El siguiente es un ejemplo de un aula de inglés:
1. Ortografía rápida de palabras
Este es un juego de ortografía de palabras. Por ejemplo: lento / rápido, primero escriba lento / rápido en la pizarra y luego coloque las tarjetas de letras de las dos palabras preparadas de antemano en la parte inferior de la pizarra en orden aleatorio. Cada hombre y mujer enviarán un representante hacia arriba. el profesor dará la orden. Toda la clase gritó lento/rápido, lento/rápido, y los dos representantes comenzaron a elegir tarjetas de letras para deletrear las palabras. Ganó el primero que deletreara correctamente la palabra.
2. Interpretar el texto
Después de enseñar el texto, permita que los estudiantes suban al escenario para imitar o interpretar el texto completo. Los estudiantes en la audiencia leyeron una oración junto con el VCD y los estudiantes en el escenario interpretaron una oración. ?
Requisitos: ?Elegir textos que sean fáciles de interpretar y que tengan un fuerte poder expresivo. Al actuar, puede preparar algunos sombreros para los estudiantes, como monstruos espaciales, naves espaciales, etc., para que la actuación sea más vívida. ?Tenga en cuenta que los estudiantes en la audiencia deben leer mientras los actores en el escenario actúan. No podemos permitir que todos simplemente miren la actuación e ignoren la lectura del texto.
3. Elaboración de frases con tarjetas de papel
El profesor escribe las palabras en un papel pequeño, una palabra en cada papel. Distribuya pequeñas tarjetas de papel con una oración completa a cada grupo y pídales que deletreen una oración completa. El más rápido gana.
4. Lectura rápida de palabras
Envíe a dos estudiantes para que se acerquen y cada uno tome una tarjeta de palabras, dé uno, dos y tres pasos espalda con espalda y luego retroceda. se enfrentan para mostrarse las imágenes que tienen en las manos. Quien lea más rápido la tarjeta de palabras de la otra persona, gana.
5. Juego de creación de palabras
Escribe algunas letras (en mayúsculas, lo que puede probar mejor tu capacidad de reacción) y úsalas para formar una palabra (nada menos que 3 letras). Los nombres extranjeros pueden ser abreviaturas o no. Cuanto más digas, mejor. ?
6. Relevo de palabras
En un grupo de 10 personas, la primera persona dice una palabra y la segunda persona dice la palabra usando la última letra de la palabra como primera. letra, en el siguiente orden (como perro, jardín, nunca, rojo, etc.) si no puedes decirlo dentro del tiempo especificado, serás eliminado para ver quién puede persistir hasta el final.