Contenidos de educación y formación temprana

Actualmente, los profesores y los padres creen en general que la educación temprana se refiere a la educación temprana de 0 a 3 años, la educación preescolar después de los 3 años y la educación prenatal antes de los 0 años. Como contenido básico de la educación para la vida futura, la educación temprana para niños de 0 a 3 años es muy importante y ha atraído una atención generalizada.

Hay varias cuestiones centrales en este proceso educativo. Debido a que el desarrollo físico y mental del niño ha sido muy rápido en los últimos tres años, hay varios períodos críticos que requieren varios pasos. Los padres deben dejar que sus hijos dominen las habilidades de cada período crítico. Si las capacidades básicas siguen siendo insuficientes después de los 3 años, surgirán problemas en el desarrollo futuro.

El período infantil de educación temprana entre los 0 y los 3 años es un período crítico para el desarrollo del cerebro humano. En esta etapa, el rápido desarrollo del cerebro humano sienta las bases para el futuro desarrollo de la inteligencia, las emociones, el movimiento, la personalidad, la interacción social y otras habilidades y hábitos de comportamiento. La educación infantil se conoce como educación infantil.

No sólo se refiere al desarrollo intelectual temprano de los niños, sino que también incluye la promoción del crecimiento físico y mental saludable y el desarrollo armonioso de los niños. Incluye cinco habilidades: movimiento grueso, movimiento pequeño, lenguaje, cognición, emoción y adaptación social.

¿Cómo impartir educación infantil a niños de 0 a 3 años en casa?

Directrices:

El núcleo de la educación temprana son los "juegos";

Los niños en edad preescolar deben tener una infancia feliz, permitiéndoles jugar, observar el mundo, Experimentar la vida y promover el desarrollo de la imaginación y las habilidades de pensamiento. Los padres deben adoptar métodos de orientación vívidos para estimular el interés de los niños en aprender, enseñar mediante juegos y jugar en la escuela secundaria, de modo que los niños puedan aprender conocimientos inconscientemente en los juegos.

Podemos dejar que nuestros hijos escuchen conciertos, aprecien exposiciones de arte, vean cantos y bailes, vean competiciones de habilidades deportivas, vean animales y plantas y observen diversos fenómenos blancos en la naturaleza. Permítales primero inyectar en sus cerebros una gran cantidad de información de lo que oyen, ven y sienten. Dejemos que el cerebro se convierta en una enorme biblioteca de información, un océano de conocimiento.

La educación temprana tiene a la vez inteligencia y educación;

Antes de los 4 años, un niño puede dominar el 50% de las habilidades comportamentales a lo largo de su vida, por lo que la educación de los niños durante este periodo debe ser adecuada. ser más integral. El mejor comienzo en la vida para un niño debe ser con una nutrición adecuada, una nutrición adecuada, buena salud y vivir en un ambiente familiar lleno de sensaciones y estimulación, calidez y amor.

En general, este es el factor más importante en la educación temprana. Además, antes de los 6 años es un periodo crítico para que los niños desarrollen buenos hábitos y carácter, también es la etapa inicial para establecer una alta inteligencia emocional.

En la educación temprana, los padres deben dejar claras sus propias ideas:

Además del desarrollo intelectual normal, la educación temprana es más importante para cultivar buenos hábitos en los niños. Los niños están llenos de curiosidad por todo en la vida. Los padres pueden adaptarse al estado mental de sus hijos, animarlos a intentarlo, dejarles experimentar y sentir y tener confianza al intentarlo.

En el proceso de exploración de la educación infantil temprana para niños de 0 a 3 años, es posible que a los niños no les vaya bien en algunos aspectos. Los padres no deben apresurarse a criticar, ridiculizar, sarcásticamente o intimidar. Deben enseñarle los conocimientos correspondientes y los métodos adecuados, para que el niño pueda desarrollar gradualmente una psicología sana y una personalidad sana.