Ranking Qs de la Universidad de Tsukuba, Japón

En 2022, la clasificación QS de la Universidad de Tsukuba, Japón fue 285, en 2021, la clasificación QS de la Universidad de Tsukuba, Japón fue 265, la clasificación QS de la Universidad de Tsukuba, Japón fue 270;

La Universidad de Tsukuba, conocida como Universidad de Tsukuba, está ubicada en la ciudad de Tsukuba, Prefectura de Ibaraki, Japón. Es una famosa universidad nacional integral orientada a la investigación en Japón y una institución de clase mundial. La escuela ha sido seleccionada como la mejor universidad A en el Programa Universitario Súper Internacional de Japón. También es un miembro importante de organizaciones y proyectos académicos como el Foro de Investigación Académica de Japón, el Programa de Escuelas de Graduados Excelentes y la Asociación de Universidades Internacionales y la Asociación de Universidades Internacionales. Asociación de Universidades de Investigación de Asia Oriental.

La Universidad de Tsukuba es una de las universidades más antiguas de Japón. Su predecesora, la Escuela Normal de Tokio, nació en 1872. En septiembre de 1967, el Gabinete japonés aprobó la reubicación de 36 instituciones, incluida la Universidad de Educación de Tokio, en el área de Tsukuba.

En mayo de 1972, el Gabinete japonés decidió que 42 instituciones, incluida la Nueva Universidad de Tsukuba (nombre provisional), serían instituciones de investigación y educación que se trasladarían a la ciudad de Tsukuba Gakuen. En octubre de 1973 se creó la Universidad de Tsukuba. El 1 de abril de 2004 se estableció la Universidad Nacional de Tsukuba.

Filosofía escolar:

A partir del 1 de abril de 2004, la Universidad Nacional de Japón comenzó a adoptar el sistema de persona jurídica universitaria nacional. La corporatización ha hecho posible que las universidades funcionen de forma autónoma y flexible, mientras que la evaluación y revisión de la gestión y los resultados autónomos también se han vuelto más estrictas.

Los conceptos de "nuevo sistema de educación e investigación", "nueva autonomía universitaria" y "universidad abierta" de la escuela han atraído cada vez más atención pública y han desempeñado un papel de liderazgo en la reforma universitaria.