¿La educación obligatoria de 12 años se implementa en todo el país o sólo en China?

En la actualidad, casi 60 países de todo el mundo han implementado leyes de educación obligatoria, y China no es el único país que está implementando la educación obligatoria.

La educación obligatoria se originó en Alemania. El líder religioso Martín Lutero fue el primero en proponer el concepto de educación obligatoria. Después de la victoria de la Reforma, Lutero promulgó una ley de educación obligatoria para permitir que la gente estudiara la Biblia. En 1619, la "Ley Escolar" promulgada por el Principado de Weimar en Alemania estipulaba que los padres debían enviar a sus hijos de 6 a 12 años a la escuela. Esta fue la primera educación obligatoria. De 1763 a 1819, Alemania mejoró básicamente sus leyes y reglamentos sobre la educación obligatoria. La mayoría de los países capitalistas, como el Reino Unido, Francia y Estados Unidos, implementaron la educación obligatoria después de la década de 1970. Según las estadísticas de la UNESCO, a finales de los años 1970 y principios de los 1980, casi 60 países habían implementado leyes de educación obligatoria.

La antigua China propuso oficialmente la educación obligatoria piloto en 1911. En julio y agosto de ese año, el Ministerio de Educación del gobierno Qing envió personas para presidir la Conferencia Central de Educación en Beijing, que aprobó el "Reglamento sobre Educación Obligatoria Piloto" y otros documentos. Este caso estipula claramente cuatro años como período de educación obligatoria y propone una implementación experimental de la educación obligatoria. En 1912, el Ministerio de Educación del Gobierno Provisional de la República de China promulgó la "Orden del Sistema Escolar", que también estipulaba que "cuatro años de escuela primaria son educación obligatoria". En este punto, finalmente se reconoció la educación obligatoria, que había sido propuesta y contemplada durante más de 10 años desde finales de la dinastía Qing.

Después de la fundación de la República Popular China, el Programa Común de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, que sirvió como constitución provisional en los primeros días, y la constitución nacional promulgada oficialmente más tarde estipulaban claramente que Los ciudadanos tienen el derecho y la obligación de recibir educación. La "Decisión sobre la Reforma del Sistema Educativo" emitida por el Comité Central del Partido Comunista de China el 27 de mayo de 1985 señaló que la educación obligatoria, es decir, la educación nacional que reciben los niños y adolescentes en edad escolar según la ley y garantizado por el Estado, la sociedad y las familias, es necesario para el desarrollo de la producción moderna y de la vida moderna, es un símbolo de la civilización moderna.

上篇: Fórmula pentatónica japonesa 下篇: ¿Cuáles son las características de la movilidad social en la China tardía de la época Ming y en la Gran Bretaña moderna temprana? A finales de la dinastía Ming, la movilidad social era frecuente. ¿Voluble? sociedad. Un funcionario al que Jia Jingnian preguntó analizó los motivos basándose en sus observaciones específicas como funcionario. Él dijo:? En cuanto a un funcionario rico que está relacionado con campos y edificios, tiene suficiente poder para intimidar a los débiles y temer a los fuertes, pero la gente de Qi está atrapada en la búsqueda de clientes y considera los campos como una trampa, lo que significa que los ricos terminarán reduciendo su capital y los pobres perderán sus propiedades. ? Con la nueva división de las fuerzas sociales, la teoría tradicional de las "cuatro personas" ya no puede regular los nuevos cambios en las fuerzas sociales en todos los niveles. ¿Fue bajo esta premisa que Yao Lu de la dinastía Aming la propuso nuevamente? 24 personas? dicho. Las llamadas veinticuatro personas, es decir, además de eruditos, agricultores, trabajadores, empresarios, soldados y monjes, ¿son las nuevas? ¿Dieciocho personas? Como sacerdotes taoístas, médicos, adivinos, astrólogos, adivinos, fisonomistas, jinetes, cocheros, maridos, padrinos de boda, pedicuras, autocultivo, defensa, cancioneros, buena gente, dramas, ladrones de caballos, etc. Estas 18 nuevas personas no tienen cultivos, ni cultivos, ni personas. ¿De donde? ¿Cuatro personas? ¿aún? ¿Seis personas? ¿A dónde ir? 24 personas? Obviamente, este cambio refleja hasta cierto punto el fin de la movilidad social en la dinastía Ming. ——Extraído de "Un estudio preliminar sobre la movilidad social en la dinastía Ming" de Chen Baoliang Material 2 Gran Bretaña fue una sociedad con una movilidad social particularmente significativa desde el siglo XVI al XVIII. Una de las principales manifestaciones de esta frecuente movilidad social es el cambio en la composición de la nobleza. Durante el reinado de Isabel se nombró un * * * para dieciocho personas. Aunque el número total de familias nobles permaneció esencialmente sin cambios, la composición de la nobleza cambió. Entre los 18 nobles nombrados por Isabel, sólo dos pertenecían a antiguas familias nobles o parientes reales, y la mayoría eran nuevos nobles. Pasaron de la clase no aristocrática a la clase aristocrática. Michael Pole era hijo del comerciante Hull y más tarde ministro de Estado de Ricardo II. Thomas Cromwell nació en la pobreza. Hijo de un sastre, se convirtió en conde de Essex, entró en la administración estatal y sirvió como sello oficial del rey. Sir William Peter nació en una remota aldea de Devon, el hijo menor de una familia de terratenientes, y más tarde sirvió como Secretario de Estado bajo Enrique VIII y las reinas Eduardo VI y María de Inglaterra. Con base en la riqueza que obtuvo como funcionario del Gobierno Nacional, adquirió una gran cantidad de propiedades en su ciudad natal y se convirtió en un verdadero noble. ——Extraído de "Educación universitaria y movilidad social en la Inglaterra moderna temprana" de Liu Guihua (1) Basado en los materiales y conocimientos adquiridos, este artículo resume las razones de la frecuente movilidad social y los cambios en la estructura social en la dinastía Ming. (6 puntos) (2) Según el Material 1 y el Material 2, ¿cuáles son las características de la movilidad social en Gran Bretaña a finales de la dinastía Ming de China y principios del período moderno? (6 puntos) (3) Con base en los materiales y conocimientos aprendidos, señale que la movilidad social tiene el mismo impacto en China y el Reino Unido. o(4 puntos)35. (10 puntos) Lea el siguiente material y responda las preguntas. Material 1 Wang Guowei cree:? En los días de Tianshui (nota: refiriéndose a la dinastía Song), muchos aspectos de las actividades intelectuales y la cultura humana estaban fuera del control de las dinastías Han y Tang y de las dinastías Yuan y Ming. ? Chen Yinke dijo una vez:? La cultura de la nación china se ha desarrollado durante miles de años y alcanzó su apogeo durante las dinastías Zhao y Song. ? El estudioso francés Chekhnay concluyó: Desde el siglo XI al XIII, la estructura general de los clubes sociales chinos cambió gradualmente. Entre la elite superior y las masas, surgió una clase activa completamente diferente y comenzó a ocupar una posición cada vez más importante. Esta clase son los empresarios. Esta nueva fuerza debilitó gradualmente los cimientos de la sociedad china. En este sentido, hacia la dinastía Song, especialmente en el siglo XIII, comenzaron a surgir los albores de la China moderna. ? ——"Estrategias de enseñanza de la historia de la canción en la historia medieval" y "Enseñanza de la historia" de Bian Shanshan (2012.7) se basan en dos materiales y combinan el conocimiento aprendido para evaluar las opiniones sobre el posicionamiento histórico de la dinastía Song en el material uno. (10 puntos) (Requisitos: punto de vista claro, declaración escrita; combinación de material, historia y teoría). ¿Iniciativa de gobernanza del dominio o logro (parte de) política? ¿Una copa de vino libera a los soldados? ,?Dos Casas y Tres Departamentos? ; los funcionarios públicos actúan como magistrados y jueces; ¿Los emperadores y los eruditos-burócratas gobiernan el mundo? . ¿economía? ¿No reprimir las fusiones? ; Jingdezhen, la capital de la porcelana; con la aparición del papel moneda, se rompieron las fronteras entre las ciudades y aparecieron los mercados nocturnos y el comercio marítimo; .