La moralidad son las normas y normas que ajustan la relación entre las personas evaluando el bien y el mal. Se mantiene principalmente por las creencias internas, las opiniones públicas y las costumbres de las personas. La economía de mercado requiere tanto la mano invisible de la moralidad como la mano invisible de la ley del valor para su regulación. La moral, como determinada ideología, existe en una determinada forma económica y tiene determinadas características de la época. En el proceso de transformación de China de una economía planificada a una economía de mercado, los conceptos morales de la gente también se han desarrollado y cambiado, formando conceptos morales y normas morales que son compatibles con la economía de mercado.
Promover
1. La economía de mercado proporciona una base material para la implementación de la moral. Deberías conocer bien la etiqueta. Las personas deben primero satisfacer sus necesidades físicas y luego satisfacer sus necesidades espirituales.
2. La economía de mercado crea condiciones para la libre elección de las personas.
3. La economía de mercado amplía el alcance de la comunicación moral.
Una comunicación más amplia conduce al establecimiento de sistemas y normas morales universales.
4. La economía de mercado es justa y se caracteriza por la libertad, la igualdad y la democracia.
5. Conciencia de superación, competencia, eficiencia, democracia y legalidad, espíritu pionero e innovador, etc. , se han mejorado significativamente.
Debemos darnos cuenta claramente de que la economía de mercado y la moralidad no son antinomias. Esto está determinado por la naturaleza de la economía de mercado socialista. Ya sea desde la perspectiva de su origen o de su desarrollo, la economía de mercado de mercancías está ligada a las necesidades sociales del intercambio de mercancías requeridas y es una economía de crédito mutuamente beneficiosa. Adam Smith señaló: "Quien quiera hacer negocios con otra persona primero debe proponer esto: por favor, dame lo que quiero y tú también podrás obtener lo que quieres". Esta frase es una transacción El significado general. Marx creía que independientemente de la forma social de la riqueza, el valor de uso siempre constituye el contenido material de la riqueza. En otras palabras, los operadores del mercado deben producir productos valiosos (y no falsos), lo cual es un requisito previo para la existencia y el desarrollo de una economía de mercado de productos básicos. "Los creyentes son el fundamento del ser humano" y "la gente sin fe no sabe lo que puede hacer". En el intercambio de bienes, la inmoralidad, la deshonestidad, la deshonestidad, la falsificación y el engaño pueden triunfar por un tiempo, pero nunca por mucho tiempo. Esto ha sido demostrado repetidamente por la historia y la realidad.
Sexto,
El XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China continuó priorizando el desarrollo de la educación y brindando una educación que satisfaga al pueblo como tarea central de la reforma y el desarrollo de la educación. la pregunta primaria. Esto refleja la implementación integral de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y respeta aún más las expectativas de la gente de una mejor educación y una China hermosa.
■Zhu Yongxin
Sin la fortaleza de la educación, el país nunca será fuerte. Esta es una ley que se ha verificado repetidamente en el curso del desarrollo humano.
El XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China es una conferencia muy importante y histórica que se celebra en la etapa decisiva de la construcción integral de una sociedad modestamente acomodada. La conferencia no sólo fortaleció nuestras creencias y nuestra confianza en nuestro camino, teoría y sistema, sino que también señaló la dirección para la próxima ronda de reforma y desarrollo educativo en nuestro país.
El contenido del informe del XVIII Congreso Nacional sobre educación es diferente del informe del XVII Congreso Nacional, pero son consistentes en espíritu. Continuar priorizando el desarrollo de la educación y brindar una educación que satisfaga a la gente como la tarea central de la reforma y el desarrollo de la educación, y al mismo tiempo considerar la educación como la cuestión principal para mejorar los medios de vida y la construcción social de las personas. Esto refleja la implementación integral de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y respeta aún más las expectativas de la gente de una mejor educación y una China hermosa. Centrándose en una educación que satisfaga a la gente, el informe plantea los siguientes requisitos básicos.
Priorizar el desarrollo de la educación y considerarla como la piedra angular del rejuvenecimiento nacional y el progreso social.
El informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China enfatizó aún más la posición estratégica de la educación. Si la educación es sólida, el país será fuerte, y si la educación prospera, la nación prosperará.
Dando prioridad al desarrollo de la educación, lo primero es asegurar la inversión en educación. En los últimos años, la proporción del financiamiento de la educación en el producto interno bruto (PIB) ha aumentado significativamente, logrando la meta de 4. En 2012, el gasto en educación en todos los niveles superó los 2 billones de yuanes, lo que representa el 20% del gasto fiscal. Zhang Ping, director de la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma y secretario del Grupo de Liderazgo del Partido, dijo en la conferencia de prensa del XVIII Congreso Nacional que el PIB en 2012 puede superar los 50 billones de yuanes y el gasto fiscal en educación superará los 2 billones de yuanes. . En el presupuesto aprobado por la Asamblea Popular Nacional, el gasto nacional en educación financiera es de 2019.8463 millones de yuanes, lo que representa más del 4% del PIB. La proporción de inversión en educación dentro del presupuesto central alcanza aproximadamente el 7.
Con la garantía básica de los fondos para la educación, cómo hacer un buen uso de este dinero es una preocupación común de toda la sociedad. De hecho, el aumento masivo de la financiación de la educación está optimizando gradualmente la estructura de inversión. El departamento de administración de educación ha aclarado los principios básicos para el uso de los fondos, es decir, sobre la base de "garantizar el funcionamiento, garantizar los salarios y garantizar la seguridad", se centrará en fortalecer los eslabones débiles y las áreas clave, y se esforzará por lograr cuatro inclinación: hacia zonas rurales, zonas pobres y zonas de minorías étnicas inclinación hacia la educación obligatoria rural, educación vocacional y educación preescolar inclinación hacia la formación de un equipo docente de alto nivel; Al mismo tiempo, seguir innovando el mecanismo de asignación de fondos para la educación, establecer y mejorar el sistema de gestión, supervisión y evaluación del desempeño de los fondos para la educación, y crear garantías políticas e institucionales para asegurar el máximo beneficio de los fondos para la educación también son cuestiones que deben considerarse seriamente y prestado atención en esta etapa.
Tomar la educación moral como la tarea fundamental de la educación e implementar plenamente la política educativa del partido.
Desde hace algún tiempo, el fenómeno de la búsqueda unilateral de tasas de matriculación en la práctica educativa ha sido grave. Esta tendencia considera las puntuaciones y las calificaciones como los únicos criterios para evaluar a las escuelas, a los profesores y a los estudiantes. "Un hombre guapo cubre todas las fealdades. Hay una grave falta de educación ideal, moral y de la personalidad, y de cultivo de la capacidad de exploración e innovación de los estudiantes". El espíritu no se toma en serio. El informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China tomó "educar a las personas en la moral" como un claro requisito laboral y una vez más hizo sonar el llamado de atención para corregir la desviación de la educación orientada a exámenes de la educación orientada a la calidad.
Superficialmente, todos parecemos saber que la educación consiste en cultivar a las personas. La educación no se trata sólo de dar calificaciones a los niños, sino también de sentar las bases de sus vidas. Pero en las escuelas primarias y secundarias, los puntajes a menudo se convierten en el objetivo más alto de la educación y el estándar para medir la calidad de la educación. En la universidad, el empleo suele ser la tarea más urgente y el indicador más crítico de si una universidad es buena o mala. Si los puntajes y el empleo se convierten en el objetivo fundamental de toda nuestra educación y en una búsqueda importante de la educación, se desviarán gravemente de la política educativa del partido y violarán la misión fundamental de la educación. La educación moral es el objetivo más elevado de la educación. El tipo de personas cultivadas refleja los valores educativos de un país. La educación es una carrera que cultiva a las personas y las lleva a una vida noble y hermosa a través de la formación. Por lo tanto, la tarea más importante de la educación es formar una humanidad hermosa, cultivar una personalidad hermosa y permitir a los estudiantes tener una vida hermosa.
Promover vigorosamente la equidad educativa y asignar racionalmente los recursos educativos.
La equidad educativa es la base de la justicia social y un canal importante para lograr una movilidad razonable de las clases sociales.
Se recomienda que las universidades normales y las universidades integrales formen docentes al mismo tiempo y alienten a los graduados universitarios destacados a elegir la profesión docente. El cuarto es promover la reforma curricular de la formación docente y mejorar la calidad de la formación docente. Se recomienda introducir estándares curriculares de formación docente lo antes posible, aumentar los cursos prácticos como el aula, el plan de estudios, el desarrollo infantil, la relación maestro-alumno, la investigación educativa, la evaluación académica, etc., y aumentar el tiempo de práctica docente. Además, se debe fortalecer la educación continua de los docentes para promover su desarrollo profesional; se debe fortalecer la ética docente para crear una atmósfera sólida de respeto a los docentes y valoración de la educación en toda la sociedad.
En resumen, debemos prestar total atención a la base y el papel clave de los docentes en el desarrollo de toda la industria educativa, y esforzarnos por crear un equipo de docentes profesionales de alta calidad con una ética noble y excelente. Habilidades profesionales, estructura razonable y llena de vitalidad.
Conceder importancia al papel especial de la educación en la construcción del sistema de valores central socialista
El informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló que es necesario fortalecer la construcción del sistema de valores fundamentales socialista y mejorar integralmente la calidad moral de los ciudadanos. Aunque estos dos temas se discuten desde la perspectiva del desarrollo cultural, en realidad son inseparables de la educación, porque la educación es la base más fundamental para construir un sistema de valores socialista central y establecer un hogar espiritual común para la nación china.
El informe identifica clara y específicamente tres categorías, 12 conceptos y 24 palabras, como valores fundamentales del socialismo: prosperidad nacional, democracia, civilización y armonía, libertad social, igualdad, justicia y Estado de Derecho. ley, patriotismo personal y dedicación, e integridad y amabilidad. Se puede perfeccionar aún más en la educación escolar para que sea más fácil de recordar y practicar.
En resumen, "dirigir una educación que satisfaga a la gente" es la ideología rectora fundamental para la futura reforma y el desarrollo de la educación, y es también el estándar básico para medir la eficacia del trabajo educativo. La educación requiere la guía de ideas, la inspiración espiritual y la implementación de acciones.
Siguiendo los conceptos y el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, debemos resumir la experiencia, afrontar las deficiencias y avanzar con valentía. (El autor es miembro del Comité Permanente del XI Congreso Nacional del Pueblo, vicepresidente de tiempo completo del Comité Central para el Avance de la Democracia y vicepresidente de la Sociedad de Educación de China).
China Noticias de Educación 2012 12 Página 6.