1. La lupa es una (lente convexa). La lente convexa tiene la función de (ampliar la imagen de un objeto). Puede ver (más detalles).
2. (Lupa) es muy utilizada en muchos aspectos de la vida y la producción de las personas.
3. Las características de la lente de la lupa son (transparente) y (gruesa en el medio) (convexa). Siempre que la lupa sea transparente y gruesa en el medio (como un vaso de precipitados, un matraz, etc.), tiene la misma función (de aumento).
4. El aumento de una lupa no tiene nada que ver con (el diámetro de la lente), sino que está relacionado con (la convexidad de la lente).
5. Muchos detalles que no se pueden observar a simple vista se pueden observar con herramientas. Por ejemplo, se pueden observar más detalles sobre los insectos a través de una lupa: las orejas de una mosca (ojos compuestos);
6. La investigación científica muestra que la (antena) en la cabeza de los insectos es su ("nariz"), que puede distinguir varios olores y es mucho más sensible que la nariz humana.
7. (Algunas sustancias sólidas) tienen una determinada estructura interna. Si las partículas que componen estas sustancias se disponen en un determinado orden espacial, se forma una (forma geométrica regular), que es un (cristal), como la sal y el azúcar.
8. La combinación de dos (lentes convexas) puede hacer que la (imagen) de un objeto sea más grande.
9. La invención del microscopio es un gran avance en la comprensión del mundo por parte de la humanidad, llevando a la humanidad a un (mundo microscópico). El microscopio es una importante herramienta de observación para la comprensión humana (el mundo microscópico).
En 10 años, el biólogo holandés (Leven Hooke) construyó el (microscopio) más antiguo del mundo, que aumentó casi 300 veces y descubrió (microorganismos).
11. La piel de la cebolla está formada por (células). (biología) consta de (células).
En 12, un científico británico (Robert Hook) descubrió por primera vez la estructura biológica (celular) bajo el microscopio.
13. Las células biológicas son diversas. Las células de diferentes organismos son diferentes, y las células de diferentes órganos también son diferentes.
14. (Célula) es la unidad más básica (unidad estructural) y la más básica (unidad funcional) de la biología.
15, (el establecimiento de la teoría celular) está considerado como uno de los tres principales descubrimientos de las ciencias naturales del siglo XIX.
16. Con un (microscopio), se pueden ver (microorganismos) que son invisibles a simple vista.
17. Hay muchas formas diferentes de (microorganismos) que viven en el agua, como el paramecio, la ameba, etc.
Los microorganismos suelen tener características especiales (estructura y función) para adaptarse al entorno que los rodea.
19. (Los microorganismos) tienen características (biológicas), como tener ciertas necesidades para el medio ambiente, responder a estímulos externos y poder reproducirse.
20. La mejora de los seres humanos (herramientas de observación) ha ampliado el alcance de la observación humana y ha descubierto muchos secretos de la naturaleza que no se pueden descubrir solo con el ojo desnudo: el ojo desnudo (puede ver más pequeño). animales, como insectos) ) - Lupa (puede ver cosas de menos de un milímetro que son invisibles a simple vista) - Microscopio óptico (puede ver células y microorganismos claramente) - Microscopio electrónico (puede ver átomos y moléculas más pequeños que componen asunto) .
21. Los logros de la exploración humana (mundo microscópico) han promovido el desarrollo de la ciencia y la tecnología, el progreso social y la mejora de la vida humana, tales como: (1) el uso de microscopios para descubrir bacterias y virus, y resistir enfermedades uniformes (2) Los organismos clonados (3) utilizan microorganismos para hacer vino, amasar fideos, hacer salsa de soja, vinagre, yogur, etc. (4) Uso.
Unidad 2 Cambio Material
1. El mundo está compuesto de (materia), materia (cambios), y los cambios de la materia tienen similitudes y diferencias.
2. Cambios en algunas sustancias (se producen nuevas sustancias) y cambios en otras sustancias (no se producen nuevas sustancias).
3. Cuando está cambiando (no puede producir nuevas sustancias) lo llamamos (cambio físico), y cuando puede (producir nuevas sustancias) lo llamamos (cambio químico).
4. Por ejemplo, en el experimento de los frijoles y la arena, no hay cambios antes y después de la mezcla y la separación, y no hay cambio ni producción de nuevas sustancias. A esto lo llamamos (cambio físico). . Como el cambio de azúcar blanco de azúcar blanco a carbón negro (se producen nuevas sustancias), lo llamamos (cambio químico).
5. Los cambios en la materia se pueden dividir en (cambios físicos) y (cambios químicos). La diferencia entre ambos es (si se producen nuevas sustancias).
6. En el proceso de cambio, algunas sustancias sufrirán (cambios químicos) y (cambios físicos) al mismo tiempo, como velas encendidas, azúcar que se derrite y cambian de color cuando se calientan.
7. (El arroz) reaccionará (cambio químico) con (la saliva) en la boca.
8. (Almidón) y (yodo) sufrirán cambios químicos, y la nueva sustancia producida es (azul-violeta). Esta característica se puede utilizar para detectar si los alimentos contienen (almidón).
9. Cuando se mezclan (bicarbonato de sodio) y (vinagre blanco), se producirá una reacción química que producirá una nueva sustancia (gas dióxido de carbono), que es un (cambio químico).
10. (Dióxido de carbono) es un gas con propiedades especiales.
11. El óxido es un (cambio químico), y (el óxido) es una sustancia nueva diferente al (hierro).
12. La causa del óxido está relacionada con (el agua y el aire).
13. En la vida diaria, la velocidad a la que se oxida el hierro está estrechamente relacionada con la cantidad de agua.
14. Aislar el hierro del (agua, aire) es una buena forma de prevenir (la oxidación del hierro), como la pintura con aerosol y la galvanoplastia.
15. (Cambio químico) estará acompañado de diversos fenómenos, tales como: (decoloración), (luminiscencia y generación de calor), (generación de sedimentos), (generación de gases). Sobre la base de estos fenómenos, se puede juzgar preliminarmente si la sustancia ha sufrido cambios químicos.
16. (Reacción química) ocurrirá entre (solución de sulfato de cobre) y (clavo de hierro) y se producirá (sustancia nueva).
17. El mundo que nos rodea está compuesto de (materia) y materia (cambios). Hay dos tipos de cambios materiales: (cambios físicos) y (cambios químicos). La característica más importante de los cambios químicos es (la producción de nuevas sustancias).
18. Los cambios materiales están estrechamente relacionados con la producción y la vida humana. Se utilizan todas las actividades de producción humana y la vida humana (cambios materiales).
Unidad 3: El Universo
1. (La Luna) es un satélite de la Tierra. Se diferencia de la Tierra en muchos aspectos como su movimiento, tamaño, gravedad. y características de la superficie.
2. La luna gira alrededor de la tierra (en sentido antihorario). La gravedad de la Luna es aproximadamente (1/6) de la de la Tierra.
3. En julio de 1969, la nave espacial tripulada (Apolo 11) aterrizó con éxito en la luna, dejando la primera huella humana en la luna.
4. Las diversas (formas) que aparecen durante el proceso del (cambio de ronda) de la luna se denominan (fases lunares).
5. Las fases lunares en diferentes periodos tienen formas diferentes.
6. El cambio de fase de la luna se forma durante la revolución de la luna alrededor de la tierra, y los cambios son regulares. La primera mitad del calendario lunar cambia de faltante a redonda, y la segunda mitad del año cambia de redonda a faltante.
7. La luna es una (no luminosa) y (opaca) (esfera), y la luz de la luna que vemos es su luz (reflejada) del sol. La fase lunar es en realidad lo que la gente ve desde la tierra (la parte de la luna iluminada por el sol). Debido a los diferentes ángulos de observación, la fase lunar (tamaño del lado brillante) y (dirección) también son diferentes.
8. (Cráteres) son las principales características del terreno lunar.
9. La formación de cráteres de meteoritos está relacionada con muchos factores, siendo el impacto de los meteoritos el principal.
10. Respecto a la causa de la formación de cráteres, la opinión actualmente aceptada es la ("teoría del impacto"). Esta visión cree que los cráteres son huellas dejadas por impactos (meteoritos) y de larga duración, porque no hay (aire) en la luna, lo que equivale a perder una capa protectora, lo que hace que los impactos sean más violentos y frecuentes.
11. (Eclipse solar) y (eclipse lunar) son fenómenos astronómicos provocados por el movimiento del sol, la tierra y la luna.
12. (La luna) se mueve entre (el sol) y (la tierra). Cuando la tierra está a la sombra de la luna, se forma un eclipse lunar porque (la luna) bloquea el sol. brillando sobre la tierra de luz, y (eclipse lunar) significa que la luna se mueve hacia la sombra de la tierra, y (la tierra) bloquea la luz del sol a la luna.
13. La luna se mueve hacia el centro de (el sol y la tierra), y los tres están en línea recta. Debido a que la luna bloquea la luz del sol desde la tierra, se produce un eclipse lunar. El gráfico es el siguiente:
Eclipsado
Un eclipse lunar es cuando la sombra de la luna se mueve hacia la tierra, con la tierra en medio (el sol y la luna). Los tres están en línea recta y un eclipse lunar ocurre cuando la Tierra impide que la luz del sol llegue a la luna.
Como se muestra en la imagen de arriba:
14, (el sol) y los planetas que lo orbitan, (planetas enanos) y (pequeños cuerpos celestes) forman el (sistema solar). El sistema solar es más grande (sistema celeste).
15, con (el sol) como centro, incluyendo (ocho planetas) y sus satélites, (planetas enanos) y (pequeños cuerpos celestes) (incluidos asteroides, meteoros, cometas, etc.), se llama (sistema solar).
Hay ocho planetas en el sistema solar: (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno).
17. Para identificar fácilmente las estrellas, las personas dividen las estrellas aparentemente estacionarias en grupos y regiones, imaginan las formas de (personas), (animales) u (otros objetos) según sus formas y las nombran. . Estas áreas divididas artificialmente se llaman (constelaciones).
18. (Constelaciones) son (imágenes visuales) en el cielo que se encuentran a diferentes distancias y no conectadas (estrellas). El gráfico es diferente si se ve desde diferentes ángulos.
El símbolo obvio de 19. (Osa Mayor) son las familiares siete estrellas brillantes (Osa Mayor).
20. (Polaris) puede ayudarte a identificar la dirección por la noche. Puedes encontrarla fácilmente usando (la Osa Mayor en la Osa Mayor): extiende la línea entre las dos estrellas en el extremo frontal de la estrella. Cuchara Big Dipper, y hay una estrella más brillante aproximadamente 5 veces la distancia entre las dos estrellas, y esa es (Polaris). Polaris pertenece a la constelación de la Osa Menor (Osa Menor).
21. A medida que cambian las estaciones, aparecerán en el cielo diferentes constelaciones representativas.
22. (La forma de una estrella brillante) es el símbolo principal de la constelación. (Osa Mayor) es el símbolo principal de la constelación de la Osa Mayor.
23 Hay muchas estrellas brillantes en el cielo de verano, entre las cuales tres estrellas brillantes (Deeb) (pertenecen a Cygnus), (Vega) (pertenecen a Lyra) y (Altair) (pertenecen a Aquila) forman un enorme triángulo llamado "Triángulo de Verano".
24. Hay diferentes (sistemas de cuerpos celestes) en el espacio.
25. (El universo) es un enorme sistema compuesto por cuerpos celestes de diferentes tamaños como el sistema solar, la Vía Láctea y galaxias extragalácticas, que se encuentran en constante movimiento y cambio.
26. El universo se está (moviendo) y (expandiendo), y los (cuerpos celestes) que componen el universo también se están moviendo y cambiando.
27. El sistema solar y muchas estrellas juntas forman un (grupo de estrellas) llamado (la Vía Láctea).
28. La Vía Láctea está compuesta por aproximadamente (654,38+00 mil millones-200 mil millones) de estrellas y tiene un diámetro de (654,38+00 mil millones de años luz).
29. La velocidad de propagación de la luz es (300.000 kilómetros por segundo). (Año luz) es la distancia que recorre la luz (un año). .
30. La Vía Láctea no es el universo entero. Hay 654,38+00 mil millones de galaxias similares a la Vía Láctea, llamadas colectivamente galaxias extragalácticas.
31. China es la cuna mundialmente reconocida de los cohetes. Ya hace 1.700 años (el período de los Tres Reinos), el nombre ("Cohete") apareció en libros antiguos.
32. La tecnología aeroespacial de China ocupa una posición importante en el mundo: las naves espaciales tripuladas ("Shenzhou 5") y ("Shenzhou 6") han hecho realidad el sueño del pueblo chino de volar (Chang'e); 1 El satélite de exploración lunar) ha sido lanzado nuevamente con éxito; en un futuro próximo, los astronautas chinos también visitarán la Luna.
Unidad 4 El Medio Ambiente y Nosotros
1. Las personas producirán mucha basura compleja (basura) y abandonada (dañina para el medio ambiente) en sus vidas.
2. Los métodos actuales de eliminación de basura incluyen el vertedero y la incineración, pero los métodos de vertedero e incineración seguirán afectando al medio ambiente.
3. El daño de los vertederos al medio ambiente circundante incluye: (1) emitir hedor y contaminar el aire (2) criar mosquitos y moscas, causar enfermedades (3) causar contaminación del suelo y afectar la producción agrícola.
4. Ventajas de quemar basura: (1) Ocupa un área pequeña y reduce la basura (2) Evita la contaminación de las aguas subterráneas (3) El calor generado se puede utilizar para generación de energía; Consume gran cantidad de electricidad (2) ) deja residuos (3) provocando contaminación secundaria.
5. Un (diseño razonable) (vertedero) puede reducir eficazmente la contaminación ambiental.
6. (Reducir la basura) es muy importante. Los métodos comunes incluyen (reducir el desecho) y (reutilizar).
7. Los siguientes residuos se pueden reducir en la vida diaria: (1) La impresión a doble cara puede ahorrar papel; (2) Traiga su propio vaso cuando salga y compre menos bebidas embotelladas; Intenta usarlo menos o no una vez Artículos sexuales, reduce el descarte de papel y plástico...
8. (El exceso de embalaje) provocará (desperdicio de recursos) y generará mucha basura.
9. Algunas materias primas de la basura se pueden reutilizar (reciclar), como el papel, el metal, el plástico, el vidrio, etc. Esto puede (reducir el desperdicio y ahorrar recursos).
10. Para poder reciclar la basura de forma eficaz, debemos cambiar los hábitos de recogida de la basura doméstica (mezcla) y (clasificación) y (reenvasado).
11. La clasificación y reenvasado de la basura facilita el procesamiento de la misma (reciclado) y parcial (residuos tóxicos).
12. Las baterías contienen tres de las cinco sustancias que suponen la mayor amenaza para el medio ambiente natural: (mercurio), (plomo) y (cadmio).
13. (Compost) puede reducir eficazmente la basura y la forma (fertilizante).
14. Los métodos científicos para reducir los residuos sólidos son (reducir el descarte), (reutilizar) y (reciclar).
15. La gente necesita utilizar mucha agua en sus vidas y el agua es muy escasa.
16. Debido a (el rápido crecimiento demográfico), (la contaminación ambiental) y (el calentamiento global), el 60% del continente enfrenta actualmente una escasez de recursos de agua dulce, y más de 100 países padecen una escasez grave. del agua, entre los cuales los más graves Hay (más de 40) países.
17. En caso de escasez de recursos de agua dulce, la contaminación del agua supone una amenaza para los seres humanos y otros organismos. La contaminación del agua es causada principalmente por actividades humanas.
18. Las fuentes de contaminación del agua pueden provenir de (pesticidas agrícolas, fertilizantes químicos), aguas residuales industriales, contaminación por petróleo, detergentes domésticos, excrementos humanos y cadáveres de animales.
Las aguas residuales requieren un tratamiento complejo antes de poder ser utilizadas.
19. Además de (sedimentación) y (filtración), el agua dulce debe ser medicada (esterilizada) en la planta potabilizadora para que cumpla con nuestros estándares.
20. Las aguas residuales deben someterse a (tratamiento complejo) antes de poder utilizarse. Generalmente, se necesitan tres métodos (métodos físicos, métodos biológicos y métodos químicos) para la purificación. Los métodos físicos separan principalmente los desechos y las partículas más grandes del agua, incluidas las bolsas de plástico y las malas hierbas. Los métodos biológicos utilizan bacterias para descomponer la suciedad en el agua; la desinfección utiliza principalmente métodos químicos. El método habitual es agregar un agente químico humano: cloro gaseoso al agua para matar eficazmente los microorganismos patógenos en el agua.
21. Los problemas ambientales destacados actuales incluyen (basura), (contaminación del agua), (contaminación del aire), (contaminación blanca), (extinción acelerada de especies), etc. acciones de protección ambiental correspondientes.
22. (Reducir las emisiones de gases de escape y residuos) es el método más fundamental para controlar la contaminación del aire. En los últimos años, China ha promovido activamente actividades ("Día sin automóviles") para ahorrar energía y proteger el medio ambiente.
23. Las formas de reducir la contaminación blanca (residuos plásticos) incluyen: (1) usar bolsas de papel y de tela (2) llevar cestas de verduras al mercado (3) reducir los envases de plástico (4) usar plástico degradable. bolsas.
24. Debido a (la destrucción masiva de los bosques globales) y (el deterioro del medio marino), la tasa de extinción de las especies biológicas existentes es mayor (1.000 veces) que la de las especies naturales. Debido a la acción humana (caza indiscriminada) y (sobreexplotación y utilización), muchos recursos biológicos están al borde del agotamiento.
25. El establecimiento de reservas naturales es una forma eficaz de proteger la diversidad biológica. China ha establecido reservas naturales (Jiuzhaigou), (Montaña Changbai) y (Wolong, Sichuan).
26. Muchos problemas ambientales son causados por actividades humanas, pero las actividades humanas también pueden mejorar el medio ambiente.
1. El fenómeno de la alternancia del día y la noche: Viendo la alternancia del día y la noche en la tierra, podemos plantear las siguientes hipótesis: 1. La tierra no se mueve y el sol gira a su alrededor. 2. El sol no se mueve y la tierra gira alrededor del sol. 3. El sol no se mueve y la tierra gira. 4. La tierra gira alrededor del sol y también gira sobre su eje. Después de experimentos, se descubrió que estas cuatro hipótesis pueden hacer que una determinada zona de la tierra alterne el día y la noche.
2. La historia de la comprensión humana de la tierra y su movimiento: puntos de vista y teorías, teoría geocéntrica: propuesta por el antiguo astrónomo griego Ptolomeo. Puntos clave: 1. La tierra es una esfera. 2. La tierra es el centro del universo. La tierra se detuvo. El sol gira alrededor de la tierra. El astrónomo polaco Copérnico propuso la teoría heliocéntrica. Su libro es "El movimiento de los cuerpos celestes".
Puntos clave: 1. La Tierra es esférica, 2. El Sol está en el centro del universo, 3. La Tierra se mueve y gira una vez cada 24 horas, 4. El Sol está estacionario, 5. La Tierra gira alrededor del Sol. .
3. Demuestre que la tierra está girando: Coloque el péndulo y su soporte sobre un chasis circular, y gire el chasis cuando el péndulo oscile. La dirección de oscilación del péndulo no cambia a medida que gira el chasis, pero permanece esencialmente sin cambios. 300 años después de la publicación de la teoría heliocéntrica, Foucault utilizó el péndulo de Foucault para demostrar que la Tierra gira. Descubrió que con el tiempo, la dirección del dial en el suelo se desviaba de la dirección del péndulo. Como la dirección del péndulo permanece sin cambios, sólo significa que la Tierra gira por sí sola. El péndulo de Foucault ha sido reconocido por el mundo como evidencia de la rotación de la Tierra.
4. Quién saluda primero el amanecer: La dirección del movimiento de la tierra es: de oeste a este (en sentido antihorario), que es exactamente opuesta a la dirección del sol. Podemos juzgar la hora a través (Mapa de zona horaria mundial). El mapa de zonas horarias mundiales divide la Tierra en 24 zonas horarias según los meridianos terrestres. Cuantas más zonas horarias haya en el este, más temprano llegará el amanecer. El meridiano que pasa por el Observatorio Greenfield en Londres, Inglaterra, se denomina (meridiano de 0 grados). La diferencia horaria entre cada dos zonas horarias adyacentes es (1) hora. Beijing está en el Distrito 8 Este y Nueva York está en el Distrito 5 Oeste. La diferencia es de 13 horas. Es de día en Beijing y de noche en Nueva York.
5. El secreto de la inmovilidad de Polaris: La Tierra gira alrededor de (el eje de la Tierra), pero cuando miras al cielo por la noche, Polaris no se mueve, porque (Polaris) está en la extensión norte. del eje de la Tierra, y la Tierra gira El eje de la Tierra siempre está inclinado hacia Polaris. El eje de la Tierra está (inclinado)(23), y la dirección de inclinación del eje de la Tierra permanece (sin cambios) durante todo el año.
¿Está girando la Tierra? Revolución significa que la tierra gira alrededor del sol. La dirección de la revolución es (de oeste a este) y el período de revolución es (1 año).
La evidencia de la revolución de la Tierra es la siguiente: 1. Las posiciones de las constelaciones se mueven de este a oeste con el tiempo. En segundo lugar, el paralaje anual de la estrella. En tercer lugar, observaciones desde satélites y naves espaciales. Cuarto, observar con un telescopio espacial.
7. Por qué hay cuatro estaciones en un año: La razón por la que se forman las cuatro estaciones es porque la tierra gira alrededor del sol, el eje de la tierra está inclinado y la dirección y el ángulo permanecen sin cambios, lo que resulta en bajo la luz solar directa u oblicua en un área determinada, la temperatura también cambia regularmente, formando cuatro estaciones.
1. Cuando el sol incide directamente sobre el ecuador, nuestra ciudad natal puede ser (primavera) o (invierno).
2. Cuando el punto de luz solar directa está en el Trópico de Cáncer, la luz solar en el Hemisferio Norte es (directa) y la luz solar en el Hemisferio Sur es (oblicua) y (invierno); .
3. Cuando el punto de luz solar directa está en el Trópico de Capricornio, la luz solar en el hemisferio sur es (directa) y (verano) la luz solar en el hemisferio norte es (oblicua) e (invierno); .
Explicación del fenómeno extremo diurno y nocturno: En los polos norte y sur de la Tierra, la mitad del año es diurna y la otra mitad es nocturna. Este fenómeno es extremo de día y de noche, y el polo opuesto ocurre en los polos norte y sur. Las razones principales son: 1. La Tierra está inclinada y la dirección siempre apunta a la Estrella Polar. 2. La Tierra gira alrededor del sol.
El Movimiento de la Tierra
Rotación y revolución en forma de movimiento
Describe dos formas de movimiento: rotación alrededor del eje de la Tierra
Sentido: de Oeste a Este (antihorario)
Periodo: 1 ciclo de 24 horas (un día).
Características: El eje de la Tierra está inclinado: gira alrededor del sol.
Dirección: de oeste a este (sentido antihorario)
Periodo: 1 revolución y 1 año (365 días).
Características: La dirección de inclinación y el ángulo del eje terrestre permanecen sin cambios.
La base para juzgar el movimiento de la Tierra es 1. Observaciones desde satélites y naves espaciales.
2. Los cuerpos celestes del oeste suben y bajan.
3.El Péndulo de Foucault. 1. Observaciones sobre satélites y naves espaciales.
2. Paralaje anual de las estrellas.
3. Las estaciones de las constelaciones se alternan.
El fenómeno natural del movimiento de la tierra, la alternancia del día y la noche, la formación de la 1 y las cuatro estaciones.
2. Fenómenos extremos diurnos y nocturnos