoras. por favor, 120 libras), pero deliberadamente dijo que podía sacar las "Nueve Piedras". Algunos incluso intentaron tirar del arco, pero en el medio fingieron estar mareados y no pudieron tirarlo, diciendo: "Tu arco es". demasiado difícil, nadie puede dibujarlo excepto tú." No abierto.

¿Cómo pueden escapar los villanos como nosotros? "De esta manera, el rey Xuan de Qi pensó que podía sacar "nueve piedras" hasta morir, pero no sabía que sólo podía sacar "tres piedras". Con tales materiales, puedes tener un amplio contacto con la realidad de La vida social, pero también puedes ponerte en contacto con tu propia "experiencia" no es fácil. Sin embargo, algunos estudiantes insisten en "conectarse consigo mismos" y dicen: "Me gusta elogiarme como el rey Qi Xuan". con la realidad social" son engañosos: "Todavía hay problemas en la sociedad actual. Una de las manifestaciones del carácter de Shao Qi Xuan Wang es tratar a los invitados y dar regalos por la puerta trasera. "Estos "análisis" están sesgados y confunden la esencia de las cosas.

Debemos aprender a analizar. El método de análisis es dialéctico. Mire el problema de manera integral y evite la unilateralidad y el carácter absoluto.

En tercer lugar, sea bueno hablando de "pequeñas cosas", pero no utilice narrativas para reemplazar las discusiones.

Hay muchas "pequeñas cosas" en nuestra vida diaria, como "darse por vencido". tu asiento" a los demás pasajeros del autobús. No escupas ni digas malas palabras, pueden parecer "cosas triviales", pero al escribir una composición debes aprender a "hacer escándalo" por la relación entre "narración" y "discusión" en ensayos argumentativos, como "promoción", "obtienes lo que pagas", "maldecir a la gente es incivilizado", etc., son inspiraciones para que los estudiantes escriban tales ensayos. Por ejemplo, no es necesario dedicar la mayor parte del tiempo a contar la historia del estudio de Yang Le y Zhang Guanghou. desde la escuela primaria hasta la universidad. "Discutir este asunto por tu cuenta" y "discutir con Siria" no son buenos.

Deja en claro que quieres "narrar qué". presentar un argumento, o puede usarse como un argumento fáctico para probar un argumento. El propósito de la "narración" es "discutir" mejor.

La "narrativa" debe centrarse en la idea central, y ahí. Debe haber algún contenido específico. Quienes lo saben no deben entrar en detalles, y aquellas cosas que puedan usarse como argumentos para probar el argumento deben estar escritas con claridad, para que la verdad pueda explicarse y explicarse. Cuarto, también debemos servir. otros.

El argumento debe ser convincente. No sólo debe decir “esto es así”, sino también “por qué es así”. Para convencer a la gente, debemos:

Sé "menos pero mejor", no "más y más". Los hechos que presentes y las razones por las que hablas deben ir al grano.

Porque cuanto más dices, más contenido tienes. tendrás. No puedes "ganar con más".

Debes centrar tu discusión en el punto central. Cuando se habla de argumentos positivos, no debes "hacer comentarios irrelevantes" para refutar un argumento equivocado; Debes criticar sus falacias y no decir "irrelevante" y "tú dices el tuyo, yo digo el mío".

Hablad claramente del "por qué" y no lo etiquetéis a la ligera. Especialmente cuando se señala la gravedad y el daño del problema, se debe prestar más atención a este punto, como escribir "No está permitido escupir". Cuando lo acepté, algunos estudiantes dijeron: "¿Está bien escupir?". ¡Por supuesto que no! El comportamiento de escupir es muy incivilizado. Si continúa, degenerará en un criminal. "Eso es demasiado.

Hasta aquí lo de usar ideas para controlar el material al escribir un argumento.

La segunda cuestión a la que hay que prestar atención es: la jerarquía. Organización clara. En primer lugar. , debemos centrarnos en la discusión capa por capa.

Lo más importante es "poner la claridad primero", debemos descubrir qué se debe decir primero, qué se debe decir al final y qué se debe decir; Lo que se debe discutir primero es secundario, lo que se debe decir más, lo que se debe decir en detalle, lo que se debe decir menos y lo que se debe decir brevemente. La clave aquí es centrarse en el centro. El método más común es: una vez completado el argumento, se llega a la conclusión después del análisis y la discusión. En la parte de análisis y discusión, si se presentan los hechos primero o más tarde, si se razona primero o más tarde, depende de. situación específica y los propios hábitos de escritura del autor.

En segundo lugar, debe basarse en la propia escritura argumentativa. Organizar el contenido de acuerdo con las reglas.

Un ensayo argumentativo generalmente consta de tres. partes, a saber: "Hacer preguntas". Analizar problemas y resolverlos. ”

El inicio se utiliza generalmente para plantear dudas y completar la tarea de “plantear argumentos”.

Esta parte explica claramente de qué trata el ensayo.

La parte central, que generalmente ocupa una extensión mayor y se divide en varios párrafos, es el "centro" de la composición. Esta parte se utiliza para "analizar el problema". La tarea de presentar argumentos suficientes (o presentar hechos o darles sentido) para demostrar los argumentos se completa principalmente en esta parte. Esta parte explica por qué este ensayo dice esto.

La parte final (o "parte final") se utiliza principalmente para completar la tarea de "resolver el problema". Los métodos específicos incluyen: sacar conclusiones; señalar soluciones a problemas o ambas; Esta parte es para dejar claro lo que este ensayo le dirá a la gente que haga.

Se puede decir que la disposición de un ensayo argumentativo es: “plantear preguntas-analizar problemas-resolver problemas”, o “argumentos-argumentos-conclusiones”, “qué-por qué-—cómo hacerlo ”.

La tercera cuestión a tener en cuenta es que el lenguaje del ensayo argumentativo debe ser preciso, conciso y específico.

Distinga estrictamente el significado de las palabras, y las palabras deben ser inequívocas, no ambiguas y no ambiguas.

Sucinto, suave y apropiado.

Es necesario prestar atención a la elección de palabras y oraciones, estar lleno de talento literario y hacer que los principios abstractos sean concretos, vívidos, vívidos e interesantes.

Se pueden utilizar patrones de oraciones flexibles. Utilice frases largas, con cuidado y sin lagunas; utilice frases cortas de forma concisa. Las oraciones afirmativas se pueden convertir en oraciones dobles negativas; cuando se trata de las preguntas de Chen Qi, se utilizan preguntas retóricas y preguntas retóricas. Esto puede realzar el color emocional del artículo;

Además, los ensayos argumentativos también pueden utilizar algunas narrativas y explicaciones de manera adecuada. Técnicas líricas y descriptivas.